Развитие речи
<<  Шестиногие малыши Будь здоров, малыш  >>
Детско-взрослый проект «Давай поиграем, малыш
Детско-взрослый проект «Давай поиграем, малыш
Пособие «Веселые странички»
Пособие «Веселые странички»
Пособие «Веселые странички»
Пособие «Веселые странички»
Пособие «Веселые странички»
Пособие «Веселые странички»
Пособие «Веселые странички» (в процессе изготовления)
Пособие «Веселые странички» (в процессе изготовления)
Пособие «Веселые странички» (в процессе изготовления)
Пособие «Веселые странички» (в процессе изготовления)
Пособие «Солнышко»
Пособие «Солнышко»
Пособие «Еж»
Пособие «Еж»
Пособие «Веселый паровоз»
Пособие «Веселый паровоз»
Пособие «Умелые пальчики» (цветные круги с прищепками)
Пособие «Умелые пальчики» (цветные круги с прищепками)
Пособие «Шумовая сказка»
Пособие «Шумовая сказка»
Чудесный сундучок
Чудесный сундучок
Картинки из презентации «Давай поиграем, малыш» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие речи»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Давай поиграем, малыш.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 423 КБ.

Давай поиграем, малыш

содержание презентации «Давай поиграем, малыш.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Детско-взрослый проект «Давай 9диагностику и анкетирование родителей по
поиграем, малыш!». оснащенности домашней среды играми и
2Актуальность развития и реализации пособиями.
проекта: Развивающая предметная среда 10Подготовительный этап: Включает
–-это система материальных объектов изучение литературы по проблеме, подбор
деятельности ребенка, функционально упражнений по моторному развитию детей в
моделирующая содержание его духовного и соответствии с возрастом, знакомство и
физического развития (по С.Л. практическую отработку приемов и
Новоселовой). Среда, в которой живет упражнений развития мелкой моторики,
ребенок, включая помещение, предметы быта, пополнение пространства группы
игрушки, его сверстников и взрослых, информационными и дидактическими
оказывает огромное влияние на его развитие материалами. Провести родительское
и формирование. В настоящее время создано собрание на тему «Возрастные особенности
огромное количество развивающих игр и детей второй младшей группы», где раскрыть
игрушек для наших детей. Опытные педагоги роль игрушки в жизни ребенка и важность
и внимательные родители, наблюдая за сенсомоторного развития детей младшего
играющим ребенком, часто отмечают, что он дошкольного возраста. Информацию о проекте
не проявляет ожидаемого интереса к поместить в газету ДОУ «Вырастайка».
купленной игрушке или пособию, или вдруг Подготовить для родителей и детей задания
начинает ее использовать не по назначению, и рекомендации по изготовлению пособий,
или просто отбрасывает ее в сторону. В чем развивающих сенсомоторный аппарат.
же дело? Причины могут быть самые разные. Привлечь родителей и детей к изготовлению
Одна из них заключается в том, что игрушка пособий.
(пособие), сделанная промышленным путем, 11Этап апробации игрушек и пособий:
не может учитывать индивидуальных Содержит практические мероприятия по
предпочтений каждого малыша. Но это могут развитию мелкой моторики воспитанников
сделать внимательные и любящие взрослые, нашей группы «Сказка». Мастер – класс
которые находятся рядом с ребенком, «Играем в сенсомоторных уголках»,
чувствуют его. И тут мы подходим к изготовление пособия для развития мелкой
проблеме, которой посвящается проект: в моторики ребенка, использование обычных
нашей группе сделанных своими руками предметов для развития мелкой моторики.
игрушек и пособий недостаточно, мы считаем Подведение итогов.
что использование игрушек сделанных руками 12Этап анализа: Включает анализ
любящих взрослых сможет повысить уровень проведенной работы – методической,
развития мелкой моторики и более высокий диагностической и практической.
уровень сенсомоторных навыков, поэтому мы Представление опыта работы.
решили привлечь родителей и детей к 13Пособие «Веселые странички». Описание
созданию игрушек для развития мелкой пособия: Пособие представляет собой книгу
моторики и разработали этот проект. Самые с семью мягкими страницами. Первая
лучшие, самые развивающие игрушки и страница - обложка. Последняя страница –
пособия всегда выходят из рук людей, карман на молнии для хранения съемных
близких ребенку. А если взрослые еще и деталей. Остальные страницы выполнены из
используют их в игре с малышом, то все ткани основных цветов с липучками. Сбоку
встает на свои места и развитие ребенку каждой страницы вшиты петельки, через
гарантировано. которые протянуты ленты, скрепляющие
3Цель: Создание пособий направленных на страницы. На страницах располагаются
формирование и накопление сенсорного опыта дидактические задания для детей.
детей через развитие тактильного, 14Пособие «Веселые странички» (в
зрительного и слухового восприятия. процессе изготовления).
4Задачи: Создание развивающих пособий и 15Пособие «Солнышко». Описание пособия:
игрушек способствовать накоплению Пособие выполнено из атласной ткани и
сенсорного опыта ребенка через развитие шерстяных скрученных нитей разной толщины.
зрительного и тактильного восприятия, У солнышка есть глаза, выпуклый носик, оно
развивать мелкую моторику руки. Вовлечь улыбается. В качестве наполнителя
родителей и детей в создание игрушек и синтепон. Пособие предназначено для
пособий для развития сенсорной культуры; развития мелкой моторики рук.
побуждать интерес к предлагаемой 16Пособие «Еж». Описание пособия: Для
деятельности; приобщать детей к процессу изготовления пособия было использовано
познания; формировать различные половое покрытие с грубой шершавой
представления; привлекать детей к фактурой серого цвета, пуговицы разного
совместной поисковой деятельности, цвета и формы, различные лоскутки ткани.
экспериментированию; Дидактическая задача: развивать мелкую
5Прогнозируемый результат: К концу моторику руки, научиться пристегивать и
учебного года (2008-2009) мы ожидаем отстегивать с пуговок ягоды, грибочки и
повышение уровня развития мелкой моторики, фрукты (от ежика).
зрительного восприятия. Сплочение 17Пособие «Веселый паровоз». Описание
коллектива родители-воспитатели - дети. пособия: Пособие выполнено из различных
Создание части предметно развивающей среды видов ткани разного цвета. Для крепления
в виде пособий и развивающих игр, что деталей использована липкая лента, молния.
будет способствовать развитию мелкой Пособие предназначено для развития мелкой
моторики у детей 3-4 лет, поднимет на моторики рук.
более высокий уровень коммуникативного 18Пособие «Умелые пальчики» (цветные
взаимодействия между всеми участниками круги с прищепками). Описание пособия:
проекта. Пособие выполнено из потолочной плитки
6Формами отчёта участников проекта (вырезано в виде кругов), обклеено
будут: Мастер – класс «Давай поиграем самоклеющейся бумагой. Для игры с
малыш», с использованием развивающих пособием, используются прищепки разного
игрушек и пособий. Групповые и цвета. Пособие предназначено для развития
индивидуальные консультации для мелкой моторики рук.
воспитателей на тему «Оформление уголка 19Пособие «Шумовая сказка». Описание
для развития восприятия и формирования пособия: Пластмассовые бутылочки
сенсомоторных навыков для детей младшего наполняются различными материалом (крупой,
дошкольного возраста». Презентация проекта песком, мелкими камушками, фасолью и др.),
на районном фестивале детско-взрослых затем сверху обвязываются с помощью крючка
проектов. в виде любого героя сказки. Пособие
7Сроки реализации: с 8 сентября по 18 направленно на развитие зрительного и
ноября Участники проекта: воспитатели, слухового восприятия.
родители, дети второй младшей группы. 20«Чудесный сундучок». Дидактическая
Место реализации: МДОУ №23, вторая младшая задача: учить детей узнавать предметы по
группа «Сказка». характерным признакам . Игровые правила:
8Описание проекта: Диагностический Отгадывать знакомый предмет на ощупь.
этап: Подготовительный этап: Этап Предмет из сундучка достать и показать
апробации игрушек и пособий: Этап анализа: можно только после того, как рассказано о
9Диагностический этап: провести нем; сундучок не открывается, если предмет
педагогическую диагностику, не узнан по описанию, неправильно назван.
проанализировать оснащенность домашней Игровые действия: Ощупывание предмета;
игровой среды воспитанников второй младшей загадывание загадок о предмете. Для
группы МДОУ № 23. Выявить уровень развития усложнения задачи в сундучок насыпается
мелкой моторики детей и сенсомоторного фасоль, в которую помещаются предметы.
восприятия через: педагогическую 21Спасибо за внимание!
Давай поиграем, малыш.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/davaj-poigraem-malysh-69501.html
cсылка на страницу

Давай поиграем, малыш

другие презентации на тему «Давай поиграем, малыш»

«Речь малыша» - Говорим по-разному. Например: "Какое у тебя любимое блюдо?.. В качестве иллюстраций используйте фотоснимки или видеосюжеты. Выберите с ребенком какое-то событие, в котором вы вместе недавно участвовали. Чем закончилось? Вспомни случай. Развитие связной речи у дошкольников. Что еще можно о нем рассказать?

«Средства речевого развития дошкольников» - Прием «Изосказка». Содержание семинара-практикума. Постановка. Мнемотехника. Методы и приемы в контексте развития речи детей. Технология обучения детей составлению сравнений. Ресурсный центр по речевому развитию дошкольников. Организация взаимодействия специалистов ДОУ. Нетрадиционные методы. Постановка проблемного вопроса.

«Речь ребёнка» - АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Развитие речи становится всё более актуальной проблемой в нашем обществе. Я люблю свою лошадку. Текст зачитывается дважды, перед повторным чтением даётся установка на полный пересказ. Мы рисуем. Идет бычок качается… Моя маленькая ферма. При оценке результата данной серии учитывается степень воплощения замысла в целое речевое сообщение.

«Связная речь дошкольников» - Выбери гриб, который тебе понравился. Работа над словообразованием. Задачи. Составление описательного рассказа о грибах по вопросам педагога. Дидактические игры и упражнения. У маслёнка шляпка масляная, как будто намазана маслом. Формирование лексико-грамматических категорий. Эффективность работы логопеда по формированию навыков связной речи.

«Развитие речи детей дошкольного возраста» - Звуковые предметы для развития слухового внимания. Осложнения во время беременности. Логопедический массаж. Почему ребёнок плохо говорит. Пытается произносить трёхсложные и четырёхсложные слова. Громкость голоса. Понимает действия и предметы на картинках. Советы логопеда. Причины. Формировать правильное речевое дыхание.

«Занятия по развитию речи» - Формирование элементарного осознания явлений языка. Общение взрослых и детей. Обеспечение активной языковой практики. Важной формой работы по развитию речи является занятие: Развитие словаря. Воспитание ЗКР. Ведущими формами выступают: Наглядные. Приёмы обучения: Формирование грамматического строя речи.

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки