Картинки на тему «День открытых дверей в школе для будущих первоклассников» |
| Первоклассник | ||
| << Школа будущего первоклассника мбоу сош №2 | Организационное собрание родителей будущих первоклассников «Условия комплектования 1-х классов» >> |
Автор: USER. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «День открытых дверей в школе для будущих первоклассников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6298 КБ.
День открытых дверей в школе для будущих первоклассников
содержание презентации «День открытых дверей в школе для будущих первоклассников.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | День открытых дверей для будущих | 7 | активности младшего школьника: способности |
| первоклассников МБОУ Средняя школа №12 | к самооценке и самоконтролю, умения | ||
| 2015 год. | планировать свою деятельность, | ||
| 2 | Продолжительность уроков в начальной | пользоваться различными справочными | |
| школе: в 1 классе – 35 минут; во 2-4 | материалами. Речевое развитие ребенка | ||
| классах – 45 минут Продолжительность | является важной составляющей курса: | ||
| учебного года: в 1 классе – 33 учебные | младшие школьники учатся содержательно, | ||
| недели; во 2-4 классах – 34 учебные | правильно (грамматически, орфографически, | ||
| недели. Продолжительность каникул в | орфоэпически) строить устную и письменную | ||
| течение учебного года не менее 30 | речь. | ||
| календарных дней. В первых классах | 8 | Русский язык. | |
| устанавливаются дополнительные недельные | 9 | Литературное чтение Климанова Л. Ф., | |
| каникулы (в феврале). | Горецкий В. Г., Голованова М. В. | ||
| 3 | http://www.school2100.ru/. | Учебно-методический курс строится на двух | |
| Образовательная система «Школа 2100» – это | ведущих принципах: литературно | ||
| одна из программ развития общего среднего | художественном и коммуникативно речевом. | ||
| образования, направленная, прежде всего, | Знакомство с подлинно художественными | ||
| на развитие и совершенствование содержания | произведениями, включенными в программу, | ||
| образования и на обеспечение его | приобщает детей к культурному наследию | ||
| программно-методическими и учебными | нашего народа и народов других стран, их | ||
| материалами. Главная цель ОС «Школа 2100» | духовно нравственным ценностям. | ||
| - научить ребенка самостоятельно учиться, | Коммуникативно речевой аспект программы | ||
| организовывать свою деятельность, добывать | позволяет обратить внимание на развитие | ||
| необходимые знания, анализировать их, | всех видов речевой деятельности (чтение, | ||
| систематизировать и применять на практике, | говорение, письмо, слушание), способствует | ||
| ставить перед собой цели и добиваться их, | формированию речевых умений (пересказ, | ||
| адекватно оценивать свою деятельность. | составление планов и др.), и прежде всего | ||
| Обучение в рамках образовательной системы | умения читать осознанно, выразительно и | ||
| представляет собой целостный и | правильно, понимать текст на доступном для | ||
| преемственный процесс, опирающийся на | детей уровне. | ||
| единую методическую и психологическую базу | 10 | ||
| и максимально учитывающий возрастные | 11 | Математика Моро М. И., Бантова М. А., | |
| особенности учащихся. Все учебники | Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова | ||
| включены в Федеральный перечень учебников, | С. В. Для развития познавательных | ||
| рекомендованных Министерством образования | способностей каждого ребенка обновлена | ||
| и науки Российской Федерации, на 2012-2013 | тематика задач, введен разнообразный | ||
| учебный год. Авторский коллектив | геометрический материал, даны | ||
| Образовательной системы «Школа 2100» стал | занимательные задания, развивающие | ||
| Лауреатом премии Правительства РФ 2008 | логическое мышление и воображение детей. | ||
| года в области образования «За | Большое значение придается сопоставлению, | ||
| теоретическую разработку основ | сравнению, противопоставлению связанных | ||
| образовательной системы нового поколения и | между собой понятий, задач, выяснению | ||
| ее практическую реализацию в учебниках». | сходства и различия в рассматриваемых | ||
| 4 | фактах. | ||
| 5 | «Школа России» - это система учебников | 12 | Математика. |
| (учебно-методический комплекс) для 1-4 | 13 | Окружающий мир – «Мир вокруг нас» | |
| классов общеобразовательных учреждений, | Плешаков А. А. В курсе «Окружающий мир» | ||
| которая обеспечивает достижение требований | объединены вопросы обществоведческого, | ||
| к результатам освоения основной | природоведческого и экологического | ||
| образовательной программы начального | характера. Отбор содержания учебного | ||
| общего образования. Научный руководитель - | предмета «Окружающий мир» осуществляется | ||
| Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат | на основе следующих ведущих идей: | ||
| педагогических наук, лауреат Премии | многообразие мира; экологическая | ||
| Президента Российской Федерации в области | целостность мира; уважение к миру. | ||
| образования. Система учебников «Школа | 14 | Окружающий мир. | |
| России» представляет собой ядро целостной | 15 | Внеурочная деятельность СШ №12 | |
| и сконструированной на основе единых | представлена: - группа продленного дня до | ||
| методологических и методических принципов | 18 00: индивидуальные занятия учителя с | ||
| информационно-образовательной среды для | детьми, требующими | ||
| начальной школы. Учебно-методический | психолого-педагогической и коррекционной | ||
| комплекс «Школа России» сегодня — это: • | поддержки (в том числе занятия с | ||
| мощный потенциал для духовно-нравственного | логопедом, психологом), индивидуальные и | ||
| развития и воспитания личности гражданина | групповые консультации для детей, | ||
| России; • реальная возможность достижения | экскурсии, кружки, секции, круглые столы, | ||
| личностных, метапредметных и предметных | конференции, диспуты, школьные научные | ||
| результатов, соответствующих задачам | общества, олимпиады, соревнования, | ||
| современного образования; • эффективное | поисковые и научные исследования и т.д. - | ||
| сочетание лучших традиций российского | внеурочные занятия, направленные на | ||
| образования и проверенных практиками | развитие учащихся. | ||
| образовательного процесса инноваций; • | 16 | Учебный план 1 класса Русский язык - 5 | |
| постоянно обновляющаяся, наиболее | часов; Литературное чтение - 4 часа; | ||
| востребованная и понятная учителю | Математика - 4 часа; Окружающий мир – 2 | ||
| образовательная система для начальной | часа; Музыка – 1 час; Изобразительное | ||
| школы. Главными особенностями системы | искусство – 1 час; Технология - 1 час; | ||
| «Школа России» являются приоритет | Физическая культура – 3 часа. ИТОГО: 21 | ||
| духовно-нравственного развития и | час. | ||
| воспитания школьников, личностно | 17 | Внеурочная деятельность. | |
| ориентированный и системно-деятельностный | Спортивно-оздоровительное | ||
| характер обучения. Усовершенствованная | Художественно-эстетическое | ||
| система отличается направленностью | Научно-познавательное | ||
| учебного материала, способов его | Военно-патриотическое Общественно-полезная | ||
| представления и методов обучения на | деятельность Проектная деятельность. | ||
| максимальное включение учащихся в учебную | Игровая; Познавательная; | ||
| деятельность. Это отражено и в новом | Проблемно-ценностное общение; | ||
| художественном оформлении комплекса, и в | Досугово-развлекательная деятельность | ||
| системе заданий, и включении в учебники | (досуговое общение); Художественное | ||
| рубрик: «Наши проекты», «Странички для | творчество; Социальное творчество | ||
| любознательных», «Выскажи свое мнение», | (социально преобразующая добровольческая | ||
| «Готовимся к олимпиаде», «Что узнали. Чему | деятельность); Техническое творчество | ||
| научились», «Проверим себя и оценим свои | Трудовая (производственная) деятельность; | ||
| достижения» и др. school-russia.prosv.ru. | Спортивно-оздоровительная деятельность. | ||
| 6 | ТРАДИЦИОННАЯ ПРОГРАММА (под ред. | Основные направления. Виды деятельности. | |
| А.Плешакова) «ШКОЛА РОССИИ». | 18 | ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «Большая | |
| 7 | Русский язык Зеленина Л. М., Хохлова | перемена». | |
| Т. Е. Курс формирует у детей представление | 19 | Спасибо за внимание! | |
| о русском языке как целостной системе: | 20 | Спасибо за внимание! | |
| изучение синтаксического, | 21 | Спасибо за внимание! | |
| морфологического, морфемного строя языка, | 22 | Спасибо за внимание! | |
| его звуко-буквенного состава успешно | 23 | Спасибо за внимание! | |
| сочетается с формированием орфографической | 24 | Спасибо за внимание! | |
| и пунктуационной грамотности. Курс | 25 | Спасибо за внимание! | |
| направлен на развитие познавательной | |||
| День открытых дверей в школе для будущих первоклассников.ppt | |||
День открытых дверей в школе для будущих первоклассников
«Открытый урок» - Подготовка к открытому уроку. Оценка эффективности открытого урока. Для кого? Хорошая отметка Похвала Улыбка учителя Радость от самостоятельного решения трудной задачи. «Изюминка» на уроке. «Момент радости» на уроке. Открытый урок - … Цель открытого урока. Критерии оценки открытого урока.
«День первоклассника» - Не заставляйте ребёнка делать уроки перед сном. Распорядок дня. Не будите ребёнка в последний момент. Помощь по дому. 7. Подготовка уроков. 8. Свободное время (игры, телевизор). 9. Ужин. 10. Ночной сон не должен быть менее 9 часов. Прогулка на воздухе. Завтрак Дорога в школу. Статистика. Памятка родителям.
«Родителям первоклассников» - Не торопите. Ваш ребенок - первоклассник! Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое состояние. 13. Практические рекомендации родителям по адаптации первоклассников. Спокойный тон, поддержка «Не волнуйся, у тебя всё получится! Особенность сегодняшних детей, пришедших в первый класс - быстрая утомляемость.
«Школа будущего первоклассника» - Наличие динамических пауз между занятиями и частями занятий. Развитие речи. Ручной труд. Опыт музыкальных, художественно – изобразительных впечатлений и живого общения с окружающим миром. Творческая предметно – практическая деятельность. Подготовка руки к письму. Одна из наиболее актуальных проблем в современном образовании –.
«Адаптация первоклассников к школе» - Старайся всё делать вовремя и думай о хороших результатах. Из-за отметок не плачь, будь гордым. Адаптация первоклассников. Как сделать так, чтобы глаза младших школьников не потухли? Анкета «Оценка уровня школьной мотивации» (24б,20б,22б). А.Л. Венгер описывает три уровня адаптации к школьному обучению:
«Родительское собрание будущих первоклассников» - Верно ли, что Ваш ребенок имеет твердую руку? Тест для родителей. Хочет ли Ваш ребенок идти в школу? Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе. Психологическая готовность к обучению в школе включает в себя: Волевая готовность. СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ Как подготовить малыша к школе. Готов ли ребенок к школе?
