Дошкольник
<<  Использование педагогических технологий при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с архитектурой Использование компьютерных технологий на занятиях по РЭМП с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР  >>
Педагогический проект «Правам ребенка посвящается» для детей старшего
Педагогический проект «Правам ребенка посвящается» для детей старшего
Участники проекта:
Участники проекта:
Очень много стран на свете, это знает каждый
Очень много стран на свете, это знает каждый
Целеполагание:
Целеполагание:
Цель:
Цель:
Формы работы с детьми интегрированные занятия, досуги
Формы работы с детьми интегрированные занятия, досуги
Содержание занятий ориентировано на развитие интереса к человеку, учет
Содержание занятий ориентировано на развитие интереса к человеку, учет
Картинки из презентации «День семьи для детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Ксения. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «День семьи для детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 771 КБ.

День семьи для детей дошкольного возраста

содержание презентации «День семьи для детей дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогический проект «Правам ребенка 8экстремальных ситуациях.
посвящается» для детей старшего 9Конвенция о правах ребенка. Ребенок –
дошкольного возраста. Групповой, это человеческое существо, не достигшее 19
творческий, долгосрочный Исполнители: лет (ст.1) Взрослые должны соблюдать
Дурнова С.В. Сушко Е.А. интересы ребенка в первую очередь (ст.3)
2Участники проекта: 1. дети Ребенок имеет право знать своих родителей
подготовительной группы «Б», 2. родители и рассчитывать на их любовь и защиту
воспитанников, 3. воспитатели, 4. Ребенок имеет право на жизнь, здоровье и
специалист по охране прав детей 5. Педагог защиту (ст.6) Ребенок имеет право на
- психолог. сохранение своей индивидуальности, включая
3Очень много стран на свете, это знает имя и семейные связи (ст.8) Каждый ребенок
каждый. Кто, скажите, в странах этих самый имеет право на личную жизнь и свои
– самый важный? Не спешите, не пытайтесь тайны(ст.16) Ребенок имеет право на защиту
дать ответ в один момент, Главных много- от жестокого обращения( ст.19) Все дети
выбирайте , там король, здесь – президент. имеют равные права независимо от
Про вождей и про царей знаем мы с пеленок, национальности, пола , вероисповедания
Но главней, нужней, важней для страны – (ст.30).
ребенок! Кем он станет завтра, маленький и 10Ребенок имеет право на бесплатное
нежный? Всей Земле права его – право на среднее образование и уважительное
надежду! отношение к нему учителей (ст.28) Ребенок
4Целеполагание: Человек получает права, имеет право получать информацию и
когда появляется на свет. В раннем детстве передавать ее другому, не обижая при этом
ребенок должен почувствовать и осознать других людей (ст.13) Ребенок имеет право
себя человеком, живущим в обществе и на отдых, творчество, занятие спортом и
имеющим равные со всеми права, обязанности искусством (ст.31) Государство должно
и свободы. Только в этом случае мы можем обеспечивать право ребенка младше 15 лет
надеяться, что наши дети вырастут не участвовать в военных действиях(ст.38)
свободными, нравственными, талантливыми Ребенок имеет право на более совершенное
образованными гражданами. медицинское обслуживание(ст.24) Все дети
5Цель: Максимально способствовать имеют равные права независимо от
социальной адаптации ребенка старшего национальности, пола , вероисповедания
дошкольного возраста при помощи (ст.30).
формирования основ правовых знаний. 11Формы работы с детьми интегрированные
6Задачи: 1. Познакомить детей с занятия, досуги. Занятия проводятся один
понятиями «права» и «обязанности» 2. раз в месяц малыми группами, Особенность
Сформировать у детей первоначальные занятий: Свобода высказывания и поведения
правовые знания на основе Конвенции о ребенка Проявление взаимных оценок и
правах ребенка 3. Способствовать развитию суждений взрослого и ребенка Недопущение
правового мировоззрения и нравственных насильственных, жестоких мер.
представлений 4. Обследовать семьи с 12Содержание занятий ориентировано на
помощью проективных методик 5. Повысить развитие интереса к человеку, учет личных
уровень культуры межличностного качеств и формирование навыков и норм
взаимодействия детей в группе 6. Создание поведения с другими людьми. 1.
благоприятного фона для контактов с 13Поисково - экспериментальные.
детьми. 7.разработать перспективный план Продуктивные. Игровые. Проблемные. Методы
работы с детьми и мероприятий с и приемы.
родителями. 14Контроль знаний и умений
76. Способствовать развитию у детей осуществляется в занимательной форме: 1.
самоуважения и уважения к другим людям , Разгадывание кроссвордов, загадок,
чувства собственного достоинства, ребусов. 2. Занятия – путешествия 3.
социальной активности 7. Сформировать Проигрывание проблемных ситуаций
модель единого культурного пространства 4..«Правовые» праздники и развлечения 5.
«Ребенок – Семья – Социум» 8. Создать Итоговые занятия в конце года 5. Повышение
организационную модель информационно – уровня культуры межличностного
просветительской работы по проблеме взаимодействия детей в группе.
обучения и реализации прав детей в ДОУ. 9. 15Календарь правовых дат 2001 – 2010 гг
Обобщить и распространить положительный – Международное десятилетие мира и
опыт семейного воспитания . 10. ненасилия в интересах детей планеты. 15
Формирование модели информационно – мая – День семьи 1 июня – Международный
просветительской работы с родителями по день защиты детей 4 июня – Международный
вопросам правовой культуры 11. Оказание день детей – жертв агрессии 20 ноября –
юридической помощи родителям в рамках Всемирный день прав ребенка 10 декабря –
консультационного пункта. День прав человека 12 декабря – День
8Ребенок имеет права: Социальные. Конституции Российской Федерации.
Личные (гражданские). Политические. На 16
образование и культуру. На защиту в
День семьи для детей дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/den-semi-dlja-detej-doshkolnogo-vozrasta-208948.html
cсылка на страницу

День семьи для детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «День семьи для детей дошкольного возраста»

«Старший воспитатель» - Перечень документов старшего воспитателя ДОУ: контроль за учебно-воспитательной работой; приказы заведующей ДОУ; сведения о педагогическом мастерстве педагогов; план работы с молодыми специалистами, наставничество; сведения о самообразовании (творческая программа педагогов первой и высшей категории); график проведения совещаний методического объединения педагогов;

«Экологическое право» - Экологическая безопасность. Международные природоохранительные организации. У природы нет границ и поэтому сохранить её можно только сообща, всем миром. Конечная цель охраны природной среды - сохранение человека как биологического и социального существа. Экология – это наука о взаимоотношениях человека с окружающей его средой.

«Авторское право» - Личные имущественные права. Сфера действия авторского права. Основные понятия. Защита авторских и смежных прав. Личные неимущественные права. Использование произведения без согласия автора. Объекты авторского права. Произведения, не являющиеся объектами авторского права. Авторский договор должен быть заключен в письменной форме.

«Дошкольный возраст» - Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Основные понятия: Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность.

«Дети дошкольного возраста» - Основополагающий вопрос. Мышление в первой половине дошкольного возраста включено в достижение практических целей. Воображение дошкольников. Младшие дошкольники играют, как правило, в одиночку. Деятельность детей в результате приобретает осознанный, целенаправленный характер. В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает формироваться произвольна память.

«Источники права» - Формы санкционирования государством обычных норм. В РФ правовая доктрина источником права не признается. Таким образом, обычай, применяемый судом, уже является санкционированным государством. Нормативный договор. Вопрос о судебном санкционировании обычных норм порождает неоднозначную трактовку. Нормы обычного права действуют и с «молчаливого согласия» законодателя.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > День семьи для детей дошкольного возраста