Картинки на тему «Дидактические игры по словообразованию для дошкольников старшего возраста» |
| Игры для дошкольников | ||
| << Познавательно-исследовательский проект «МОИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ» (ранний возраст) | Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Дидактические игры по словообразованию для дошкольников старшего возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4925 КБ.
Дидактические игры по словообразованию для дошкольников старшего возраста
содержание презентации «Дидактические игры по словообразованию для дошкольников старшего возраста.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Дидактические игры по словообразованию | 23 | какая?» Парк в городе – какой парк? |
| для дошкольников старшего возраста. | (городской). | ||
| Лексическая тема: «Мой город». | 24 | Проезд на улице – какой проезд? | |
| Дидактическая игра «Подбери материал и | (уличный). | ||
| дом, назови какой дом?» (Образование | 25 | Площадь около вокзала – (какая?) | |
| относительных прилагательных). Дом из | вокзальная или привокзальная. | ||
| кирпича – кирпичный дом дом из стекла – | 26 | Трамвайчик на реке – трамвайчик | |
| стеклянный дом дом из бетона – бетонный | (какой?) речной. | ||
| дом дом из мрамора – мраморный дом дом из | 27 | Книга из библиотеки – (какая?) | |
| соломы – соломенный дом дом из камня – | библиотечная. | ||
| каменный дом дом из дерева – деревянный | 28 | Переулок в парке - (какой?) парковый. | |
| дом дом из песка – песчаный дом. Можно | 29 | Кольцо на бульваре – (какое? ) | |
| использовать варианты игры: составь | бульварное. | ||
| предложение, измени словосочетание | 30 | Экспонат в музее – какой? музейный. | |
| (например, нет каменного дома), упражнение | 31 | Эта улица широкая, а другая ещё … | |
| «Один – много». | (шире). Этот переулок тихий, а тот ещё … | ||
| 2 | Дидактическая игра «Подбери материал и | (тише). Эта дорога узкая, а рядом ещё … | |
| дом, назови какой дом?» Дом из кирпича – | (уже). Этот дом просторный, а другой ещё | ||
| кирпичный дом. | …(просторнее). Эта площадь большая, а | ||
| 3 | Дом из стекла – стеклянный дом. | рядом ещё …( больше). Этот памятник | |
| 4 | Дом из бетона – бетонный дом. | старый, а другой ещё … (старее). | |
| 5 | Дом из мрамора – мраморный дом. | Дидактическая игра «Закончи предложение, | |
| 6 | Дом из соломы – соломенный дом. | ответив на вопрос «как?»» (Образование | |
| 7 | Дом из камня – каменный дом. | сравнительной степени прилагательных). | |
| 8 | Дом из дерева – деревянный дом. | Игра с мячом или любым другим предметом. | |
| 9 | Дом из песка – песчаный дом. | 32 | Эта улица широкая, а другая ещё … |
| 10 | Дидактическая игра « Жители города». | (шире). | |
| (Образование существительных). Можно | 33 | Этот переулок тихий, а тот ещё … | |
| использовать мяч. Жители Надыма – | (тише). | ||
| надымчане Жители Томбова – тамбовчане или | 34 | Эта дорога узкая, а рядом ещё … (уже). | |
| тамбовцы жители Харькова - харьковчане | 35 | Этот дом просторный, а другой ещё … | |
| жители Москвы - москвичи жители Тюмени - | (просторнее). | ||
| тюменцы жители Салехарда - салехардцы | 36 | Эта площадь большая, а рядом ещё … | |
| жители Кургана - курганцы жители | (больше). | ||
| Волгограда - волгоградцы жители Барнаула - | 37 | Этот памятник старый, а другой ещё … | |
| барнаульцы. Варианты игры: «Один – много», | (старее). | ||
| «Подбери слово какой, какие», «Составь | 38 | «Придумай название улицы». | |
| предложение», «Назови действие», «Раздели | (Образование прилагательных от | ||
| на слоги», «Назови первый звук в слове. | существительных). Можно предложить | ||
| 11 | Дидактическая игра « Жители города» | придумать самим и назвать производное | |
| Жители Надыма – надымчане. | слово. В нашем городе много улиц. Все они | ||
| 12 | Жители Тамбова – тамбовчане или | широкие, красивые, но ещё не имеют | |
| тамбовцы. | названий. Давай придумаем этим улицам | ||
| 13 | Жители Харькова - харьковчане. | такие названия, чтобы жители города их | |
| 14 | Жители Москвы – москвичи. | сразу же запомнили и никогда не путали. На | |
| 15 | Жители Тюмени – тюменцы. | этой улице стоит завод. Назовем ее | |
| 16 | Жители Салехарда – салехардцы. | …(Заводская). На этой улице много цветов. | |
| 17 | Жители Кургана - курганцы. | Назовем ее …(Цветочная). На этой улице | |
| 18 | Жители Волгограда -волгоградцы. | есть фонтан. Назовем ее …(Фонтанная). На | |
| 19 | Жители Барнаула - барнаульцы. | этой улице много кедров. Назовем ее | |
| 20 | Дидактическая игра «Сосчитай этажи» | …(Кедровая). На этой много берез. Назовем | |
| «Назови дом, в которой 1,2,3,4,5 этажей». | ее …(Березовая). На этой улице много | ||
| (Образование сложных прилагательных). | садов. Назовем ее …(Садовая). На этой | ||
| Можно назвать начало слова, а ребенок | улице находится аптека. Назовем ее | ||
| продолжает и называет слово целиком. Дом с | …(Аптечная). На этой улице находится | ||
| одним этажом – какой? - одноэтажный дом | библиотека. Назовем ее …(Библиотечная). На | ||
| дом с двумя этажами - какой?- двухэтажный | этой улице находится больница. Назовем ее | ||
| дом дом с тремя этажами – какой? - | …(Больничная) . На этой улице находится | ||
| трехэтажный дом дом с четырьмя этажами – | театр. Назовем ее …(Театральная). Придумай | ||
| какой?- четырехэтажный дом дом с пятью | ещё несколько названий улиц сам. | ||
| этажами – какой? - пятиэтажный дом дом со | Предметный словарь: парк, липы, клёны, | ||
| многими этажами – какой? – многоэтажный | ели, музей, стройка, река, озеро, берег. | ||
| дом. Варианты игры «Один – много», | 39 | Дидактическая игра. «Придумай название | |
| «Составь предложение», «Нет чего?». | улицы». На этой улице находится аптека. | ||
| 21 | Дидактическая игра «Сосчитай этажи». | Назовем ее …(Аптечная). ? | |
| 22 | Дидактическая игра «Какой, какое, | 40 | На этой улице стоит завод. Назовем ее |
| какая?» (Словообразование прилагательных | …(Заводская). ? | ||
| от существительных). Можно использовать | 41 | На этой улице много цветов. Назовем ее | |
| игру с мячом или любым другим предметом | …(Цветочная). ? | ||
| (назови и передай соседу предмет). Город – | 42 | На этой улице есть фонтан. Назовем ее | |
| парк (какой?) городской Улица – проезд | …(Фонтанная). ? | ||
| (какой?) уличный Вокзал – площадь (какая?) | 43 | На этой улице растет много кедров. | |
| вокзальная Река – трамвайчик (какой?) | Назовем ее …(Кедровая). ? | ||
| речной Библиотека – книга (какая?) | 44 | На этой много берез. Назовем ее | |
| библиотечная Парк - переулок (какой?) | …(Березовая). ? | ||
| парковый Бульвар – кольцо (какое? ) | 45 | На этой улице много садов. Назовем ее | |
| бульварное Музей - экспонат (какой?) | …(Садовая). ? | ||
| музейный. Варианты игры: «Один – много», | 46 | На этой улице находится библиотека. | |
| «Мой, моя, моё», «Нет чего?», «Составь | Назовем ее …(Библиотечная). ? | ||
| предложение». | 47 | На этой улице находится театр. Назовем | |
| 23 | Дидактическая игра «Какой, какое, | ее …(Театральная). ? | |
| Дидактические игры по словообразованию для дошкольников старшего возраста.pptx | |||
Дидактические игры по словообразованию для дошкольников старшего возраста
«Портфолио дошкольника» - Методические рекомендации по созданию портфолио дошкольника. Умению наблюдать необходимо учиться как родителям, так и педагогам. Так появляются электронные портфолио, стихотворные подписи к фотографиям, рисунки и пр. В период сбора информации необходимо консультирование всех участников. Система работы по внедрению технологии «Портфолио ребенка».
«Английское словообразование» - Сложение с сокращением: вика – видео карта; примат – прикладной математик. Способы словообразования жаргонизмов. Метафорический и функциональный перенос. Сложение основ. Мода на английский язык в молодежной среде. Аббревиация. 8) Метафорический и функциональный перенос. Основные способы словообразования: Суффиксация. 5) Сложение с сокращением.
«Экология для дошкольников» - Педагогический совет «Формирование гуманной личности через приобщение дошкольников к природе». Интеграция экологического воспитания с образовательными областями. Экология + Физическая культура Экология + Здоровье Экология +Социализация Экология + Труд Экология +Безопасность Экология+Познание Экология +Коммуникация Экология +чтение художественной литературы Экология+ художественное творчество Экология + музыка.
«Старший воспитатель» - *Вся документация старшего воспитателя должна хранится в методкабинете или у заведующей ДОУ не менее 3-х лет. контроль за учебно-воспитательной работой; приказы заведующей ДОУ; сведения о педагогическом мастерстве педагогов; план работы с молодыми специалистами, наставничество; сведения о самообразовании (творческая программа педагогов первой и высшей категории); график проведения совещаний методического объединения педагогов;
«Словообразование в русском языке» - ! В речи дошкольников, в основном, используется суффиксальный способ образования слов. Предмет исследования: словообразовательный уровень современного русского языка. Способы словообразования. «Дешифровщик». Результаты контрольных срезов 9 класс. Методы исследования: анализ, наблюдение, сравнение, экспериментальный и описательный методы.
«Развитие памяти у дошкольников» - Требования к дидактическим играм: Влияние коррекционной работы на процесс развития произвольной памяти. Структура работы: Условия проведения диагностического обследования: Трудности в усвоении программы воспитания и обучения; снижение продуктивного потенциала; - школьная дезадаптация. Особенности развития памяти детей с ЗПР.
