<<  Центр «Музыкально – театрализованной деятельности» (Образовательные Центр «Мы познаем мир» (Образовательные области – Познание и Труд)  >>
Центр «Мы познаем мир» (Образовательные области – Познание и Труд)

Центр «Мы познаем мир» (Образовательные области – Познание и Труд). Интеграция с другими центрами активности Центр «Речевого развития» (Образовательная область – Коммуникация) ; Центр «Математического развития» (Образовательная область – Познание); Центр «Сюжетно – ролевых игр» (Образовательная область – Социализация); Центр «Сенсорного развития» (Образовательная область – Познание); Центр «Физического развития и сохранения здоровья» (Образовательные области –Физическое развитие и Здоровье); Центр «Художественного творчества» (Образовательная область –Художественное творчество). Центр «Конструктивной деятельности» (Образовательная область –Познание.

Картинка 12 из презентации «Дизайн – проект развивающей среды в младшей группе «Теремок»»

Размеры: 434 х 378 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Дизайн – проект развивающей среды в младшей группе «Теремок».ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 1060 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Познание и знание» - Определения знания и познания. Мы стремимся к познаниям!!! Рациональные абстрактное мышление. Заблуждения- содержание Знания, несоответствующее Реальности, но ошибочно принимаемое за истинное. Понятие. Ощущение. Умозаключение. Работу выполнила Васильева Елена. Познание и знание. Реальные. Виды истины.

«Физика познание мира» - Почему, поскользнувшись, мы падаем назад, а споткнувшись - вперед? Физика – наука о природе. Физика – всеобъемлющая наука. Вывод: эксперимент, опыт – критерий истины. Методы физики : Наблюдение Эксперимент. Эксперимент – средство проверки гипотез и обнаружения новых фактов. Для чего нам нужна кровь?

«Познание и общество» - Глобальное, неконтроли-руемое. Глобальное, контроли-руемое. Стандарт-ная дея-тельность. Э.Тоффлер. Революция. Развитие общества. Знания. Промыш-ленные изделия. Тесная взаимо-связь. Сырье. Пути общественного развития. 5.Занятость населения. Тоффлер и Ростоу – авторы теории… Относительно быстрые и глубокие качественные изменения, коренной перелом в жизни общества.

«Как человек познает мир» - Я- реальное. Я- фантастическое (в мечтах). Искусство. Любознательные люди. Что такое истина? Истина. Наметьте линии сравнения в сравнительную таблицу. Как человек узнает сам о себе? -От других людей -Самооценка. Человек познает мир. Суждения, умозаключения Формулирует вопросы, выводы, теории. Я- идеальное (Приятно себя видеть).

«Методы научного познания» - Научное познание (открытие законов, объяснение фактов и причин явлений). Многоуровневая концепция методологического знания. Интегрированные, «суммарные» методы. Частные методы научного познания. Описание. Теоретическое знание характеризуется системностью. Метафизический метод ориентировался на фиксацию объективной устойчивости и неизменности вещей.

«Познание мира» - Соотношение научного и альтернативных методов познания. Не нравится. Когда гипотеза становится законом? Статистические данные. Циклы. В чем разница между гипотезой и законом? Научное познание. Научный эксперимент. Закон. У мира множество путей. Гипотеза и закон. Обыденное сознание отличается непостоянностью, изменчивостью под воздействием обстоятельств.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы