Дошкольник
<<  Съедобное и несъедобное грибное царство Овощи и фрукты – витаминные продукты  >>
Двигаясь, учимся говорить
Двигаясь, учимся говорить
Двигаясь, учимся говорить
Двигаясь, учимся говорить
«То, что я слышу, я забываю
«То, что я слышу, я забываю
Следовательно, умственное и двигательное развитие – это два связанных
Следовательно, умственное и двигательное развитие – это два связанных
Подвижные игры дидактической направленности
Подвижные игры дидактической направленности
Подвижные игры дидактической направленности
Подвижные игры дидактической направленности
Игры – эстафеты
Игры – эстафеты
Игры – эстафеты
Игры – эстафеты
Игры малой подвижности
Игры малой подвижности
Игры малой подвижности
Игры малой подвижности
Игровой модуль «город сказок»
Игровой модуль «город сказок»
Игровой модуль «город сказок»
Игровой модуль «город сказок»
Игровой модуль «зима и зимние развлечения»
Игровой модуль «зима и зимние развлечения»
Игровой модуль «зима и зимние развлечения»
Игровой модуль «зима и зимние развлечения»
Игровой модуль «зима и зимние развлечения»
Игровой модуль «зима и зимние развлечения»
Игровой модуль «прогулка в зимний лес»
Игровой модуль «прогулка в зимний лес»
Игровой модуль «с огнем шутить опасно»
Игровой модуль «с огнем шутить опасно»
Игровой модуль «с огнем шутить опасно»
Игровой модуль «с огнем шутить опасно»
Игровой модуль «с огнем шутить опасно»
Игровой модуль «с огнем шутить опасно»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Двигаясь, учимся говорить» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Вера. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Двигаясь, учимся говорить.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2679 КБ.

Двигаясь, учимся говорить

содержание презентации «Двигаясь, учимся говорить.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Копылова Елена Викторовна, старший 8оптимальные технологии, обеспечивающие
воспитатель, МБДОУ Д/с № 97 «Незабудка», наибольшую интеграцию познавательной и
Республика Саха (Якутия) Презентация по двигательной деятельности.
речедвигательной активности детей 9Подвижные игры дидактической
дошкольного возраста «ДВИГАЯСЬ, УЧИМСЯ направленности.
ГОВОРИТЬ». 10В таких играх достигаются две цели:
2Двигаясь, учимся говорить. физическое развитие и решение
3«Давным-давно, на горе Олимп жили познавательных задач. Такая игра
боги. Стало им скучно, и решили они становится стимулом повышения интереса к
создать человека и заселить планету Земля. обучению, активизирует мыслительные
Долго думали они каким должен быть процессы, предоставляет каждому ребенку
человек. Один из богов сказал: «Человек возможность личностного выражения.
должен быть сильным», другой сказал: 11Игры – эстафеты.
«Человек должен быть здоровым», третий 12Игры – эстафеты побуждают к большей
сказал: «Человек должен быть умным». Но активности в выполнении заданий, вызывают
один из богов сказал так: «Если все это у старших дошкольников большой интерес,
будет у человека, он будет подобен нам». увлекают их своей эмоциональностью,
И, решили они спрятать главное, что есть у возможностью померятся силами, умениями,
человека – его здоровье. Стали думать, способностями. Такой тип игр, строится на
решать – куда бы его спрятать? Одни выполнении всеми детьми по очереди одного
предлагали спрятать здоровье глубоко в и того же действия в одинаковых условиях,
синее море, другие – за высокие горы. Как при этом каждый ребенок действует
вы думаете, куда спрятали боги здоровье? изолированно. В таких играх каждый ребенок
4Один из богов сказал: «Здоровье надо стремится выполнить задание, мобилизуется,
спрятать в самого человека». Так и живет с направляя усилия на улучшение результатов
давних времен человек, пытаясь найти свое своей команды.
здоровье. Да вот не каждый может найти и 13Игры малой подвижности.
сберечь бесценный дар богов! Значит, 14Игры малой подвижности проводятся по
здоровье-то оказывается спрятано и в тем же правилам, что и подвижные игры.
каждом из нас и в каждом ребенке. Итак, Только дети меньше двигаются, бегают,
тема сегодняшнего мероприятия посвящена прыгают, но эти игры заставляют их думать,
здоровью, так как движение это – здоровье. учат работать коллективно, развивают
5«То, что я слышу, я забываю. То, что я мышление. В таких играх дети действуют
вижу, я помню. То, что я делаю, я знаю». спокойно и могут выполнить движение,
Конфуций. действие качественно, без излишней
6Учеными установлена прямая зависимость торопливости. Включение в учебный процесс
между уровнем двигательной активности игр малой подвижности обеспечивает не
детей и их словарным запасом, развитием только развитие психических и
речи, мышлением. По результатам новейших познавательных процессов, но и
исследований ученых в области мозга перестраивает саму моторику, обеспечивает
становится ясно, что именно движение – быстрое, осмысленное запоминание и
важнейшая часть обучения. Мозг воспроизведение двигательных умений,
активизируется во время двигательной умение самостоятельно принимать решение и
активности. Физические упражнения действовать в условиях быстро меняющейся
укрепляют существующие клетки мозга и даже окружающей обстановке.
стимулируют рост новых. Из исследований 15Целенаправленно подобранные подвижные
становится ясно, что сидение на протяжении игры, подвижные игры дидактической
более чем 10 минут без перерыва, снижает. направленности, игры – эстафеты, игры
7концентрацию детского внимания, и, малой подвижности, развивающие мелкую
поэтому часто возникают проблемы с моторику, координацию движений, равновесие
дисциплиной. Движение же, расширяет и так далее стимулируют развитие
кровяные сосуды, которые предназначены для физических, психомоторных и
доставки кислорода, воды и глюкозы к интеллектуальных способностей детей,
мозгу. Другими словами, когда дети развивают творческий потенциал.
двигаются, большее количество информации 16Игровые модули по
идет в мозг. Таким образом, именно познавательно-речевому развитию с
движение становится ключиком к обучению. элементами двигательной активности.
Под действием физических упражнений, 17Игровой модуль «город сказок».
двигательной активности в организме Винокурова д.Г. - Воспитатель.
возрастает синтез биологически активных 18Игровой модуль «зима и зимние
соединений, которые улучшают сон, развлечения». Горохова т.Ю. – Воспитатель.
благоприятно влияют на настроение детей, 19Игровой модуль «прогулка в зимний
повышают их умственную и физическую лес». Иванова и.В. - Воспитатель.
работоспособность.. 20Игровой модуль «с огнем шутить
8Следовательно, умственное и опасно». Захарова о.Н. – Воспитатель
двигательное развитие – это два связанных луковникова с.Н. – Учитель логопед.
друг с другом процесса. Необходимо искать 21Спасибо за внимание!
Двигаясь, учимся говорить.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/dvigajas-uchimsja-govorit-244137.html
cсылка на страницу

Двигаясь, учимся говорить

другие презентации на тему «Двигаясь, учимся говорить»

«Работа воспитателя в ДОУ» - Проблемы здоровья детей и педагогов дошкольного учреждения. Овладение педагогами практическими навыками. Современные подходы к оздоровительной работе в ДОУ. Воспитатели ДОУ. «Современные технологии дошкольного образования». Воспитатели ДОУ «Содержание и технологии социально-личностного развития дошкольников».

«Воспитатель детского дома» - О детях. Во дворе находятся три веранды. Как помочь детям детского дома в Коньково? Проблемный вопрос №2: Хорошо ли живут дети-сироты в московских детских домах? Проблемы детских домов. Социологический Опрос. 1)Про детский дом. 2)О детях. 3)О воспитателях. 4)Какая нужна помощь? 1)Жизнь детей в детских домах. 2)Проблемы детских домов.

«Якутия» - Средняя температура января от -15 °С до -39 °С, июля +5 °С +10 °С. Полюс холода-оймякон. Чукотский автономный округ), в Российской Федерации. Голова оленя на дереве шамана. Средняя температура июля от +2 °С на побережье до +19 °С в центральных районах. Олекминский заповедник, Усть-Ленский заповедник.

«Двигательная активность» - Занятие физическими упражнениями. Исследования гигиенистов. Двигательный режим. Хорошо дисциплинируют командные игры: волейбол, баскетбол, футбол. Двигательный режим ребенка. В детстве. Наказание ребенка лишением прогулки недопустимо! Помимо зарядки к физическому воспитанию относятся игры на свежем воздухе.

«Воспитатель» - Оценка деятельности воспитателя. Психолого-педагогическая деятельность. Внешняя оценка: Оптимизация двигательной активности, профилактика утомляемости детей, соблюдение режима дня. Внутренняя оценка. Внутренняя оценка: Формирование (проектирование) педагогом содержания образовательного процесса. Трансляция педагогического опыта.

«Работа воспитатель» - Особенности общения с детьми вне занятий. Владение методиками, позволяющими оценить эффективность оказываемого педагогического воздействия. Частота проведения диагностики уровня развития детей различных возрастных групп (%). готовятся к занятиям на работе, «во время тихого часа» (90,4% ответов), либо дома (65,2%).

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки