Дошкольник
<<  Профилактика зрительного утомления у детей дошкольного возраста с использованием зрительной гимнастики Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с Дымковской игрушкой  >>
«Дымковская народная игрушка в работе с детьми старшего дошкольного
«Дымковская народная игрушка в работе с детьми старшего дошкольного
Формы работы по ознакомлению детей с дымковской народной игрушкой:
Формы работы по ознакомлению детей с дымковской народной игрушкой:
Работа в старшей группе предусматривает
Работа в старшей группе предусматривает
- Роспись силуэтов игрушек
- Роспись силуэтов игрушек
- Роспись силуэтов игрушек
- Роспись силуэтов игрушек
-Подготовка к лепке и начало освоения лепных форм
-Подготовка к лепке и начало освоения лепных форм
-Подготовка к лепке и начало освоения лепных форм
-Подготовка к лепке и начало освоения лепных форм
- Роспись объемных фигур
- Роспись объемных фигур
- Роспись объемных фигур
- Роспись объемных фигур
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Дымковская народная игрушка в работе с детьми старшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Дымковская народная игрушка в работе с детьми старшего дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2935 КБ.

Дымковская народная игрушка в работе с детьми старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Дымковская народная игрушка в работе с детьми старшего дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Дымковская народная игрушка в работе 4народного творчества. При сохранении общей
с детьми старшего дошкольного возраста». структуры такого обследования, содержанием
Воспитатель: Кузьминых Светлана Ивановна центральной аналитической его части
2013 год. Государственное Бюджетное является выделение элементов, композиции,
Образовательное Учреждение СОШ с.Курумоч колорита. То есть тех изобразительных
структурное подразделение детский сад признаков, которое составляют содержание
«Белочка» Муниципального района Волжский осваиваемых детьми
Самарской области. изобразительно-выразительных средств
2Цель: - Развитие у детей творческих данного вида искусства. * Образец
способностей, фантазии, воображения воспитателя. Свой образец воспитатель
средствами декоративно-прикладного вынужден использовать, так как в предметах
искусства. - Формировать желание искусства узоры сложны для детского
поделиться радостью, удачной работой с восприятия (по композиции, по набору
другими людьми, желание сделать подарок элементов). * Анализ детских работ. При
родным, близким людям, используя свои анализе детских работ обязательно обращаем
умения в декоративной деятельности; - внимание на яркость, сочетание цветов, на
Формировать художественный вкус. Задачи: их чистоту, какое чувство вызывает та или
воспитательные: - воспитывать интерес к иная работа.
декоративно прикладному творчеству, 5Работа в старшей группе
желание научиться этому; - воспитывать предусматривает. Знакомство с дымковскими
терпение в работе, умение доводить начатое игрушками, их происхождением.
дело до конца; технические: - Рассматривание иллюстраций с изображением
совершенствовать технику создания дымковских изделий. Беседа. Прорисовывание
элементов узора всем ворсом кисти или всех элементов дымковской росписи,
концом; эстетические: - формировать у отработка их в самостоятельной и
детей отношение к цвету, как важнейшему совместной деятельности. Дидактические
свойству в развитии эстетического вкуса. игры с целью упражнения в подборе
3Формы работы по ознакомлению детей с гармоничных цветосочетаний.
дымковской народной игрушкой: - 6- Роспись силуэтов игрушек.
познавательная нод; - экскурсии в Мини 7-Подготовка к лепке и начало освоения
музеи прикладного творчества; - чтение лепных форм.
стихов, художественных произведений, 8- Роспись объемных фигур.
использование музыкального сопровождения; 9Выводы: * использование дымковской
- продуктивная деятельность детей; - народной игрушки в дошкольном учреждении
экспериментирование по выделению свойств и дает возможность решать задачи
качеств материалов; - дидактические игры: художественного развития и воспитания
«Составь свой узор», «Продолжи узор», детей; * постоянное продуманное знакомство
«Укрась дымковскую игрушку» - выставки; - с промыслом, * планомерное,
развлечения с привлечением родителей. целенаправленное обучение лепке и росписи
4Методы обучения декоративной игрушек позволяет добиваться хороших
деятельности: * Метод наблюдения. Метод изобразительных навыков у детей; *
наблюдения необходимо использовать в развивает у них творческую инициативу,
системе работы, когда узоры народных уверенность, активность,
мастеров, выполнены по растительным самостоятельность; * воспитывает интерес к
мотивам, включают стилизованные народному творчеству.
изображения животных, птиц. * Метод 10Спасибо за внимание!!!
обследования, рассматривания образцов
Дымковская народная игрушка в работе с детьми старшего дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/dymkovskaja-narodnaja-igrushka-v-rabote-s-detmi-starshego-doshkolnogo-vozrasta-200013.html
cсылка на страницу

Дымковская народная игрушка в работе с детьми старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Дымковская народная игрушка в работе с детьми старшего дошкольного возраста»

«Игрушка матрёшка» - Центры изготовления игрушек: Загорск,Семеново, Полхов- Майдан. Музей игрушки в Сергиевском Посаде. Упражнения в росписи узоров. Самостоятельно выполнить роспись игрушки-матрешки на бумаге. Первая матрешка изображала девочку в сарафане с петухом в руках. Как вы думаете из каких материалов в старину изготавливали игрушки?

«Каргопольская игрушка» - Особенности производства. Использование новых форм и сюжетов. Сувенир. После обжига раскаленное изделие погружали в «болтушку» густой мучной раствор. Конь- одно из самых почитаемых у славян животных. О Каргопольской игрушке. Тяни-толкай. Так появились многофигурные композиции тройки, возки, охоты и др.

«История игрушек» - 1.Детская игрушка в виде фигурки человека. Можно сказать, что игрушки появились одновременно с появлением человека. История. монах Дарума. Куклам давали названия Кукла из золы - БАБА. В основе куклы - мешочек с зернами. Во все века кукла была самой любимой игрушкой детей. Игрушек. Матрешка – от женского имени Матрёна (в переводе с латинского mater - мать).

«История новогодней игрушки» - Сегодня в производстве елочных украшений наблюдается отчасти «возврат к истокам». Игрушки также выпускались, в ограниченном количестве, конечно. В 1970-е годы дизайн игрушек становится менее разнообразным. Стеклодув выдувал заготовку через стеклянную трубочку, докрасна накаленную на газовой горелке.

«Любимая игрушка» - Что вам помогло представить игрушку? Текст – описание. Я ваша любимая игрушка! Я приглашаю вас в Музей старинных и современных игрушек. Моя пчёлка Юля. Но бант не синий, а оранжевый. Усы чёрные, длинные. План сочинения – описания. Моя любимая игрушка. Уши большие, круглые. Девочки меня гладят, наряжают, могут заплести косички, построить домик.

«Дошкольный возраст» - Ранний возраст. Концептуальные основания для характеристики возраста. Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Кризис 3-х лет. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника:

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Дымковская народная игрушка в работе с детьми старшего дошкольного возраста