Без темы
<<  ШКОЛЬНЫЙ САЙТ как развивающая образовательная среда Я – исследователь  >>
Проблема Однажды после праздников с моим цветком что-то произошло, у
Проблема Однажды после праздников с моим цветком что-то произошло, у
I этап - теоретический Я решил узнать больше о некоторых растениях
I этап - теоретический Я решил узнать больше о некоторых растениях
Бальзамин и бегония из тропических лесов Африки и Америки, где никогда
Бальзамин и бегония из тропических лесов Африки и Америки, где никогда
Бальзамин и бегония из тропических лесов Африки и Америки, где никогда
Бальзамин и бегония из тропических лесов Африки и Америки, где никогда
Бальзамин и бегония из тропических лесов Африки и Америки, где никогда
Бальзамин и бегония из тропических лесов Африки и Америки, где никогда
Бальзамин и бегония из тропических лесов Африки и Америки, где никогда
Бальзамин и бегония из тропических лесов Африки и Америки, где никогда
Бальзамин и бегония из тропических лесов Африки и Америки, где никогда
Бальзамин и бегония из тропических лесов Африки и Америки, где никогда
В группе, на глобусе мы нашли и отметили Родину этих растений
В группе, на глобусе мы нашли и отметили Родину этих растений
В одной из передач по телевидению я услышал, что растения испаряют
В одной из передач по телевидению я услышал, что растения испаряют
Опыт № 1 «Узнать есть ли вода внутри растений» Материалы: черешок
Опыт № 1 «Узнать есть ли вода внутри растений» Материалы: черешок
Опыт № 2 « Как вода попадает в растения» Материалы: стебель,
Опыт № 2 « Как вода попадает в растения» Материалы: стебель,
Опыт № 3 «Движение воды в растениях» Материалы: стакан с окрашенной
Опыт № 3 «Движение воды в растениях» Материалы: стакан с окрашенной
Опыт № 4 «Куда исчезает влага с листьев» Материалы: растение,
Опыт № 4 «Куда исчезает влага с листьев» Материалы: растение,
У всех растений разная потребность в воде
У всех растений разная потребность в воде
У всех растений разная потребность в воде
У всех растений разная потребность в воде
У всех растений разная потребность в воде
У всех растений разная потребность в воде
Картинки из презентации «Эти загадочные растения» к уроку дошкольного образования на тему «Без темы»

Автор: Home. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Эти загадочные растения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4501 КБ.

Эти загадочные растения

содержание презентации «Эти загадочные растения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Исследовательская работа на тему: «Эти 8я потрогал срез пальцем, приложил его к
загадочные растения?» Автор: Седов Витя, 5 салфетке, она оказалась мокрой. Вывод:
лет. МБДОУ Детский сад № 15 «Малыш» внутри растения есть вода.
г.Алатырь Чувашская Республика. 9Опыт № 2 « Как вода попадает в
2Проблема Однажды после праздников с растения» Материалы: стебель, прозрачная
моим цветком что-то произошло, у него трубка, нож Аккуратно обрезали стебель,
листочки повисли как тряпочки и цветы при рассматривании увидели, что на срезе
стали опадать и заболел не только появились капельки воды. На срез надели
бальзамин, но и бегония, а остальные цветы прозрачную трубку, через некоторое время
выглядели здоровыми. Я быстро взял лейку и мы увидели, что по трубочке вода стала
полил их. Удивительно, к вечеру они быстро подниматься вверх. Вывод: вода поднимается
ожили. Что же произошло? по стеблю вверх.
3ЦЕЛЬ: Узнать, почему одни цветы могут 10Опыт № 3 «Движение воды в растениях»
жить долго без воды, а другие нет? ЗАДАЧИ: Материалы: стакан с окрашенной водой,
- узнать больше о растениях, где живут в стебель, нож Мы осторожно обрезали
природе, что любят? - что интересного стебель, быстро зажали срез пальцем,
происходит в жизни растений? Куда девается поместили в стакан с окрашенной водой. На
вода? Что такое испарение? -как правильно следующий день я увидел, что стебель начал
поливать растения? ГИПОТЕЗА: Я думаю, что менять цвет. Через несколько дней мы
у всех растений разная потребность в воде. разрезали сначала стебель поперек, а потом
4I этап - теоретический Я решил узнать вдоль. Вода окрасила стебель, и даже
больше о некоторых растениях нашей группы. листья. Вывод :до листьев вода дошла, а
5Бальзамин и бегония из тропических куда она делась дальше? Чтобы проверить
лесов Африки и Америки, где никогда не это провели опыт.
бывает зимы как у нас, где всегда тепло и 11Опыт № 4 «Куда исчезает влага с
влажно. Кактус и алоэ - из пустыни, где листьев» Материалы: растение, прозрачный
сухо и солнечно. Фиалка растет в горной целлофановый пакет, нить. Взяли горшок с
местности тропической Африки. растением, аккуратно надели на веточку с
6В группе, на глобусе мы нашли и листьями и завязали его. Растение
отметили Родину этих растений. поставили в теплое светлое место, через
7В одной из передач по телевидению я некоторое время увидели, что пакетик
услышал, что растения испаряют воду. Чтобы запотел. Остальные ветки были сухие.
это проверить мы провели опыты. Вывод: Вода испарилась в воздух.
8Опыт № 1 «Узнать есть ли вода внутри 12У всех растений разная потребность в
растений» Материалы: черешок бальзамина, воде.
нож. Аккуратно отрезали небольшой черешок, 13Спасибо за внимание!
Эти загадочные растения.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/eti-zagadochnye-rastenija-153003.html
cсылка на страницу

Эти загадочные растения

другие презентации на тему «Эти загадочные растения»

«Растения урок» - Диагностика урока . Игра « Рассели по этажам». Составление кластера по теме « Растения – живые существа». Нижний этаж- травы, грибы, мхи. Погибают. Работа с карточкой. Растут. « Мозговой штурм» - проблемная ситуация. Обитают растения и в водоемах. Дышат. Утверждение ученых, что « Растения – живые существа».

«Многообразие растений и их значение» - Строительный материал. Виктория – регия. Ряска. Кактусы. Двулетние. Кислород. Цветок Раффлезии. Голосеменные. Хламидомонада. Свет. Значение растений. Многообразие растений растения по продолжительности жизни. Пища для животных. Многообразие растений зелёные растения. Топливо. В лесах. Папоротники. Покрытосеменные.

«Растения 2 класс» - Значение растений в жизни человека. Овощные. Мир растений. К.Г.Паустовский. Какие бывают растения? Плодовые. Зерновые. Дикорастущие. Декоративные. Охранять саму землю, почву, растительность, воды и воздух».

«Растения» - Красна чёрная смородина. Крыжовник облепиха. Как во поле, на кургане Стоят девушки с серьгами. Малина вишня. Декоративные. Мак. Гречиха. Солнце жжёт мою макушку, Хочет сделать погремушку. Ирис. Кукуруза. Ячмень. Любят ребята овсяную кашу, Вкусная каша – кормилица наша! Репа редис. Мала малышка, Золотая кубышка.

«Части растения» - Плоды очень разнообразны по форме и величине. Земляника подсолнух. Кружит в воздухе весёлый Листьев хоровод . Бересклет фиалка. Части растения. Семянка. Орех. Виноград арбуз. Слива абрикос. Цветы жасмина. Стебли разных растений неодинаковы. Череда. Вишня. Плоды защищают семечко от повреждений, замерзания и засыхания.

«Удивительные растения» - Как называются растения, имеющие красивые декоративные листья? Фотосинтез. Строение растения 3. Горшечная группа. Органы растения. Комнатные растения 4. Растения. Раффлезия Арнольди. Лист, стебель, корень, побег, цветок – всё это… Флордизайн 4. Горшок, кашпо, цветочница. Удивительные растения 1. Эпифиты.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки