Музыкальное развитие детей
<<  Документация музыкального руководителя в ДОО Развитие творческой инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста в музыкальной деятельности  >>
Тема: Фольклор – источник народной культуры в музыкальной развитии
Тема: Фольклор – источник народной культуры в музыкальной развитии
«Мы должны не просто уверенно развиваться, но и сохранить свою
«Мы должны не просто уверенно развиваться, но и сохранить свою
Формы организации и самоорганизации музыкальной деятельности в ДОУ
Формы организации и самоорганизации музыкальной деятельности в ДОУ
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Программа музыкально — фольклорного кружка
Программа музыкально — фольклорного кружка
Направление реализации цели:
Направление реализации цели:
Принципы построения НОД
Принципы построения НОД
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Фольклор – источник народной культуры в музыкальной развитии детей старшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Музыкальное развитие детей»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Фольклор – источник народной культуры в музыкальной развитии детей старшего дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 768 КБ.

Фольклор – источник народной культуры в музыкальной развитии детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Фольклор – источник народной культуры в музыкальной развитии детей старшего дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Тема: Фольклор – источник народной 9яркой картины музыкального фольклора,
культуры в музыкальной развитии детей сочувствия, сопереживания; 6.
старшего дошкольного возраста. Выполнила: последовательности знакомства детей со
Михалева Лионелла Анатольевна Музыкальный всеми видами музыкального фольклора; 7.
руководитель ГБДОУ ЦРР № 49 Колпинского совершенствования артистических навыков
района г. Санкт-Петербург. детей.
2«Мы должны не просто уверенно 10Музыкальный фольклор в кружковой
развиваться, но и сохранить свою работе проходит через следующие этапы:
национальную и духовную идентичность, не Нод. Праздники и развлечения. Слушание
растерять себя как нация. Быть и произведений музыкального фольклора.
оставаться Россией.». В.В. Путин Послание Творческие вечера, семейные вечера.
Федеральному собранию. 12.12.2012 года. Музыкально — дидактические игры. Концерты.
3Формирование эмоциональной сферы; Обрядовые праздники. Посиделки вечера
интеллектуальное развитие; развитие «Бабушкины посиделки». Обучение игре на
духовно-нравственных качеств; музыкальных инструментах. Встречи в
активизируется творческий потенциал; Русской избе. Игры хороводы, народные
развиваются музыкальные способности. музыкальные игры, театрализованная
Актуальность и значимость музыкального деятельность. Дидактические сказки на
развития: основе музыкального фольклора. Музыкально
4Цель и задачи: Музыкальный фольклор. — творческая деятельность. Пение русских
Цель. Задачи. Развить творческую личность народных песен с музыкальным и без
ребенка через музыкальный фольклор, музыкального сопровождения, исполнение
углубляя знания о русской народной русских народных плясок.
культуре. Развивать художественно- 11Связь с образовательными областями.
творческие способности детей, Сказки, былины, предметы быта. Роспись
интегративные качества, формировать музыкальных инструментов. Связь с
творческую индивидуальность. Развивать образовательными областями.
стремление расширять и совершенствовать Театрализованные народные игры. Народное
свои знания и умения через музыкальный творчество на занятиях, досугах.
фольклор. Содействовать созданию Изготовление мягкой игрушки. Вышивание,
коллектива, атмосферы творческого аппликация. Познавательная деятельность.
сотрудничества, уважению к окружающим. Изобразительная деятельность. Игровая
5Программно — методическое обеспечение. деятельность. Физическая деятельность.
Программа «Камертон» Э.П. Костиной. Конструктивная деятельность. Трудовая
Музыкальные шедевры О.П.Радынова. деятельность.
Активизация процесса 12Принципы построения НОД. Принцип
песенно-инструментального творчества в осознанности — заинтересованное усвоение
детском саду. О.Н.Зотова. Родина моя — знаний и умений; принцип дифференциации и
Россия Э.П.Костина. Ритмическая мозаика индивидуализации означает, что решение
А.И.Буренина. Технология интегрированного задач программы осуществляется исходя из
праздника И.Э.Куликовская. Русские интересов и способностей каждого ребенка;
народные праздники в детском саду принцип развивающей ориентации дает
М.Ю.Картушина. «Топ -хлоп,малыши» установку на то, чтобы педагог больше
Т.Н.Сауко, А.И.Буренина. Элементы русской внимания уделял развитию у детей
народной культуры в педагогическом творческой активности и самостоятельности;
процессе дошкольного учреждения принцип сбалансированности задач базового
М.А.Викулина. и дополнительного обучения; принцип
6Формы организации и самоорганизации сотрудничества с родителями и социумом.
музыкальной деятельности в ДОУ. Формы. 13Результаты проведенной работы. Выявить
Регламентированные. Нерегламентированные. динамику развития творческих способностей
Для всех детей. По способностям и средствами музыкально- фольклорной
интересам. Совместная деятельность. деятельности. Цель — сопоставить
Самостоятельная деятельность. Н.О.Д. результаты обследования на основе
Студии кружка. Развлечения. Праздники. сопоставления данных, сделать выводы об
Другие занятия. эффективности проделанной работы. Задачи.
7Театрализованная деятельность. Определить эффективность использования
8Программа музыкально — фольклорного музыкально - фольклорной деятельности для
кружка. Цель: Развитие творческих, развития творческих способностей.
артистических, музыкальных способностей 14Вывод: Цель поставленная в начале
детей через музыкально — фольклорную работы достигнута. Ребенок владеет
деятельность. определенным уровнем знаний о русском
9Направление реализации цели: Эту цель музыкальном фольклоре. Развиты
реализую посредством: 1. создание художественно — творческие способности,
творческой атмосферы; 2. развитием интегративные качества. Сформировано
музыкальных способностей; 3. развитием осознанное отношение к Родине, традициям
стремлений детей расширять и края. Развит вкус к русской песне, к
совершенствовать свои знания и умения; 4. танцу, к красоте родной природы. Управляет
формированием познавательных интересов, своим поведением.
любознательности; 5. пробуждением в детях 15Спасибо за внимание!
Фольклор – источник народной культуры в музыкальной развитии детей старшего дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/folklor-istochnik-narodnoj-kultury-v-muzykalnoj-razvitii-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-70064.html
cсылка на страницу

Фольклор – источник народной культуры в музыкальной развитии детей старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Фольклор – источник народной культуры в музыкальной развитии детей старшего дошкольного возраста»

«Казахские музыкальные инструменты» - Шертер употребляли преимущественно для сопровождения песен, сказаний, легенд. Обычно дабылом пользовались воины. Казахские музыкальные инструменты. Жетыген. С появлением отверстий на трубке духовые инструменты значительно обогащаются техническими возможностями. Сыбызгисты были желанными гостями на всех тоях и праздненствах.

«Русский фольклор» - Обжёгшись на молоке дуют на воду. Ученье свет, а неученье тьма. Изучаемый многими учёными, но во многом оставшийся непонятным и загадочным. Поговорки: Взглянет – лес повянет. Миф, потеряв свои функции, стал сказкой. На каждый жанр приведём несколько примеров. Былины. Сказки. Хлеб – всему голова. Пословица – самый любопытный жанр фольклора.

«Музыкальная культура» - Платон. И.С.Бах. Античные образы в музыкальной культуре. Античность. Вывод: античное музыкальное искусство носило зрелищно-развлекательный характер. А.И. Хачатурян. Музыкально-драматические представления. Композиторы. Цель и задачи работы. Рим Греция. Дворцовое искусство. Первая опера 1597 год. Природные явления и животные.

«Дети дошкольного возраста» - Психическое развитие детей дошкольного возраста. Куда уходит детство? Воображение дошкольников. Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим. Дошкольное детство - возраст, наиболее благоприятный (сензитивный) для развития памяти. Основополагающий вопрос.

«Музыкальные направления» - Карлхайнц Штокхаузен (1928). Рок. «Deep Purple» была создана в апреле 1968 года. Кроме природы, импрессионисты вдохновлялись античной мифологией, сказочностью. Почти все музыкальные направления появились из искусства. В 1971 году у группы начинаются серьезные выступления. Бенджамин Бриттен (1913-1976).

«Музыкальные уроки» - Новизна средств вызывает удивление у школьников. Позволяют наглядно представить результат своих действий. Механизмы использования ИКТ на уроках музыки. Можно разучить песни и станцевать вместе с друзьями. Энциклопедия «Музыкальные инструменты». Более 1000 муз. фрагментов Свыше 900 муз. инструментов.

Музыкальное развитие детей

13 презентаций о музыкальном развитии детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Музыкальное развитие детей > Фольклор – источник народной культуры в музыкальной развитии детей старшего дошкольного возраста