Дошкольник
<<  Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русских народных традиций через театрализованную деятельность Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах средствами театрализованной деятельности  >>
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста
Драматизация сказки «Про деда, бабу и курочку Рябу» /вторая младшая
Драматизация сказки «Про деда, бабу и курочку Рябу» /вторая младшая
Драматизация сказки «Про деда, бабу и курочку Рябу» /вторая младшая
Драматизация сказки «Про деда, бабу и курочку Рябу» /вторая младшая
Драматизация сказки «Про деда, бабу и курочку Рябу» /вторая младшая
Драматизация сказки «Про деда, бабу и курочку Рябу» /вторая младшая
Драматизация сказки «Лиса и заяц» /средняя группа/
Драматизация сказки «Лиса и заяц» /средняя группа/
Драматизация сказки «Лиса и заяц» /средняя группа/
Драматизация сказки «Лиса и заяц» /средняя группа/
Драматизация сказки «Лиса и заяц» /средняя группа/
Драматизация сказки «Лиса и заяц» /средняя группа/
Драматизация сказки «Самый маленький гном» /старшая группа/
Драматизация сказки «Самый маленький гном» /старшая группа/
Драматизация сказки «Самый маленький гном» /старшая группа/
Драматизация сказки «Самый маленький гном» /старшая группа/
Драматизация сказки «Самый маленький гном» /старшая группа/
Драматизация сказки «Самый маленький гном» /старшая группа/
Драматизация сказки «Заяц-хвастун» /старшая группа/
Драматизация сказки «Заяц-хвастун» /старшая группа/
Драматизация сказки «Заяц-хвастун» /старшая группа/
Драматизация сказки «Заяц-хвастун» /старшая группа/
Драматизация сказки «Заяц-хвастун» /старшая группа/
Драматизация сказки «Заяц-хвастун» /старшая группа/
Драматизация сказки «Хаврошечка» /старшая группа/
Драматизация сказки «Хаврошечка» /старшая группа/
Драматизация сказки «Хаврошечка» /старшая группа/
Драматизация сказки «Хаврошечка» /старшая группа/
Драматизация сказки «Хаврошечка» /старшая группа/
Драматизация сказки «Хаврошечка» /старшая группа/
Картинки из презентации «Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6838 КБ.

Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

содержание презентации «Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Формирование основ социальной 10разнообразных формул и выражений речевого
культуры у детей дошкольного возраста этикета, соответствующих той или иной
средствами театрализованной деятельности». ситуации общения. Способствовать
Тема эксперимента: проявлению вежливости из игровой ситуации
2Научный руководитель эксперимента: в действительную.
Доктор педагогических наук, профессор, 11Задачи работы с детьми в рамках модуля
заведующий кафедрой музыкального и «В гостях у дядюшки Этикета». Старший
дошкольного образования Института культуры дошкольный возраст. Расширить знания детей
и искусства Липецкого государственного за счёт введения новых ситуаций общения
педагогического университета, (знакомство, комплимент, преподнесение и
член-корреспондент Международной Академии принятие подарка, гостевой этикет).
Наук Педагогического Образования Мария Обогащать речь детей словами и
Васильевна Лазарева. конструкциями, необходимыми в повседневном
3 общении между людьми, формировать культуру
4Задачи творческой инициативной группы. общения. Развивать у детей стремление быть
Изучение теоретического аспекта отзывчивыми к взрослым и детям, проявлять
формирования социальной культуры у внимание к их душевному состоянию,
дошкольников. Разработка критериев радоваться успехам сверстников, стремиться
диагностики знаний, умений и навыков детей придти на помощь в трудную минуту.
по теме эксперимента, а также уровневых Приучать детей правильно оценивать свои и
характеристик по возрастам. Определение чужие поступки. Развивать умение
методики работы над формированием основ элементарного самоконтроля и саморегуляции
социальной культуры дошкольников в своих действий, взаимодействий с
соответствии с каждой возрастной группой. окружающими.
Подбор и разработка игр и упражнений, 12Алгоритм работы по ознакомлению детей
способствующих формированию основ с правилами речевого этикета в младшем и
социальной культуры через театрализованную среднем дошкольном возрасте. Показ
деятельность. Создание модели работы по педагогом мини сценок с данной речевой
формированию социальной культуры ситуацией при помощи кукольного театра.
дошкольников средствами театрализованной Беседа по содержанию просмотренного.
деятельности, куда входят перспективное Обыгрывание ролевых диалогов по
планирование, алгоритм работы с детьми, просмотренным сценкам. Создание и решение
разработка и описание мероприятий по проблемных ситуаций, доступных для детей
подготовке детских постановок и её данного возраста. Отработка речевых
апробация. Работа по интеграции ситуаций через сюжет сказок. Обыгрывание
театрализованной деятельности с ситуаций общения в этих сказках с
образовательными областями в использованием различных видов театра,
организованной образовательной доступных для детей данного возраста.
деятельности, совместной деятельности 13Распределение тем по ознакомлению с
взрослого и ребёнка и самостоятельной правилами поведения и взаимодействия людей
деятельности детей. Взаимодействие с друг с другом. Средняя группа. Старшая
семьёй и социумом по вопросам формирования группа. Подготовительная к школе группа.
социальной культуры дошкольников «Будем дружно мы играть» «Хочу и всё!» «Я
средствами театрализованной деятельности. здороваюсь везде». «Вежливая поездка» Если
Постоянные анализ и корректировка, кто-то заболел» «День рождения». «В
используемых методов, приёмов и форм гостях» «Так поступают настоящие друзья»
работы с детьми. «У меня зазвонил телефон».
5Критерии диагностики формирования 14Задачи работы с детьми в рамках модуля
основ социальной культуры на «Волшебные средства театра». Развитие
организационном этапе. Усвоение интонационной выразительности,
нравственно-этических норм. Знание правил выразительности жеста, движений.
и норм речевого этикета в различных Активизация эмоциональной отзывчивости.
ситуациях общения. Сформированность Вторая младшая группа. Создание
связной речи. положительного эмоционального настроя.
6Сравнительные результаты диагностики в Формирование умения действовать с
экспериментальной и контрольной группах на воображаемыми предметами, передавая нужное
начало эксперимента. эмоциональное состояние. Развитие дикции.
7Усвоение нравственно-этических норм. 15Задачи работы с детьми в рамках модуля
Знание правил и норм речевого этикета в «Волшебные средства театра». Средний и
различных ситуациях общения. старший дошкольный возраст. Познакомить
Сформированность связной речи. детей с основными эмоциями (радость,
Осведомлённость о видах театральной грусть, удивление, страх – средняя группа;
деятельности. Критерии диагностики злость, интерес, недовольство, восхищение
формирования основ социальной культуры для – старший дошкольный возраст). Учить детей
старшего дошкольного возраста. передавать заданное эмоциональное
8Виды деятельности, осуществляемой с состояние, используя различные
детьми: Театрализованные игры. Упражнения, выразительные средства (мимику, жесты,
способствующие развитию навыков общения, интонации). Учить понимать свои чувства и
межличностных отношений. Этюдный тренаж. чувства других людей. Развивать у детей
Пластическое интонирование. Создание и эмпатию. Обогащать словарь детей за счёт
решение проблемных ситуаций. Просмотр мини слов, обозначающих различные эмоции,
спектаклей, иллюстрирующих различные чувства, настроения.
ситуации общения и речевые этикетные 16Этапы работы: Показ педагогом и повтор
ситуации. Проигрывание ситуаций общения с детьми эмоции (движения, жеста).
помощью различных видов театра. Проигрывание различных этюдов на отработку
Обыгрывание ролевых диалогов. данной эмоции (движения, жеста).
Моделирование сюжета сказок. Драматизация Неоднократный повтор данного этюда.
и показ зрителям сказок. Придумывание, Перенос состояния, пережитого в данном
моделирование и обыгрывание различных этюде в игры.
ситуаций общения. Упражнения для развития 17
речевой интонационной выразительности. 18
Игры и упражнения на развитие 19«В стране сказок». Ознакомление
выразительной мимики, элементы искусства дошкольников с сюжетом сказок. Развитие
пантомимы. диалоговой линии. Дополнение диалоговой
9Модульное построение работы. «В гостях линии формулами речевого этикета.
у дядюшки Этикета» «Волшебные средства Построение новых сюжетов сказки.
театра» «В стране сказок». Запоминание сюжета. Театрализация сказок.
10Задачи работы с детьми в рамках модуля 20
«В гостях у дядюшки Этикета». Вторая 21Драматизация сказки «Про деда, бабу и
младшая группа. Познакомить детей с курочку Рябу» /вторая младшая группа/.
правилами речевого этикета в ситуациях 22Драматизация сказки «Лиса и заяц»
приветствия, прощания, благодарности. /средняя группа/.
Обогащать словарь детей путём введения 23Драматизация сказки «Самый маленький
формул речевого этикета. Средняя группа. гном» /старшая группа/.
Познакомить детей с правилами речевого 24Драматизация сказки «Заяц-хвастун»
этикета в ситуациях извинения, просьбы о /старшая группа/.
помощи. Расширить знания детей о правилах 25Драматизация сказки «Хаврошечка»
речевого этикета в ситуациях приветствия, /старшая группа/.
прощания, благодарности путём введения 26Сравнительные результаты диагностики в
новых речевых конструкций. Обогащать и экспериментальной и контрольной группах на
активизировать словарь детей за счёт конец 2012/13 учебного года.
Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/formirovanie-osnov-sotsialnoj-kultury-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-sredstvami-teatralizovannoj-dejatelnosti-140229.html
cсылка на страницу

Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

другие презентации на тему «Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности»

«Театрализованные игры» - Театрализованные игры в детском саду Театрализованные занятия в детском саду. Развивать интерес и представления к различным видам театров, театрализованной деятельности. Название: Организация театрализованной деятельности. Настольный театр картинок. Условия для развития театрализованных игр. Особенности театрализованной игры.

«Юношеский возраст» - Юношеский кризис самоопределения. Табл. 1. Потребность старшеклассников в общении и реальное общение (в %). Идея необратимости времени наталкивает на тему смерти. Юношеский возраст – завершающий этап вторичной социализации. Ведущий тип деятельности – учебно-профессиональная. Да и вера в собственное физическое бессмертие не проходит сразу.

«Особенности детей младшего школьного возраста» - ВЫВОД: Особенности детей 10-11 лет. Объяснение должно быть просто по своему содержанию. Возрастные группы детей школьного возраста. Следует четко выделять нужные части и основные элементы, понятия. Мышцы спины не способны длительно поддерживать тело в правильном положении. Неустойчивы и черты характера младшего школьника.

«Подростковый возраст» - Чувство взрослости. А по сему контроль и помощь отвергаются. Ребенок начинает курить, устраивает тусовки у подъезда, выезжает за город. Представления о себе динамичны и нестабильны. Цель работы: Самооценка в подростковом возрасте оказывается низкой по своему общему уровню и неустойчивой. Мое внутреннее «Я».

«Проблемы подросткового возраста» - Подготовка к трудовой деятельности. Достижение эмоциональной независимости от родителей и взрослых. Выделите самое важное в размышлениях дж. Как человек взрослеет? Появление желания нести ответственность за себя и общество. Формирование новых, более зрелых отношений со сверстниками обоего пола. Почему возникают чувства неполноценности и сомнения?

«Возраст женщины» - Возраст новой красивой любви. Осознание себя и своего влияния на других людей. Ощущение будто только что прошел юбилейный рубеж. Женщины спокойны и уверенны. С вами хорошо всем, потому, что вам хорошо с собой. Ибо, если ты не играешь, то играют тебя. Обрушиваются обвинения. 50 лет Актуализируются очень давние конфликты.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности