Без темы
<<  Факультативный курс программы «Самароведение» Хлеб – всему голова  >>
Арт-терапия – это вид психотерапии и психологической коррекции,
Арт-терапия – это вид психотерапии и психологической коррекции,
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Использование фрактального рисования в коррекции эмоционального
Использование фрактального рисования в коррекции эмоционального
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Этапы работы с фрактальным рисунком
Этапы работы с фрактальным рисунком
Инструкция для первого (тестового) рисования
Инструкция для первого (тестового) рисования
Инструкция для первого (тестового) рисования
Инструкция для первого (тестового) рисования
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Фрактальное рисование
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Фрактальное рисование» к уроку дошкольного образования на тему «Без темы»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Фрактальное рисование.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3548 КБ.

Фрактальное рисование

содержание презентации «Фрактальное рисование.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Семинар-практикум для педагогов ДОУ по 10«болезненном» состоянии, неуверенности а
теме: «Фрактальное рисование». Подготовила себе. Резкие, угловатые линии. Наблюдаются
и провела педагог-психолог: Степанова Н.Л. у человека находящегося в состоянии
1кв. категория ГБОУ СОШ №338 Дата эмоционального напряжения, стресса. Линии
проведения октябрь 2014. с плавными переходами. Свидетельствуют о
2Арт-терапия – это вид психотерапии и гармоничном, стабильном состоянии.
психологической коррекции, основанной на 11Диагностические критерии при анализе
искусстве и творчестве, является наиболее рисунка. Размер и конфигурация рисунка.
доступным и эффективным для коррекции и Размер и конфигурация рисунка. Маленький
гармонизации психоэмоционального и размер 1/3 листа. Встречается у людей с
личностного состояния как для ребенка, так заниженной самооценкой, склонных к
и для взрослого. эгоцентризму. Средний размер 2/3 листа.
3Фрактальное рисование. Метод Показатель уравновешенного характера.
фрактального рисования был разработан Большой размер, с выходом за края листа
Т.З.Полуяхтовой в 1991 г. Он основан на бумаги. Говорит о нестабильном
взаимосвязи между мелкой моторикой эмоциональном состоянии, иногда о
человека и его психическим состоянием, неспособности кконцетрации внимания.
ведь рисунок несет информацию о состоянии Прямоугольная форма рисунка. Люди
души и тела. прямолинейные, миеющие сложный характер.
4Использование фрактального рисования в Рисунок с причудливо выраженными
коррекции эмоционального состояния. Метод хвостиками. Отражение яркой
фрактального рисования может применяться в индивидуальности, в некоторых случаях
индивидуальнойи групповой работе в нестабильности характера.
адаптационный период, а так же при снятии 12Диагностические критерии при анализе
тревожности, напряжения и усталости. Может рисунка. Конфигурация и размер ячеек.
быть использован для изучения Конфигурация и размер ячеек. Много крупных
взаимоотношений в коллективе (детском или ячеек. Добрые, открытые натуры. Средние
взрослом), проблемы совместимости и ячейки. Исполнительные, аккуратные, иногда
психологического климата. Может педантичные люди. Маленькие ячейки.
использоваться в сочетании с Закомплексованные люди, стремятся к
музыкотерапией как здоровьесберегающая детализации, неуверенные в себе, но всегда
технология. очень аккуратные. Гармоничное сочетание
5Фрактальное рисование. Цель : ячеек всех размеров. Говорит об
диагностика и коррекция уверенности в себе, стабильности.
психоэмоциональ-ного и физиологического Переизбыток круговых форм. Говорит о
состояния детей и взрослых (от 5 лет и склонности к хроническим неврозам.
старше). Петлеобразные. Говорит о зацикленности
6Фрактальное рисование. Форма человека. Угловатые. Говорят о
проведения: с детьми от 5 до 10 лет раздражительности, переживании стресса.
рекомендуется индивидуальная форма 13Диагностические критерии при анализе
проведения; с детьми от 10 лет и старше – рисунка. Большое количество ячеек
как индивидуальная, так и групповая формы. определенного цвета. Большое количество
Материал: цветные карандаши с большим ячеек определенного цвета. Говорит о
количеством оттенков; лист бумаги (А4). любознательном, самостоятельном,
7Этапы работы с фрактальным рисунком. выдержанном человеке. Способен к
Осознанное выполнение рисунка, с учетом самокоррекции. Человек принципиальный,
определенных требований. Анализ тестового способен к сотрудничеству, эмоционально
рисунка. Определение проблемы и механизма отзывчив. Стремление человека к
её решения. Подбор цветов для последующих стабильности и равновесию. Преобладание
раскрашиваний, в соответствии с задачами темно-синего говорит о напряженном
коррекции. Создание серии фрактальных эмоциональном состоянии. Человек любит
рисунков (со 2-го по 21-й). свою семью, ценит семейный уют. Чрезмерно
8Инструкция для первого (тестового) обидчив и раним. Общительный, готов прдти
рисования. Рисовать непрерывную линию с на помощь, но может быть тщеславным, ищет
закрытыми глазами, стараясь заполнить как славы. Трудоголик, для него важна
можно большую часть листа. Линия должна самореализация.
быть четкая, хорошо прорисованная и 14Диагностические критерии при анализе
разнообразной формы. Рисовать нужно рисунка. Большое количество ячеек
спокойно, не торопясь. Время рисования для определенного цвета. Большое количество
детей 30-45 секунд, для взрослых 45-60 ячеек определенного цвета. Говорит о
секунд. Открыть глаза, рассмотреть наличии «бешенной» неуправляемой энергии,
рисунок. Начало и конец линий подвести или проявлении агрессии, порой неуправляемой.
закруглить к ближайшей точке. Цвет тревоги. Если этого цвета слишком
9Инструкция для первого (тестового) много- автор находится в крайне
рисования. 6. Раскрасить окошки, выбирая нестабильном, неуравновешенном состоянии.
карандаш с закрытыми глазами. Если цвет не Цвет теплой энергии. Переизбыток этого
нравится – то нужно раскрасить хотя бы цвета у ребенка – говорит о недостатке
одно окошко. Если цвет нравиться – можно внимания и ласки. Если его слишком много –
раскрасить до 10 окошек, но так что бы это сигнал о неспособности человека к
окошки с одним цветом не соприкасались. В конкретным действиям Отсутствие говорит об
случае когда в руки попался карандаш упадке сил. Нестабильный, неуверенный в
одного и того же цвета, то хотя бы одно себе. У человека существует скрытая
окошко закрасить надо. Фон вокруг рисунка проблема, с которой он не может
раскрашивать нельзя. справиться. В сочетании с красным – сигнал
10Диагностические критерии при анализе острой проблемы, особенно у детей. Если
рисунка. Характер изображаемых линий. закрашены по всему рисунке маленькие
Характер изображаемых линий. Четко кусочки – человек активный, динамичны.
прочерченные линии. Человек уверенный, Если черного много – человек находится в
твердый характер, аккуратный, состоянии профессионального выгорания.
исполнительный. Не везде одинаковый нажим. 15
Человек творческий. С гибким характером, 16
иногда не уверенный в себе. Слабо 17Спасибо за внимание!
прочерченные линии. Говорят о
Фрактальное рисование.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/fraktalnoe-risovanie-112458.html
cсылка на страницу

Фрактальное рисование

другие презентации на тему «Фрактальное рисование»

«Рисование слона» - Этап 5: Стираем все вспомогательные и уже не нужные нам линии. Вы не знаете, как нарисовать слона? Итак, приступим к обучению поэтапного рисования. Как нарисовать слона? Евсино» Искитимский район Новосибирская область. Поэтапное рисование. Этап 2: Далее мы рисуем хобот и ноги слона. Возьмите в руки карандаш.

«Рисование животных» - Не расстраивайся, если у тебя не получилось с первого раза. Попробуй дорисовать изображения домашних животных, которые «живут» на странице. Методы достижения точности рисунка. Рисование с помощью шаблонов. Профессиональные методы изображения животных. Рисование животных в движении. У нас получаются шаблоны головы, туловища, хвоста и четырех ног.

«Рисование пластилином» - Мастер-класс Рисование пластилином картин (пластилинопластика). Время проведения: Ноябрь в рамках проведения РМО в период осенних каникул. Показать на примере конкретного занятия этапы рисования картины пластилином. Демонстрация возможностей проведения занятий по теме «Пластилинопластика» на занятиях по ДПИ.

«Шаблоны для рисования» - Лягушка. Последний рисунок будет потруднее. Подведение итогов. А сейчас возьмём заготовку для следующего. Значит, на втором листе бумаги у нас должен появиться весёлый зайчик. Проверка организации рабочих мест. Заяц. Рисование домашнего животного. Верно, зайчик. КТО КАК ДВИГАЕТСЯ? Посмотрите, вот на ваших столах лежат рисунки-заготовки.

«Рисование человека» - В технике «Гризайль» можно нарисовать: Голова человека. Что такое техника «Гризайль»? Пейзаж. Как уместить человека в полный рост на маленьком листе бумаги? А.Иванов «Явление Христа народу». Масляная гризайль. Подвижные части тела. Рисование фигуры человека с помощью видоизмененных цилиндров. После гризайли художник приступал к работе с масляными красками.

«Рисование бабочки» - Второй вариант Бабочка из мультфильма. Лимонница. Составила: учитель начальных классов Попова Т.В. 2012 год. Над цветком порхает, пляшет, Веерком узорным машет. Павлиний глаз. Крапивница. Теперь можно обвести бабочку поярче и даже красиво разукрасить. Из яиц появляются личинки, которые у бабочек называются гусеницами.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки