<<  Часто ли встречается СДВГ Как выявляют СДВГ  >>
Чем поведение детей с СДВГ отличается от поведения других детей

Чем поведение детей с СДВГ отличается от поведения других детей? Особенности поведения при СДВГ делятся на три категории. Симптомы невнимательности ( такие дети легко отвлекаются, забывчивы, с трудом сосредотачивают свое внимание. У них возникают проблемы с выполнением заданий, организацией и соблюдением инструкций. Складывается впечатление , что они не слушают, когда им что-то говорят. Они часто делают ошибки из-за невнимательности, теряют свои школьные принадлежности и прочие вещи.) Симптомы гиперактивности (Дети кажутся нетерпеливы, избыточно общительны, суетливы, не могут долго усидеть на месте. В классе они стремятся сорваться с места в неподходящее время, они все время в движении, как будто заведенные). Симптомы импульсивности ( часто на занятиях в классе, дети с СДВГ выкрикивают ответы до того, как учитель закончит свой вопрос, постоянно перебивают, когда говорят другие, если они что-то хотят они должны получить это в тот же момент, не поддаваясь на разнообразные уговоры).

Картинка 12 из презентации «Гиперактивные дети»

Размеры: 396 х 400 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Гиперактивные дети.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 6471 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Поведение» - Обратный процесс при отмене подкрепления - угасание. Сюда же относится и изучение стимулов. С.В.Попов 2005. Функции (конечные причины). Этология. Поведение. Ключевые (релизеры). Мотивации ощущаемые («опредмеченные» потребности. Мышление. Четыре категории вопросов при исследовании поведения. Животное реагирует прежде, чем получит подкрепление.

«Правила поведения на улице» - Осмотрись, нет ли рядом движущихся автомобилей. Вежливо и доброжелательно общаться. Можешь переходить! В согласном стаде волк не страшен. Зонт тоже ограничивает обзор. Классный час по профилактике правонарушений. Испытывать чувство ответственности не только за свои успехи, но и за успехи своих одноклассников.

«Деловое поведение» - Фазы общения. Неуверенность учителей в справедливости распределения вознаграждений. Негативное влияние на мотивацию. Перечень умений, отличающих эффективно работающих руководителей в сфере образования. Виды межличностных отношений. Вопрос. Эффект релаксации, расслабления. Психологический настрой на актуальное состояние собеседника и собственное актуальное психологическое состояние.

«Правила поведения» - ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС: Нужны и важны ли правила хорошего тона в повседневной жизни? ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ: Связаны ли межличностные отношения и правила поведения? Методическая презентация творческого проекта. Учебные предметы: предметы гуманитарного цикла, психология. Этапы и сроки проведения проекта.

«Правила поведения» - Толкнуть и извиниться. Не трогать. Извините – попросить прощение. Собирая грибы в лесу вы увидели мухоморы . Вы увидели красивого жука на дороге. «КАКИЕ БЫВАЮТ ПРАВИЛА?» урок по окружающему миру во 2 классе. Не шумите на природе! Не здороваться при встрече. Правила безопасного поведения на дороге. Правила поведения в природе.

«Правила поведения учащихся» - 3.3 Во время перерывов (перемен) запрещается: - бегать по лестницам; - применять физическую силу; - употреблять непристойные выражения, шуметь и мешать отдыхать другим. Введение дневника обязательно; 2.5 Если во время занятий учащемуся необходимо выйти. 3.1 До начала урока6 следует прибыть к кабинету до звонка, с разрешения учителя войти в кабинет и подготовиться к уроку; 3.2 Во время перерывов (перемен) учащиеся обязаны: - соблюдать дисциплину; - подчиняться требованиям работников школы, дежурных учащихся.

Нарушения у детей

10 презентаций о нарушениях у детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы