<<  Разговаривайте со своим ребенком Когда Вашему ребенку надо сосредоточиться на выполнении задания, ему  >>
Разговаривайте со своим ребенком

Разговаривайте со своим ребенком. Обсуждайте с ним разные темы, - о том, что случилось в школе, или что он видел в кино или по телевизору. Узнайте, что думает ребенок. Задавайте открытые вопросы, которые предполагают рассказ, а не однозначный ответ (Да или Нет). Вместо вопроса «Как прошел день)>> и ответа «Прекрасно», попробуйте спросить: «Какой урок сегодня был самым лучшим! Что тебе в нем больше всего понравилось!» Когда Вы задаете ребенку вопрос, дайте ему время подумать и ответить. Не отвечайте за него! Слушайте, когда он говорит с Вами, и давайте позитивные комментарии. Пусть ваш ребенок почувствует, что он и его дела Вам интересны. Время семейного обеда имеет очень важное значение, он должен происходить в кругу семьи, а не перед телевизором.

Картинка 36 из презентации «Гиперактивные дети»

Размеры: 600 х 450 пикселей, формат: png. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Гиперактивные дети.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 6471 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Обучение детей с нарушением интеллекта» - Сюжетно-ролевая игра «Больница». Приведем себя в порядок. «Врач» говорит о том, что прием на сегодня окончен. Актуальность вопроса. Воспитатель предлагает продолжить игру на прогулке. Сценарий игры. Строим автобус. Завтрак куклы Маши. Сюжетно - ролевая игра «Семья». Раздел Игра является центральным в обучении и воспитании дошкольников.

«Профилактике дисграфии у младших школьников» - Нормальный процесс. Буквы по порядку. Принципы логопедического воздействия. Последовательность логопедической работы. Игры и упражнения. Найди все слова в цепочке. Логопедическая работа по профилактике дисграфии. Дисграфия у младших школьников. Формирование звукопроизношения. Ряд действий. Обучать народ.

«Дети с нарушением слуха» - Компенсаторные функции организма. В зависимости от степени потери слуха различают 2 категории: глухоту и тугоухость (слабослышание). Людвиг ван Бетховен — немецкий композитор, которого считают величайшим творцом всех времен. Факторы, влияющие на развитие речи ребенка, страдающего нарушением слуха : Особенности развития мышления и речи слабослышащих детей :

«Фонд «Город солнца»» - Иппотерапия. Реквизиты фонда. Информирование общества о проблемах аутизма. История фонда «Город солнца». Результаты первого благотворительного вечера. Что помогает аутичным детям. Пресса о нас. Официальная поддержка программ фонда. Аутизм поддается коррекции. Рисунки аутичных детей. Программа фонда на 2010-2012 гг.

«Дети с проблемами в развитии» - Организация учебного процесса. Совершенствование координации. Понедельник. Технологии. Принципы. Направления социально-педагогической работы. Вторник. Создание коррекционно-развивающего обучения. Индивидуальный учебный план. Обучение детей с проблемами в развитии в условиях интеграции. Основные положения.

«Дискалькулия» - Первая встреча ребенка с областью арифметики. Способы познания. Определение наиболее значимых нарушений. Профилактика дислексической дискалькулии. Технологии взаимодействия. Нарушения, ведущие к школьной неуспеваемости. Направления работы. Системные нарушения речи. Классификации дискалькулий. Критерии математического развития дошкольников.

Нарушения у детей

10 презентаций о нарушениях у детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы