<<  Специалисты Подсказки родителям  >>
Как помочь гиперактивному ребенку

Как помочь гиперактивному ребенку? Если ребенок слишком неусидчив. В первом-втором классе у них ещe не развито произвольное поведение (то есть умение действовать активно, самостоятельно, без поддержки со стороны). Предположим, ребeнок делает уроки. Первый способ. "Секундомер". Вы садитесь рядом, берeте в руки секундомер. А ребeнок делает уроки. Как только он отвлекается, вы включаете секундомер. Потом можно просуммировать все отвлечения. Детей результат очень впечатляет. Сразу же сам собой отпадает вредный вопрос: "почему так долго делаются уроки". Способ второй. "Песочные часы". Даете задание, переворачиваете песочные часы и уходите. Почему это работает: потому что это наглядно: ребенок видит, как "течет" время, и это помогает ему регулировать темп своей деятельности. Самому.

Картинка 6 из презентации «Гиперактивный ребёнок»

Размеры: 210 х 138 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Гиперактивный ребёнок.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 168 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Дети с ограниченными возможностями здоровья» - Толерантность. Инклюзивное образование. Работа в группах. Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья. Точечная инклюзия. Направления деятельности. Отклонения в развитии. Разнообразие. Сиамские близнецы. Слепой и поводырь. Повышение компетентности педагогов. Опыт взаимодействия.

«Профилактика дисграфии» - Дифференциация правых и левых частей тела. Назови предметы по их контурам. Игры и упражнения. Ориентировка на листе. Зашумленные буквы, наложенные друг на друга. Трудности оптического и оптико-пространственного анализа. Машина. Определение пространственного расположения предметов. Зашумленные картинки по лексическим темам.

«Профилактике дисграфии у младших школьников» - Обучать народ. Формирование звукопроизношения. Найди все слова в цепочке. Принципы логопедического воздействия. Буквы по порядку. Последовательность логопедической работы. Ряд действий. Игры и упражнения. Нормальный процесс. Дисграфия у младших школьников. Схемы. Логопедическая работа по профилактике дисграфии.

«Дети с нарушением слуха» - Наличие же восприятия только отдельных тонов при невозможности восприятия речи рассматривается как глухота. Дети имеют ряд особенностей в психофизическом развитии и общении. Отставание мыслительной деятельности слабослышащих детей : Дети с нарушением слуха. Особенности развития мышления и речи слабослышащих детей :

«Фонд «Город солнца»» - Об аутизме. Рисунки аутичных детей. История фонда «Город солнца». Иппотерапия. Аутисты - дети дождя. Фонд «Город солнца». Сенсорная интеграция. Программа фонда на 2010-2012 гг. Реквизиты фонда. Фонд «Город Солнца». Пресса о нас. Что помогает аутичным детям. Информирование общества о проблемах аутизма.

«Дети с проблемами в развитии» - Совершенствование навыков самообслуживания. Организация учебного процесса. Создание коррекционно-развивающего обучения. Обучение детей с проблемами в развитии в условиях интеграции. Структура. Вторник. Нетипичное поведение. Критерии. Государственные гарантии. Результат. Положительный мотив поведения.

Нарушения у детей

10 презентаций о нарушениях у детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы