Готовность к школе
<<  Речевая готовность к школьному обучению Готовность ребёнка к школьному обучению  >>
Готовность ребёнка к обучению в школе
Готовность ребёнка к обучению в школе
Готовность ребёнка к обучению в школе
Готовность ребёнка к обучению в школе
Картинки из презентации «Готовность ребёнка к обучению в школе» к уроку дошкольного образования на тему «Готовность к школе»

Автор: сергей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Готовность ребёнка к обучению в школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 529 КБ.

Готовность ребёнка к обучению в школе

содержание презентации «Готовность ребёнка к обучению в школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Готовность ребёнка к обучению в школе. 11вниманием ребёнка. Чем лучше развита
2Критерии готовности к школе: мелкая моторика, тем эффективнее работает
физическая, нравственная, психологическая, нервная система ребёнка. От развития
мыслительная. мелкой моторики зависит ловкость и
3Физическая готовность: Согласно гибкость движений рук, скорость реакции
санитарно-эпидемиологическим правилам ребёнка на внешние раздражители.
СанПин 2.42.1178-02 «Гигиенические показатели умение выполнять графический
требования к условиям обучения в диктант умение закончить узор по заданному
общеобразовательных учреждениях» В первые образцу умение повторить рисунок умение
классы школ принимаются дети седьмого или выполнять штриховку заданному объекту
восьмого года жизни по усмотрению умение сложить узор.
родителей на основании заключения 12Подготовка к письму: Ручку ребёнок
психолого-медико-педагогической комиссии о должен брать правильно и разогретыми
готовности ребенка к обучению. пальцами. Раскраски замените обведением по
Обязательным условием для приема в школу трафарету и штриховкой. Линия должна быть
детей седьмого года жизни является направлена сверху вниз, справа налево, а
достижение ими к 1 сентября возраста не если она кривая, то против часовой
менее шести с половиной лет. Обучение стрелки. Расстояние между линиями 0,5 см -
детей, не достигших шести с половиной лет это основной принцип нашего письменного
к началу учебного года, проводится в алфавита. Запомните, дети также устают от
условиях детского сада. этих занятий, как и от чтения. ПОЛЕЗНО
4Нравственная готовность: - умение ВЫПОЛНЕНИЕ УПРАЖНЕНИЙ НА МОТОРИКУ, ИГРЫ С
строить отношения с учителем; - умение ПРЕДМЕТАМИ, РИСОВАНИЕ, ЛЕПКА.
общаться со сверстниками; - вежливость, 13Подготовка к математике: Успешность в
сдержанность, послушание. - отношение к этом предмете зависит от освоения и умения
себе (отсутствие заниженной самооценки). - двигаться в трёхмерном пространстве.
Нельзя сравнивать достижения ребенка с Поэтому помогите ребёнку свободно владеть
достижениями других детей. - Нельзя такими понятиями: "вверх-вниз",
принуждать ребенка работать на «оценку». - "вправо-влево", "прямо, по
Надо чаще хвалить детей, даже за малейшие кругу, наискосок",
успехи. "больше-меньше",
5Психологическая готовность: - это "старше-моложе",
твердое желание учиться, получать знания; "горизонтально-вертикально" и
- понимание важности и необходимости т.д., объединять предметы в группы по
учения; - проявление выраженного интереса одному признаку, сравнивать, владеть
к получению новых знаний; - это умение счётом в пределах 10.
слушать учителя и выполнять его задания 14Математические умения. Понятие числа и
(отнюдь не всегда интересные); - умение цифры, количество предметов, счет,
общаться со сверстниками и взрослыми; расположение предметов в пространстве
(ребенок легко вступает в контакт, не (впереди, сзади, между, посередине,
агрессивен, умеет находить выход из справа, слева, внизу, вверху), понятия
проблемных ситуаций общения, признает много, мало, один, несколько, больше,
авторитет взрослых); - это определенный меньше, поровну, элементарные
уровень развития мышления, памяти, математические действия, состав числа,
внимания. -. понятие последующего и предыдущего числа,
6Развитие школьно-значимых геометрические фигуры. Показатели умение
психологических функций: развитие мелких писать цифры под диктовку умение решать
мышц руки (рука развита хорошо, ребенок простые задачи знание состава чисел в
уверенно владеет карандашом, ножницами); пределах 5 умение сравнивать числа умение
пространственная организация, координация выполнять операцию «столько же» и находить
движений (умение правильно определять выше закономерность умение ориентироваться в
- ниже, вперед - назад, слева - справа); пространстве знание геометрических фигур.
координация в системе глаз - рука (ребенок 15Чтение. ВАЖНЕЙШИЙ ОБЩИЙ УЧЕБНЫЙ НАВЫК
может правильно перенести в тетрадь Показателями УМЕНИЯ ЧИТАТЬ являются
простейший графический образ - узор, следующие умения и навыки, связанные с
фигуру - зрительно воспринимаемый на читательской деятельностью: навык
расстоянии (например, из книг); -. осознанного чтения в определенном темпе
7Развитие школьно-значимых (вслух и про себя); умение выразительно
психологических функций: развитие читать и пересказывать текст, учить
логического мышления (способность находить наизусть стихотворение, прозаическое
сходства и различия разных предметов при произведение.
сравнении, умение правильно объединять 16ЗАПОМНИТЕ: При подготовке к школе вы
предметы в группы по общим существенным должны оставаться для вашего ребёнка
признакам); развитие произвольного любящим и понимающим родителем и не брать
внимания (способность удерживать внимание на себя роль учителя! Ребёнок охотно
на выполняемой работе в течение 15-20 делает только то, что у него получается,
минут); развитие произвольной памяти поэтому он не может быть ленивым.
(способность к опосредованному Постарайтесь достижения ребёнка не
запоминанию: связывать запоминаемый сравнивать ни со своими, ни с достижениями
материал с конкретным символом /слово - старшего брата, ни одноклассников (не
картинка либо слово - ситуация/). озвучивайте это при ребёнке, даже если они
8Мыслительная готовность: Наиболее в его пользу!). Ваша любовь и терпение
важные показатели — это развитие мышления будут служить гарантом уверенного
и речи. Очень полезно учить ребенка продвижения в учёбе для вашего малыша.
строить несложные рассуждения, выводы, 17В1 класс ребёнок должен знать: Знать
используя слова:«потому, что»; «если, то»; свое имя и фамилию, адрес, имена членов
«поэтому». Учите ребят задавать вопросы. семьи. Знать времена года, названия
Это очень полезно. Мышление всегда месяцев, дней недели, уметь различать
начинается с вопроса. Нельзя заставить цвета. Уметь пересчитывать группы
мысль работать, если просто сказать предметов в пределах 10. Уметь увеличивать
«подумай». Речь является основой, на или уменьшать группу предметов на заданное
которой строится учебный процесс. Особенно количество (решение задач с группами
важно владение монологической речью. Для предметов),уравнивать множество предметов.
ребенка это пересказ. После чтения задайте Уметь сравнивать группы предметов -
ребенку несколько вопросов по содержанию, больше, меньше или равно. Уметь объединять
попросите пересказать. Особое внимание предметы в группы: мебель, транспорт,
обратите на ориентировку в пространстве. одежда, обувь, растения, животные и т. д.
Правильно ли ребенок понимает и 18В1 класс ребёнок должен знать: Уметь
употребляет в речи предлоги и понятия: находить в группе предметов лишний (из
выше, ниже, на, над, под, снизу, сверху, группы «Одежда» убрать цветок). Уметь
между, перед., за, спереди от…, сзади от…, высказывать свое мнение, построив
ближе, дальше, лево, право, левее, правее, законченное предложение. Иметь
ближе всего к…, дальше всего от… и т.д. элементарные представления об окружающем
9Важен не объем знаний ребенка, а мире: о профессиях, о предметах живой и
качество знаний: Важно учить не читать, а неживой природы, о правилах поведения в
развивать речь. Не учить писать, а общественных местах. Иметь
создавать условия для развития мелкой пространственные представления:
моторики руки. Для полноценного развития право-лево, вверх-вниз, под, над, из-за,
дошкольнику необходимо общаться со из-под чего-либо. Уметь культурно общаться
сверстниками, взрослыми, играть в с другими детьми. Слушать старших и
развивающие игры слушать чтение книг, выполнять их распоряжения.
рисовать, лепить, фантазировать. Чем 19
больше ребенок будет причастен к 20
подготовке к школе, обсуждению будущего, 21Учимся вместе! Успешное продвижение
чем больше он будет знать о школе, о новой возможно лишь в том случае, если трудность
жизни, тем легче ему будет личностно в нее и сложность заданий не увеличиваются, а
включиться. уменьшаются; работать необходимо регулярно
10Важен не объем знаний ребенка, а и ежедневно, но никогда по воскресеньям;
качество знаний: Уже сейчас постарайтесь занятия должны длится 10 -15 минут;
очень постепенно режим дня вашего малыша старайтесь не делать исключений, за
соотнести с режимом дня школьника. Чтобы исключением случаев, если ребенок очень
ребёнок умел слышать учителя, обращайте устал и утомлен или произошли какие-то
внимание, как он понимает ваши словесные особые события;
инструкции и требования, которые должны 22Учимся вместе! Во время занятий через
быть чёткими, доброжелательными, 15 –20 минут обязательно должны быть
немногословными, спокойными. Не пугайте паузы, физкультминутки, упражнения на
ребёнка будущими трудностями в школе! расслабление; начинать занятия следует с
Перед школой и во время учёбы проверяйте игровых упражнений; в занятия должны быть
зрение и слух ребёнка. включены задания, которые ребенок
11Моторика. это действия, которые обязательно сможет выполнить, или
выполняют мелкие мышцы ладоней и пальцев достаточно легкие, не вызывающие
рук и ног. Мелкая моторика тесно связана серьезного напряжения.
со зрением, памятью, восприятием, 23Спасибо!
Готовность ребёнка к обучению в школе.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/gotovnost-rebjonka-k-obucheniju-v-shkole-192643.html
cсылка на страницу

Готовность ребёнка к обучению в школе

другие презентации на тему «Готовность ребёнка к обучению в школе»

«Имя для ребёнка» - У разных народов разный строй личных имён. Существовало немало поверий которые кажутся сегодня нелепыми. Кто дал название месяцам года? В чью честь так назвали? То же случается и при обмене именами между людьми. Загадки с именами. Муж также не называл жену личным именем. Имена и календари от Древнего Рима и до наших дней.

«Готовность ребёнка к школе» - Методики. Задачи. Гипотеза. Применить полученные знания при работе с детьми. Этапы работы. Изучение пособия «Экспресс-диагностика готовности к школе» Е.К. Вархотовой, Н.В. Дятко, Е.В. Сазоновой. Цель исследования. Ознакомиться с материалом по диагностике готовности детей к школе. Наблюдение Анкетирование Тестирование Анализ результатов.

«Рождение ребёнка» - Влияние властей. Семья, ради которой живешь. Дети – это самое, на мой взгляд, главное чудо в жизни. Рождение ребенка - плюсы и минусы. Расселение народа. Исследование рождаемости детей за период с 2000 – 2003г. Введение. В эти годы происходит плохая рождаемость населения. Что нужно человеку для жизни в сельской местности?

«Урок по правам ребёнка» - Конвенция о правах ребенка». Виды прав и свобод человека. 1. Заполните пропуски в схеме. Общество. тема урока: «Особенности правового статуса несовершеннолетних. 3. Заполните пропуски в схеме. Уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка П.Астахов. Цели и задачи урока: Автор: Мельникова Светлана Анатольевна.

«Родитель и ребёнок» - Этапы разработки проекта. Об авторах проекта. Результаты работы с родителями по сплочению детско-родительского коллектива. Описание Данное внеклассное мероприятие относится к серии мероприятий по сплочению детско-родительского коллектива.

«Психологическая готовность к школе» - Проявляет мало инициативы. Адекватная самооценка и положительный образ себя. Эмоционально – волевая готовность Умеет контролировать эмоции и поведение. Психологически готовый к школе ребенок. Умение сосредоточиться, управление эмоциями. Умение думать, анализировать, делать выводы. «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.

Готовность к школе

11 презентаций о готовности к школе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Готовность к школе > Готовность ребёнка к обучению в школе