Развитие ребенка
<<  Театрализованная игра как средство развития интонационной выразительности речи детей старшего дошкольного возраста Развитие произвольного внимания детей с помощью игр и игровых упражнений  >>
Поймай звук
Поймай звук
«Скажи, что звучит
«Скажи, что звучит
Картинки из презентации «Игры и упражнения на развитие слухового внимания и фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Игры и упражнения на развитие слухового внимания и фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 185 КБ.

Игры и упражнения на развитие слухового внимания и фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Игры и упражнения на развитие слухового внимания и фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Игры и упражнения на развитие 9«Эхо».
слухового внимания и фонематического слуха 10«Хорист». Взрослый предлагает ребенку
у детей старшего дошкольного возраста. пропеть заданный звук с разными
2«Поймай звук». Взрослый произносит интонациями (грустно, весело, удивленно и
гласные звуки, а ребенок должен хлопнуть в т. д.).
ладоши, услышав заранее заданный звук. 11«Сломанный телевизор». Взрослый
3«Волшебные баночки». Подобрать по две исполняет роль диктора и беззвучно
одинаковые непрозрачные емкости с артикулирует гласные звуки. Ребенок должен
крышками. Наполнить их разным содержимым ( угадать, какой звук произносится. Затем
по 2 баночки: с горохом, гречкой, гайками, можно поменяться ролями.
пуговицами и т.п.). Ход игры. Ребенок 12Речевые игры: «Назови первый звук в
трясет баночки и находит пары баночек слове». «Назови последний звук в слове».
одинаковых по звуку. «Придумай слова, в которых заданный звук
4«Скажи, что ты слышишь?». был бы: в начале, в середине, в конце
Оборудование: стаканы (с водой и пустой), слова». «Назови первый и последний звук в
баночки с крупами, фольга, деревянные и слове». Например: банан - [Б-Н]. «Подбери
металлические ложки, ширма. Описание игры: слово так, чтобы первый звук был,
Сначала взрослый показывает и называет например: [К], а последний - [Ш]
предметы, демонстрирует их звучание. Затем (карандаш, камыш).
за ширмой выполняет различные действия с 13«Кто больше?». Предложите ребенку
предметами (переливает воду, пересыпает посоревноваться, кто больше придумает
крупу...). Ребёнок должен определить, что слов, начинающихся с заданного звука.
он слышит (шуршание бумаги, звук льющейся 14«Слова вокруг нас». Попросите ребенка
воды и т.д.). внимательно посмотреть вокруг и назвать
5«Скажи, что звучит?». Оборудование: все предметы, в названии которых спрятался
игрушки и предметы, которыми можно нужный звук.
производить характерные звуки 15«Какой звук потерялся». Предложить
(колокольчик, бубен, барабан, дудка, ребенку прослушать предложение. В одном из
трещотка, погремушка и т.д.) Описание слов специально не проговаривается первый
игры: взрослый знакомит ребенка с звук. Ребёнок внимательно вслушивается и
музыкальными инструментами, играет на них, говорит какое слово было произнесено не
предлагает поиграть ребенку. Затем правильно, произносит его правильно,
предлагает малышу закрыть глаза и указывая какой звук был потерян.Например:
определить, на каком музыкальном В небе летит ... амолёт. В каком слове не
инструменте он играет. хватает одного звука: (самолет). Какой это
6«Поставь по порядку». Оборудование: звук? (твердый согласный звук [С]). Каким
ширма, музыкальные инструменты (от 2 до он находится в слове? (первым). Повтори
5), картинки с изображением этих предложение правильно.
инструментов. Описание игры: Взрослый 16«Цепочка слов». Игроки по очереди
предлагает ребенку закрыть глаза, говорят по одному слову, которые
послушать ряд звуков. Затем, открыв глаза, связываются в «цепочку»: каждое следующее
ребенок должен назвать звуки (вариант: слово начинается с последнего звука
разложить картинки) в том порядке, в предыдущего. Например: зима - арбуз - заяц
котором они звучали. - цапля - яйцо - очки - игла.
7«Тихо - громко!». Оборудование: 17«Назови слова на каждый звук в слове».
музыкальные инструменты (бубен, барабан Предложить по очереди придумать слова на
или др.). Взрослый играет на выбранном каждый звук в слове. Начинать надо со
музыкальном инструменте то тихо, то слова от 3 звуков. Например: Сок: соска,
громко. Услышав громкое звучание очки, капуста и т.д.
инструмента, ребенок шагает на месте. 18« Добавь звук». Какое слово получится,
Услышав тихое звучание, прыгает на месте. если добавить звук, например: [К] в конце
Взрослый может выбирать разные инструменты слова: вол - волк, рыба - рыбак, завтра -
и предлагать разные варианты движений. завтрак, пар - парк Добавить звук [Т] в
8«Разговор шепотом». Суть игры конце слова: спор - спорт, бор - борт, бра
заключается в том, чтобы ребенок, находясь - брат, сор - сорт и т.д.
от взрослого на расстоянии 2-3 метра, 19«Отними звук». Какое слово получится,
услышал и понял то, что произносит если убрать первый звук: косы - осы, крот
взрослый шепотом (слова, предложения). - рот, смех - мех, гром - ром, зверь -
Слова должны произноситься четко. верь, клей - лей, скот - кот, плуг - луг,
9Взрослый говорит (звуки, слова, укол - кол и т.д.
предложения), ребенок должен повторить.
Игры и упражнения на развитие слухового внимания и фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/igry-i-uprazhnenija-na-razvitie-slukhovogo-vnimanija-i-fonematicheskogo-slukha-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-66348.html
cсылка на страницу

Игры и упражнения на развитие слухового внимания и фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Игры и упражнения на развитие слухового внимания и фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста»

«Внимание и память» - Пачки импульсов возникают друг за другом и образуют ограниченные цепочки. РНК - рибонуклеиновая кислота. ИЗУЧЕНИЕ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ (детский вариант). Холинэргические нейроны - нейроны, освобождающие в качестве медиатора ацетилхолин. Диагностика ассоциативной памяти: Дать 30 секунд, чтобы запомнить. для магистрантов, специализирующихся по «Общей психологии».

«Дети дошкольного возраста» - Дошкольный возраст — этап психического развития от 3 до 7 лет. Внимание дошкольников. Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим. В нем выделяются произвольные действия - наблюдение, рассматривание, поиск. В дошкольном детстве в основном завершается долгой и сложный процесс овладения речью.

«Внимание младших школьников» - Содействовать развитию произвольного внимания. Результаты анкетирования «Я и мое внимание»: 1. В своих отношениях с ребенком придерживаться «позитивной модели». Педагогический процесс предполагает умения: Результаты итоговой диагностики: Использовать непроизвольное внимание. Структура ВКР: Методика № 2. «Текст с ошибками».

«Упражнения на внимание» - Анализ типичных ошибок учащихся. Уважаемые мамы и папы! Ребёнку предлагается вычеркнуть повторяющиеся слова: Моресолнцелесводамореземлясолнцелучнебоводарыбалесуткаморесолнцепароходводаземляпоходморелесрыбанебодетиморе. Памятка для родителей по развитию внимания учащихся. Упражнение 3. Постоянно тренируйте внимание своего ребёнка.

«Профильное обучение в старшей школе» - Суть и основные задачи реализации концепции профильного обучения в старшей школе. А.А. Пинский Рамочный доклад. Индивидуализация и выбор Жизненная (прагматическая) направленность Массовость (ср. с 5-6% лицеев и гимназий). Профильное обучение: педагогическая сущность. Основные требуемые нововведения.

«Дошкольный возраст» - Концептуальные основания для характеристики возраста. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Игры и упражнения на развитие слухового внимания и фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста