Логопед
<<  Логопедическое занятие по теме Конспект индивидуального логопедического занятия  >>
Индивидуальное логопедическое занятие
Индивидуальное логопедическое занятие
Релаксация
Релаксация
Сегодня чудесная погода и я приглашаю тебя на прогулку в лес
Сегодня чудесная погода и я приглашаю тебя на прогулку в лес
А раз сейчас весна, то наш лес какой
А раз сейчас весна, то наш лес какой
Смотри, а полянка-то не совсем обычная – посмотри-ка вокруг
Смотри, а полянка-то не совсем обычная – посмотри-ка вокруг
Подснежник
Подснежник
Шубка – иголки Свернется он – колкий, Рукой не возьмешь, кто это
Шубка – иголки Свернется он – колкий, Рукой не возьмешь, кто это
С ветки на ветку могу я летать, Рыженький хвост никому не поймать
С ветки на ветку могу я летать, Рыженький хвост никому не поймать
Комочек пуха, длинное ухо, Серый одуванчик – быстроногий (зайчик)
Комочек пуха, длинное ухо, Серый одуванчик – быстроногий (зайчик)
Рыжая плутовка, хитрая и ловкая, В лесу живет, в деревне кур крадет
Рыжая плутовка, хитрая и ловкая, В лесу живет, в деревне кур крадет
На собаку он похож – что ни зуб – то острый нож
На собаку он похож – что ни зуб – то острый нож
Косолапый великан, чтобы не попасть в капкан Спит всю зиму напролет,
Косолапый великан, чтобы не попасть в капкан Спит всю зиму напролет,
Лисья нора
Лисья нора
Медвежья берлога
Медвежья берлога
Волчье логово
Волчье логово
Беличье дупло
Беличье дупло
Учитесь с нами, учите играя
Учитесь с нами, учите играя
Картинки из презентации «Индивидуальное логопедическое занятие» к уроку дошкольного образования на тему «Логопед»

Автор: pk. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Индивидуальное логопедическое занятие.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3304 КБ.

Индивидуальное логопедическое занятие

содержание презентации «Индивидуальное логопедическое занятие.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Индивидуальное логопедическое занятие. 13после зимней спячки? (ежи, медведи). Кто
2-Дыхательная гимнастика«Дятел», шерстку меняет? (белки, зайцы). А вот
«Василек», «Бычок», «Замочек», «Гномик» - каких зверей мы сегодня встретим – сейчас
Развивающий массаж «Озорные мишки»с узнаем. Надо отгадать загадки.
использованием аудиозаписи. -Пальчиковые 14Шубка – иголки Свернется он – колкий,
игры с использованием «сухого бассейна». Рукой не возьмешь, кто это?
1.Подготовительная часть: 15С ветки на ветку могу я летать,
здоровьесберегающие мероприятия (3-7 Рыженький хвост никому не поймать.
минут). 16Комочек пуха, длинное ухо, Серый
3Основная часть: закрепление одуванчик – быстроногий (зайчик).
лексических тем: «Весна» и «Дикие 17Рыжая плутовка, хитрая и ловкая, В
животные» (10-25 минут). Цель: Развитие лесу живет, в деревне кур крадет.
лексико-грамматической стороны речи у 18На собаку он похож – что ни зуб – то
дошкольников 5-7 лет с ОНР методом острый нож. А зимой холодной ходит злой,
наглядного моделирования. голодный.
Коррекционно-образовательные задачи: 19Косолапый великан, чтобы не попасть в
Закрепить знания об изменениях в природе капкан Спит всю зиму напролет, лапу
весной. Совершенствовать грамматический вкусную сосет.
строй речи (согласование прилагательных с 20Все звери имеют свои особенности. У
существительными мужского и женского рода зайца длинные уши, значит он длинноухий. У
единственного числа в именительном и медведя косые лапы, значит он косолапый. У
косвенных падежах по опорным вопросам ). волка острые зубы, значит он острозубый. У
Расширять и активизировать словарь белки длинный хвост, значит она
прилагательных. Развивать диалогическую длиннохвостая.
речь. Коррекционно-развивающие задачи: 21Если человек хитрый, то с каким
Обучать навыкам диафрагмального дыхания. животным его можно сравнить? (с лисой) А
Развивать речевой слух, мышление, память, злой? ( с волком) А сильный? (с медведем)
зрительное внимание, общую моторику, А трусливый? ( с зайцем) А запасливый? ( с
мимику. Развивать мыслительные процессы: белкой, ежом).
анализ, синтез, сравнение, обобщение. 22Давай попробуем изобразить животного с
Коррекционно-воспитательные задачи: помощью выражения лица (выполнение
Формировать личностные качества детей : мимических упражнений). Динамическая
волю к достижению результата, пауза: Пластический этюд – «Что за звери
целеустремленность. Воспитывать на полянке».
внимательное отношение к природе. 23У всех зверей есть свои жилища. Где
4Рыхлый снег на солнце тает, Ветерок в живут наши звери?
ветвях играет, Звонче птичьи голоса 24Лисья нора.
Значит, к нам пришла …. (весна). Загадка: 25Медвежья берлога.
5Какая погода весной? Если в небе 26Волчье логово.
солнышко, то погода какая? (солнечная). 27Беличье дупло.
Если солнышко спряталось, то погода какая? 28Заключительная часть (2-7 минут).
(пасмурная) Если идет дождь, то погода Логоритмическое упражнение «Листья»
какая? (дождливая) Если дует ветер, то выполняется сидя на стуле. Тишина в лесу
погода какая? (ветреная). стоит, Еле слышно лист шуршит: ш-ш-ш…
6Релаксация. (ребенок и логопед поднимают руки и
7Сегодня чудесная погода и я приглашаю произносят тихо звук ш, встряхивая
тебя на прогулку в лес. кистями) Ветер дунет посильней, Листик
8А раз сейчас весна, то наш лес какой? зашуршит смелей: ш-ш-ш… (произносят звук Ш
– (весенний). И воздух в нашем лесу такой громче на продолжительном и ровном выдохе)
свежий! Снова ветер налетит, Листик с веточки
9Дыхательная гимнастика. Вот как шарик слетит: ш-ш-ш… ( опускают руки тихо
надуваем и рукою проверяем. (руки на произносят звук Ш) Потанцует, попоет И на
живот) Шарик лопнул – выдыхаем, наши мышцы землю упадет: ш-ш-ш… (машут руками и
расслабляем. (наклон вперед) Дышится громко произносят звук Ш).
легко, вольно, глубоко. (руки в стороны). 29Что тебе больше всего понравилось? А
10Смотри, а полянка-то не совсем обычная вот тебе домашнее задание: выучи
– посмотри-ка вокруг? стихотворение про подснежник. Вот и
11Подснежник. Он из-под снега проделал закончилась наша прогулка по весеннему
свой путь, Чтобы на солнце впервые лесу.
взглянуть. Цвет голубой, бархатистый и 30Вот подснежник на поляне. Я его нашел.
нежный Ранней весной зацветает… Отнесу подснежник маме, хоть и не расцвел.
12Подснежник. И меня с цветком так нежно мама обняла,
13А кого можно встретить весной в лесу? Что раскрылся мой подснежник От ее тепла!
Верно, животных. Они радуются солнышку и 31Учитесь с нами, учите играя!
теплу. А какие звери весной просыпаются
Индивидуальное логопедическое занятие.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/individualnoe-logopedicheskoe-zanjatie-136024.html
cсылка на страницу

Индивидуальное логопедическое занятие

другие презентации на тему «Индивидуальное логопедическое занятие»

«Занятия в детском саду» - Основные цели и задачи, поставленные нами для воспитания подрастающего поколения: Игры в шахматы способствуют развитию логического мышления, произвольного внимания, усидчивости. Родители, собирая материал по крупицам. Потягушки, потянулись 3 часа, скорей проснись! Ведь именно на музыкальных занятиях ребёнок приобщается к чувству прекрасного.

«Занятия по развитию речи» - Средства развития речи: Художественная литература. Важной формой работы по развитию речи является занятие: Третьей основной формой работы являются ситуации общения. Обучение на специальных занятиях. Культурная языковая среда. Коммуникативно – деятельностный подход к развитию речи. «Подготовка к публичным выступлениям взрослого человека должна начинаться с раннего возраста.».

«Коррекционные занятия» - Педагогические условия организации коррекционной работы с детьми в классах компенсирующего обучения. 1. Обоснование необходимости заявленной темы проблемной группы. Групповые и индивидуальные коррекционные занятия: Образовательную; воспитательную; коррекционно-развивающую. Тема: «Роль профессиональной компетентности учителя в формировании качества знаний учащихся классов специального образования (7 вида)».

«Логопедический кабинет» - Заведующим учебным кабинетом назначается и снимается с занимаемой должности приказом директора. Акт о готовности логопедического кабинета( №) к учебному году. План составляется учителем- логопедом, отвечающим за кабинет в соответствии с профилем кабинета. Администрация совместно с профкомом проводит осмотр кабинетов не реже 2 раз в год.

«Музыкальные занятия» - Реабилитация детей с аутизмом при помощи музыкальных занятий. Окружающая обстановка играет огромную роль при организации музыкального занятия с детьми с РДА. Дети с аутизмом лучше общаются с предметами, чем с людьми. Итогом всей коррекционно – развивающей и обучающей работы музыкального руководителя является взаимодействие ребенка с РДА со своими сверстниками: - игра на детских музыкальных инструментах в ансамбле; - танцы в парах, хороводе; участие в музыкальных играх – драматизациях, праздниках, развлечениях.

«Логопедический кабинет» - В нем даже около двери поселились буквы и витают облака. Мы стараемся подбирать задания в соответствии с тематикой среды и потребности детей. Кабинет поделен на зоны: Для групповых занятий; Для индивидуальных; Методическая зона. В игре формируется и развивается речевая деятельность. Играть всегда интереснее, чем просто повторять упражнения.

Логопед

13 презентаций о логопеде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Логопед > Индивидуальное логопедическое занятие