Дошкольное образование
<<  Организация питания детей в ДОУ Инновационные формы взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ  >>
Режим развития
Режим развития
Управление по результатам
Управление по результатам
Технология управления
Технология управления
Картинки из презентации «Инновационная деятельность в ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Инновационная деятельность в ДОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 144 КБ.

Инновационная деятельность в ДОУ

содержание презентации «Инновационная деятельность в ДОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Инновационная деятельность в 6обучению в школе. Адаптивность
дошкольном образовательном учреждении образовательной среды для удовлетворения
Грекова Е. А. – заведующая МДОУ № 69 образовательных потребностей личности и
«Веточка» Сухомазова И.М. - заместитель семьи. Таким образом, управление по
заведующей по ВМР. Проектная работа. результатам есть целенаправленное,
Муниципальное дошкольное образовательное ресурсообеспеченное взаимодействие
учреждение детский сад комбинированного управляющей и управляемой подсистем по
вида № 69 «Веточка». достижению прогнозированного результата.
2Противоречие: если ввести в практику 7Технология управления по результатам
дошкольных учреждений инновационную предполагает разработку единых показателей
деятельность, то повысится качество деятельности ДОУ, по которым можно оценить
образовательных услуг. Проблема: продвижение учреждения в его развитии.
недостаточно проработаны вопросы введения Такими показателями могут быть:
инновационной деятельности в практику инновационная деятельность по обновлению
дошкольных учреждениях. Цель исследования: содержания воспитания и обучения;
теоретически обосновать и практически организация воспитательно-образовательного
апробировать стратегию управления процесса с учетом разнообразной детской
качеством образовательных услуг в условиях деятельности; эффективность деятельности
инновационной деятельности ДОУ. Задачи руководителя и педагогического коллектива
исследования: 1. Изучить теоретические в сравнении соответствия конечных
основы инновационной деятельности в сфере результатов запланированным.
образования. 2. Определить специфику и 8Модель управления педагогическим
структуру инновационной деятельности . 3. процессом ДОУ в условиях инновационной
Рассмотреть основные подходы к вопросу о работы. Анализ исходного состояния
формировании стратегии управления педагогического процесса. Целеполагание.
качеством образовательных услуг в условиях Система условий протекания педагогического
инновационной деятельности ДОУ . процесса. Система форм и методов
3В концепции модернизации российского реализации цели. Коррекция Регулирование.
образования на период до 2010 года Оперативный контроль. Итоговый анализ.
определена главная задача образовательной 9Можно выделить следующую систему
политики – обеспечение современного управления достижением оптимальных
качества образования на основе сохранения результатов: 1. Информационно -
его фундаментальности и соответствия аналитическая деятельность: наличие
актуальным и перспективным потребностям системы внутрисадовской информации по
личности, общества и государства. Одной из конечным результатам и условиям их
целей модернизации является достижение достижения; наличие системы анализа
нового современного качества дошкольного, оперативного, тематического и итогового;
общего и профессионального образования. умение руководителей и педагогов проводить
4В развивающемся дошкольном учреждении самоанализ. 2. Мотивационно - целевая
изменения происходят не хаотично, они деятельность: участие педагогов в
прогнозируются руководителем на основе коллективном целеполагании; формирование
диагностики и направлены на достижение ценностно-мировоззренческой общности
конкретных целей. Важно, чтобы те цели, членов коллектива; наличие системы
которые ставит руководитель ДОУ, с мотивации и стимулирования.
введением инновации позволяли получить 103. Планово - прогностическая
более высокие результаты при тех же или деятельность: наличие концепции
меньших затратах физических, моральных (программы) развития ДОУ; разработка
сил, материальных, финансовых средств или общешкольного и текущих планов на основе
времени. Нововведение может считаться концепции; участие членов коллектива в
успешным, если оно позволило решить те или планировании работы; планирование
иные конкретные задачи дошкольного поисковой, исследовательской,
образовательного учреждения. экспериментальной работы (ПИЭР).
5Переводу дошкольного образовательного Организационно - исполнительская:
учреждения в режим развития способствуют: деятельность совета ДОУ, педсовета,
Концепция и программа развития детского методсовета, совещание при директоре;
сада; моделирование деятельность органов само- и соуправления;
воспитательно-образовательного процесса соответствие организационной структуры
как системы, помогающей саморазвитию управления задачам функционирования и
личности; проведение в учреждении развития ДОУ; организация ПИЭР.
инновационной, экспериментальной или 115. Контрольно - диагностическая
опытной работы; сплоченный общностью цели деятельность: Нацеленность системы
коллектив - дети, педагоги, родители; контроля на конечные результаты;
организация оптимальной системы Состояние, результаты диагностики учебно-
внутрисадовского контроля и воспитательного процесса; Мониторинг
самоуправления; система эффективной влияния ПИЭР на конечные результаты. 6.
научно-методической деятельности; Регулятивно - коррекционная деятельность:
материально-техническая база, достаточная обеспечение оперативности воздействий на
для формирования оптимальной деятельность ДОУ в связи с изменением
предметно-развивающей среды; набор внешней и внутренней среды.
альтернативных образовательных услуг в 12Задачи дальнейшего исследования:
соответствии с интересами детей и Разработка стратегии управления качеством
запросами их родителей. образовательных услуг. Разработка системы
6Само понятие «управление по диагностики качества управления ДОУ.
результатам» можно определить как систему 13Главные условия эффективности
управления и развития, с помощью которой инновационной деятельности: Системность в
достигаются результаты, определенные и повышении квалификации педагогов. Наличие
согласованные со всеми членами коллектива. у педагогов личного плана развития.
Важным моментом управления по результатам Создание ситуации успеха педагога.
является выделение ключевых результатов. Создание творческой атмосферы и
Мы их выделяем, исходя из осознания объединение условий всего педагогического
общечеловеческих и национальных ценностей коллектива по построению образовательного
и содержания работы с дошкольниками в пространства. Проведение открытых
соответствии с Госстандартами: Здоровье и дискуссий.
здоровый образ жизни. Воспитанность на 14Основные направления изменений
основе общечеловеческих и национальных деятельности ДОУ: Сформированность
остей. Личностное развитие в соответствии ключевых компетентностей в пределах
с возрастными возмоностями и способностями реализуемых образовательных программ;
(интеллектуальное, Педагогические умения в соответствии с
художественно-эстетическое, профессиональными функциями; Освоение
социально-нравственное). Готовность инноваций в педагогическом процессе.
Инновационная деятельность в ДОУ.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/innovatsionnaja-dejatelnost-v-dou-55481.html
cсылка на страницу

Инновационная деятельность в ДОУ

другие презентации на тему «Инновационная деятельность в ДОУ»

«Инновационный опыт учителя» - 6.Риски иновационного педагогического опыта. 3.3.Деятельностный аспект содержания идеи. Этапы. 1 этап – осмысление опыта («осмыслить – открыть смысл, значение, понять»). Степень важности для определенных учителей школы, района и региона в целом. Гуманистическая функция. Руководит «школой» учитель, чей опыт изучается.

«Методическая работа в ДОУ» - Музыкальный руководитель. Помощники воспитателей. Общие сведения. Структура управления МДОУ. Мониторинг здоровья и физического развития детей в ДОУ. Старшая медсестра. Предметно-развивающая среда. Социум. Модель выпускника. Кадровый педагогический состав. Методическая работа в ДОУ построена по следующей структуре:

«Деятельность ДОУ» - Этап третий – создание комплекса маркетинга ДОУ. Определение бюджета маркетинга (по необходимости). Планирование маркетинга, организация деятельности маркетинговой службы ДОУ и контроль. Маркетинговые исследования -. Маркетинг - управленческий процесс, заключающийся в создании продуктов (товаров и услуг).

«Оздоровительная работа в ДОУ» - Проведение дней здоровья, праздники, досуги, экскурсии. С – витаминизация пищи. Учёт индивидуальных особенностей детей. Введении третьего часа физической культуры за счет регионального компонента. Проведение закаливающих мероприятий. Занятия в бассейне (ДОУ №16,54,56,57). Физкультурно-оздоровительная работа в общеобразовательных учреждениях.

«Развитие речи в ДОУ» - Игровые модули для организации сюжетно-ролевых игр. Стабильно высокий уровень освоения программы воспитанниками МАДОУ. Работа по единой методической теме «Развитие связной речи дошкольников». Наборы предметных и сюжетных картинок для рассматривания детьми. Содержание единого образовательного пространства.

«Управление ДОУ» - Методическая работа в ДОУ: анализ, планирование, формы и методы. Какими качествами должен обладать руководитель? Дидактические цели. Как связана педагогика – и управление МДОУ ? Учебная тема. Сроки реализации проекта. Методические задачи. Основополагающий вопрос. Для заведующих детскими садами. Возраст участника проекта.

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки