Дошкольник
<<  Освоение сенсорных эталонов детей младшего дошкольного возраста на материале дидактических игр из природного материала Использование Триз – технологии в формировании коммуникативно – речевой компетентности детей дошкольного возраста  >>
Использование информационных технологий в формировании познавательной
Использование информационных технологий в формировании познавательной
Использование информационных технологий в формировании познавательной
Использование информационных технологий в формировании познавательной
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Информационная компетенция
Комплекс программ «КИД/МАЛЫШ»
Комплекс программ «КИД/МАЛЫШ»
Комплекс программ «КИД/МАЛЫШ»
Комплекс программ «КИД/МАЛЫШ»
Комплекс программ «КИД/МАЛЫШ»
Комплекс программ «КИД/МАЛЫШ»
Формирование элементарных математических представлений Развитие
Формирование элементарных математических представлений Развитие
Формирование элементарных математических представлений Развитие
Формирование элементарных математических представлений Развитие
Формирование элементарных математических представлений Развитие
Формирование элементарных математических представлений Развитие
Конструирование Развитие пространственных представлений
Конструирование Развитие пространственных представлений
Конструирование Развитие пространственных представлений
Конструирование Развитие пространственных представлений
Обучение грамоте
Обучение грамоте
Обучение грамоте
Обучение грамоте
Мир природы
Мир природы
Мир природы
Мир природы
Комплекс программ «Kidsmart»: Математика с Буренкой Научный домик Шуры
Комплекс программ «Kidsmart»: Математика с Буренкой Научный домик Шуры
Комплекс программ «Kidsmart»: Математика с Буренкой Научный домик Шуры
Комплекс программ «Kidsmart»: Математика с Буренкой Научный домик Шуры
Домик времени и пространства Труни Размышлялки - 1
Домик времени и пространства Труни Размышлялки - 1
Домик времени и пространства Труни Размышлялки - 1
Домик времени и пространства Труни Размышлялки - 1
Собственные разработки
Собственные разработки
Собственные разработки
Собственные разработки
Знакомство с графическим редактором Paint
Знакомство с графическим редактором Paint
Знакомство с графическим редактором Paint
Знакомство с графическим редактором Paint
Знакомство с графическим редактором Paint
Знакомство с графическим редактором Paint
Мотивационная компетенция
Мотивационная компетенция
Мотивационная компетенция
Мотивационная компетенция
Мотивационная компетенция
Мотивационная компетенция
Мотивационная компетенция
Мотивационная компетенция
Мотивационная компетенция
Мотивационная компетенция
Мотивационная компетенция
Мотивационная компетенция
Технологическая компетенция
Технологическая компетенция
Технологическая компетенция
Технологическая компетенция
Технологическая компетенция
Технологическая компетенция
Абстракция Моделирование
Абстракция Моделирование
Абстракция Моделирование
Абстракция Моделирование
Анализ Синтез
Анализ Синтез
Анализ Синтез
Анализ Синтез
Анализ Синтез
Анализ Синтез
Экспериментирование Обобщение
Экспериментирование Обобщение
Экспериментирование Обобщение
Экспериментирование Обобщение
Рефлексивная компетенция
Рефлексивная компетенция
Рефлексивная компетенция
Рефлексивная компетенция
Рефлексивная компетенция
Рефлексивная компетенция
Использование информационных технологий создает новое направление
Использование информационных технологий создает новое направление
Использование информационных технологий создает новое направление
Использование информационных технологий создает новое направление
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Рисунки воспитанников учреждения – призеров конкурса детских рисунков
Рисунки воспитанников учреждения – призеров конкурса детских рисунков
Рисунки воспитанников учреждения – призеров конкурса детских рисунков
Рисунки воспитанников учреждения – призеров конкурса детских рисунков
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Использование информационных технологий
Картинки из презентации «Использование информационных технологий в формировании познавательной компетентности детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Мухина Алла Федоровна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Использование информационных технологий в формировании познавательной компетентности детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5436 КБ.

Использование информационных технологий в формировании познавательной компетентности детей дошкольного возраста

содержание презентации «Использование информационных технологий в формировании познавательной компетентности детей дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование информационных 16Технологическая компетенция.
технологий в формировании познавательной Компьютерные развивающие и обучающие игры
компетентности детей дошкольного возраста. способствуют становлению способов
Мдоу «центр развития ребенка – детский сад мыслительной деятельности: Сравнение
№ 148 г. Перми». Автор презентации педагог Классификация.
дополнительного образования А.Ф.Мухина. 17Абстракция Моделирование.
2 18Анализ Синтез.
3Информационная компетенция. 19Экспериментирование Обобщение.
Программное обеспечение: Основа Установление причинно-следственных связей.
программного обеспечения - 20Рефлексивная компетенция.
программно-методический комплекс Использование информационных технологий.
«КИД/Малыш» ассоциации «Компьютер и Развивает способность анализировать
детство» Комплекс программ «Kidsmart результаты своих действий.
(“Best of Edmark”) корпорации IBM 21Использование информационных
Собственные разработки. технологий создает новое направление
4Комплекс программ «КИД/МАЛЫШ». общения ребенка со сверстниками.
Комплекс разделен на серии, объединяющие 22Использование информационных
программы с точки зрения дидактических технологий. Формирует способность
целей: Программы для начального обучения. адекватно оценивать себя.
5Формирование элементарных 23Использование информационных
математических представлений Развитие технологий. Расширяет и обогащает
логического мышления. индивидуальный опыт оценки собственных
6Конструирование Развитие достижений. Рисунки воспитанников
пространственных представлений. учреждения – призеров конкурса детских
7Обучение грамоте. рисунков корпорации IBM.
8Мир природы. Закономерности движения. 24Рисунки воспитанников учреждения –
9Комплекс программ «Kidsmart»: призеров конкурса детских рисунков
Математика с Буренкой Научный домик Шуры. корпорации IBM.
10Домик времени и пространства Труни 25Использование информационных
Размышлялки - 1. технологий. Обогащает познавательную сферу
11Собственные разработки. Программы - детей по разным направлениям развития.
презентации в приложении Power Point. 26Использование информационных
12Знакомство с графическим редактором технологий. Способствует проявлению
Paint. устойчивых, ярко выраженных интересов и
13Мотивационная компетенция. Применение потребностей к познавательной
информационных технологий в процессе деятельности.
воспитания и развития дошкольника 27Использование информационных
обеспечивает: Заинтересованность в игровой технологий. Содействует становлению
деятельности Возможность регулирования важнейших психических функций и
предъявления задач развития по степени мыслительных процессов. Позволяет ребенку
трудности. адекватно оценивать уровень собственных
14Мотивационная компетенция. Оперативное достижений.
поощрение правильных решений. Возрастание 28Использование информационных
самооценки. технологий. способствует воспитанию
15Мотивационная компетенция. пользователя ИКТ.
Индивидуализацию обучения.
Использование информационных технологий в формировании познавательной компетентности детей дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-informatsionnykh-tekhnologij-v-formirovanii-poznavatelnoj-kompetentnosti-detej-doshkolnogo-vozrasta-256231.html
cсылка на страницу

Использование информационных технологий в формировании познавательной компетентности детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Использование информационных технологий в формировании познавательной компетентности детей дошкольного возраста»

«Использование информационных технологий на уроках» - Для учащихся 1 и 2 класса подходят фонотека, фонограммы, караоке DVD с мультипликацией. Уровни использования информационных технологий учителем на уроке музыки. Создавать презентации , проекты. Дать первоначальное представление о компьютере и современных информационных технологиях. Анатолий Гин. Компьютер в начальной школе.

«Развитие информационных технологий» - ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика» является членом: НОУ «Агентство “Интеллектуальные ресурсы”», Наши публикации. Уважаемые коллеги! Телекоммуникации. Компьютерный менеджмент качества. Технический отдел. Организационная структура ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика». * Проведение конференций и семинаров по актуальным вопросам развития высокопроизводительных вычислений;

«Информационные технологии в журналистике» - Телевидение. Но в то же время, на интернет-пространстве могут размещаться и функционировать СМИ: И всё же не стоит приравнивать интернет к журналистике: - Интернет-версии печатных изданий; - телевидение - и даже радио. Информационная природа всех видов журналистики. И в заключение, подчеркну близость ИКТ и журналистики следующим образом:

«Информационные технологии в обучении истории» - Какая форма использования лучше? В школу пришли информационные технологии. Источники информации: Энциклопедии; Словари; Монография; Справочники; Хрестоматии; Газеты, журналы и т.д. Зрелищность и Эмоциональная окраска. Сравнительные особенности традиционного подхода и проектного подхода. С помощью ИКТ появилась возможность индивидуализировать обучение.

«Информационно-коммуникационные технологии» - Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Технологические основы ИКТ. «Информационные и коммуникационные технологии» в 7-ой рамочной программе ЕС. Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Интеграция технологий. Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Прикладные исследования.

«Виды информационных технологий» - Электронная почта. Факсимильная связь. Видеотекст. На уровне операционной деятельности решаются следующие задачи: Чрезвычайные отчеты содержат данные исключительного (чрезвычайного) характера. Видеоконференции. База данных. Сбор данных. Условия повышения эффективности аудиоконференций. Основные компоненты.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Использование информационных технологий в формировании познавательной компетентности детей дошкольного возраста