Музыкальное развитие детей
<<  Развитие детей дошкольного возраста средствами музыкального воспитания в контексте "ФГОС дошкольного образования" Современное содержание музыкального занятия в соответствии с ФГОС ДО  >>
Занятия
Занятия
Занятия
Занятия
Занятия
Занятия
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Презентации
Презентации
Презентации
Презентации
Презентации
Презентации
Презентации
Презентации
Презентации
Презентации
Презентации
Презентации
Презентации
Презентации
Праздники, развлечения, досуги
Праздники, развлечения, досуги
Праздники, развлечения, досуги
Праздники, развлечения, досуги
Праздники, развлечения, досуги
Праздники, развлечения, досуги
Знакомство с творчеством композиторов
Знакомство с творчеством композиторов
Знакомство с творчеством композиторов
Знакомство с творчеством композиторов
Знакомство с творчеством композиторов
Знакомство с творчеством композиторов
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Театральные постановки
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Выступления в Доме Культуры
Работа с социумом
Работа с социумом
Работа с социумом
Работа с социумом
Работа с социумом
Работа с социумом
Работа с социумом
Работа с социумом
Работа с педагогами
Работа с педагогами
Работа с педагогами
Работа с педагогами
Работа с педагогами
Работа с педагогами
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Работа на сайте ДОУ
Работа на сайте ДОУ
Работа на сайте ДОУ
Работа на сайте ДОУ
Работа на сайте ДОУ
Работа на сайте ДОУ
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Использование современных образовательных технологий в музыкальном
Проект «Мы помним, мы гордимся
Проект «Мы помним, мы гордимся
Проект «Мы помним, мы гордимся
Проект «Мы помним, мы гордимся
Проект «Мы помним, мы гордимся
Проект «Мы помним, мы гордимся
Проект «Мы помним, мы гордимся
Проект «Мы помним, мы гордимся
Картинки из презентации «Использование современных образовательных технологий в музыкальном воспитании дошкольников с учетом регионального компонента в контексте требований фгос до» к уроку дошкольного образования на тему «Музыкальное развитие детей»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Использование современных образовательных технологий в музыкальном воспитании дошкольников с учетом регионального компонента в контексте требований фгос до.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7382 КБ.

Использование современных образовательных технологий в музыкальном воспитании дошкольников с учетом регионального компонента в контексте требований фгос до

содержание презентации «Использование современных образовательных технологий в музыкальном воспитании дошкольников с учетом регионального компонента в контексте требований фгос до.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1« Использование современных 4социокультурных ценностей и принятых в
образовательных технологий в музыкальном обществе правил и норм поведения в
воспитании дошкольников с учетом интересах человека, семьи, общества;
регионального компонента в контексте Конвенция о правах ребенка ст.29
требований фгос до». Попова Н.В. «Образование должно быть направлено на
музыкальный руководитель. п.Вохтога 2015 воспитание уважения к родителям ребенка,
год. его культурной самобытности, языку, к
2Актуальность. Использование национальным ценностям страны, в которой
регионального компонента в образовательном ребенок проживает».
процессе нашего ДОУ предполагает введение 5Направления развития и образования
детей в многообразный окружающий мир, детей: социально-коммуникативное развитие;
раскрытие региональных особенностей и познавательное развитие; речевое развитие;
традиций Вологодского края, влияет на художественно-эстетическое развитие; -
духовно-нравственное формирование личности физическое развитие.
ребенка. На этом фоне приобретает особую 6Художественно-эстетическое развитие
значимость задача формирования патриотизма Задачи: 1. Развитие предпосылок
и гражданственности, воспитания ценностно-смыслового восприятия и
положительных нравственных качеств понимания произведений искусства (
личности. Эта тема очень актуальна в наши словесного, музыкального,
дни, так как она позволяет педагогам, изобразительного), мира природы
ребенку не просто изучать поселок, край, а становление эстетического отношения к
делать это совместно с родителями и окружающему миру; 2. Формирование
социумом. Очень важно научить детей любить элементарных представлений о видах
и ценить свою Родину, знать свой город, в искусства; 3. Восприятие музыки,
котором ты родился, знать свой край, где художественной литературы, фольклора; 4.
живешь. Приобщение маленького ребенка к Стимулирование сопереживания персонажам
истокам музыкальной культуры начинается с художественных произведений; 5. Реализацию
ознакомления с культурным наследием самостоятельной творческой деятельности
родного края. Строя свою работу с детьми детей (изобразительной,
на основе регионального материала с конструктивно-модельной, музыкальной и
использованием ИКТ технологий , я исхожу др.).
из того, что он должен быть широко включен 7Работа с детьми. Работа с родителями.
в музыкальную деятельность детей. Основной Работа с педагогами. Региональный
задачей в этом направлении считаю: компонент. Работа с социумом. Обмен
приобщение детей дошкольного возраста к опытом, методические объединения.
музыкальному творчеству родного края; Самообразование.
воспитывая любовь в родной земле через 8Модель образовательной деятельности.
слушание музыки, разучивание песен, Организованная (партнерская)
хороводов, традиций Вологодского края. образовательная деятельность с детьми.
3Цель: Реализация регионального Участники: воспитатели,, музыкальный
компонента в музыкальном воспитании руководитель,, педагоги ДШИ, иногда
старших дошкольников. . Задачи - Развивать родители и представители социума (встречи
эмоциональную отзывчивость старших с интересными людьми, экскурсии).
дошкольников к музыкальной культуре Совместная музыкальная деятельность в
родного края в процессе совместной режимных моментах Организованная
деятельности; формировать представления о образовательная деятельность с детьми в
фольклоре Вологодчины. Активизировать режимных моментах: - в процессе умывания -
работу с педагогами по внедрению сборы на прогулку - подготовка к дневному
регионального компонента в музыкальное сну, подъем - прогулка - досуговая
развитие старших дошкольников. Продолжать деятельность Участники: воспитатели.
взаимодействие с родителями и социумом по Самостоятельная деятельность Свободная
данному направлению. Обогащать развивающую Организованная деятельность, направленная
предметно-пространственную среду. принципы на решение задач связанных с интересами
подбора и использования регионального других людей (эмоциональное благополучие
компонента: - доступность содержания, с других людей, помощь другим в быту и др.).
учетом возрастных особенностей 9Формы работы с детьми. Праздники,
дошкольников; - разнообразие материала и развлечения, досуги и т.д.
соответствие его детским интересам, Театрализованные постановки, спектакли.
вкусам, потребностям; - возможность Занятия: -восприятие музыки; пение;
гибкого и варьированного включения музыкально- ритмические движения;
материала в образовательный процесс; - элементарное экспериментирование; -
возможность использования его в совместной музыкальное творчество. Творческие
и самостоятельной деятельности. мастерские.
4Нормативно-правовая база. Федеральный 10Занятия.
закон Российской Федерации от 29 декабря 11
2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в 12
Российской Федерации« ст. 64. Дошкольное 13Презентации.
образование … Дошкольное образование 14Праздники, развлечения, досуги.
направлено на формирование общей культуры, 15Знакомство с творчеством композиторов.
развитие физических, интеллектуальных, 16Театральные постановки.
нравственных, эстетических и личностных 17
качеств, формирование предпосылок учебной 18Выступления в Доме Культуры.
деятельности, сохранение и укрепление 19Работа с социумом.
здоровья детей дошкольного возраста. 20Работа с педагогами.
Проект от 13 января 2015 г. «Стратегия 21
развития воспитания в Российской Федерации 22Работа на сайте ДОУ.
период до 2025 года» … Формирование у 23
детей целостного мировоззрения, российской 24Проект «Мы помним, мы гордимся! ».
идентичности, уважения к своей семье, 25Вывод: Таким образом, использование
обществу, государству, принятым в семье и регионального компонента в процессе
обществе духовно-нравственным и музыкальной деятельности (на занятиях, в
социокультурным ценностям, к национальному играх, развлечениях и других видах)
культурному и историческому наследию и позволяет расширить и обогатить объем
стремления к его сохранению и развитию; знаний детей о родном крае, воздействует
Приказ Министерства образования и науки на эмоциональную сферу детей и оставляет в
Российской Федерации N 1155 от 17 октября их памяти глубокий след. Целенаправленная
2013 г. об утверждении Федерального работа по внедрению регионального
Государственного Образовательного компонента и ИКТ технологий без сомнения
Стандарта дошкольного образования способствует проявлению детьми накопленных
…Объединения обучения и воспитания в знаний в различных видах деятельности.
целостный образовательный процесс на 26Спасибо за внимание!! Творческих
основе духовно-нравственных и успехов!
Использование современных образовательных технологий в музыкальном воспитании дошкольников с учетом регионального компонента в контексте требований фгос до.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-sovremennykh-obrazovatelnykh-tekhnologij-v-muzykalnom-vospitanii-doshkolnikov-s-uchetom-regionalnogo-komponenta-v-kontekste-trebovanij-fgos-do-176485.html
cсылка на страницу

Использование современных образовательных технологий в музыкальном воспитании дошкольников с учетом регионального компонента в контексте требований фгос до

другие презентации на тему «Использование современных образовательных технологий в музыкальном воспитании дошкольников с учетом регионального компонента в контексте требований фгос до»

«Использование мультимедийных технологий на уроках» - Урок становится более ярким! Чередование видов деятельности, способов подачи информации позволяет активизировать различные каналы восприятия, способствует повышению внимания и росту активности учащихся на уроке, снижает утомляемость. Значение применения мультимедийных технологий. Компьютер: Восполняет недостаток информации Дает возможность стать участником сетевых олимпиад, викторин, конкурсов.

«Современные технологии» - Этап проектирования решения: Описание бизнес-процессов «Как надо». Пример модели процессов верхнего уровня. Обучение персонала новым процессам. Разработка ключевых показателей эффективности (KPI). Разработка регламентов взаимодействия между участниками процессов. Эффекты. Внедрение систем управления предприятием.

«Требования к современному уроку» - Философия конструктивизма (новые подходы к организации ОП за рубежом). Недостатки современного урока. Требования к уроку. Требования к уроку и процессу учения. Типичные недостатки современного урока. 1. Знания нельзя давать в готовом виде. Точное (в закономерностях, принципах) и одновременно творческое (то есть прежде всего -.

«Использование технологий» - Компьютерные технологии и система организации обучения физике с применением компьютерных обучающих программ. Инновационный подход учителей к использованию интерактивного оборудования в образовательном процессе позволяет достигать высоких результатов в подготовке конкурентно способной личности. Демодуляция – процесс обратный модуляции.

«Использование мультимедийных технологий» - Проектная деятельность Буклеты(1,2,3) WEB-сайты. Подбор и демонстрация иллюстративного материала, слайдов, аудио, видео фрагментов. Брейн – ринг Блокада Ленинграда Зеленодольцы – жертвы политических репрессий История почты Праздник мам. Мультмедийный учебник. Мультимедийный учебник. Использование мультимедийных технологий в преподавании историко-обществоведческих дисциплин.

«Технологии воспитания» - Составляющие воспитательной технологии: IV.Технология воспитания ребёнка как человека культуры. I.Технология системного построения процесса воспитания. Результат процесса воспитания -. II.Технология формирования образа жизни, достойной Человека. создание условий для гармонического развития личности; воспитанность ученика (уровень сформированности личностных свойств и качеств человека, реализуемых в системе межличностных отношений и поведении), которая изучается с помощью методик изучения уровня воспитанности Капустина и Шиловой.

Музыкальное развитие детей

13 презентаций о музыкальном развитии детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Музыкальное развитие детей > Использование современных образовательных технологий в музыкальном воспитании дошкольников с учетом регионального компонента в контексте требований фгос до