Первоклассник
<<  МОУ СОШ №1 г.Светлогорска Школа будущего первоклассника ПОРТФОЛИО первоклассников  >>
Итоги адаптационного периода у первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013
Итоги адаптационного периода у первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013
Итоги адаптационного периода у первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013
Итоги адаптационного периода у первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013
12 шагов
12 шагов
Цель программы «12 шагов»
Цель программы «12 шагов»
Сроки в программе «12 шагов»
Сроки в программе «12 шагов»
Леворукий ребенок: рекомендации
Леворукий ребенок: рекомендации
Леворукий ребенок: рекомендации
Леворукий ребенок: рекомендации
Адаптация первоклассника к школе -
Адаптация первоклассника к школе -
Показатели первичной психологической адаптации ребенка
Показатели первичной психологической адаптации ребенка
2. Установление контактов с учителем и одноклассниками: -желание
2. Установление контактов с учителем и одноклассниками: -желание
2. Установление контактов с учителем и одноклассниками: -желание
2. Установление контактов с учителем и одноклассниками: -желание
2. Установление контактов с учителем и одноклассниками: -желание
2. Установление контактов с учителем и одноклассниками: -желание
3. Овладение навыками учебной деятельности: -посадка за партой;
3. Овладение навыками учебной деятельности: -посадка за партой;
3. Овладение навыками учебной деятельности: -посадка за партой;
3. Овладение навыками учебной деятельности: -посадка за партой;
Критерии вторичной психологической адаптации ребенка (ноябрь-декабрь)
Критерии вторичной психологической адаптации ребенка (ноябрь-декабрь)
2. Отсутствие ухудшения здоровья: -не более одного перенесенного
2. Отсутствие ухудшения здоровья: -не более одного перенесенного
3. Улучшение работоспособности ребенка на протяжении полугода
3. Улучшение работоспособности ребенка на протяжении полугода
3. Улучшение работоспособности ребенка на протяжении полугода
3. Улучшение работоспособности ребенка на протяжении полугода
3. Улучшение работоспособности ребенка на протяжении полугода
3. Улучшение работоспособности ребенка на протяжении полугода
Как себя чувствуют наши первоклассники
Как себя чувствуют наши первоклассники
Как себя чувствуют наши первоклассники
Как себя чувствуют наши первоклассники
Как себя чувствуют наши первоклассники
Как себя чувствуют наши первоклассники
Как себя чувствуют наши первоклассники
Как себя чувствуют наши первоклассники
Несформированная мотивация - чрезмерная ориентация на оценку,
Несформированная мотивация - чрезмерная ориентация на оценку,
Кружок «Веселый язычок»: исправляем недостатки звукопроизношения
Кружок «Веселый язычок»: исправляем недостатки звукопроизношения
Шаг 6. Октябрь
Шаг 6. Октябрь
Шаг 8. Ноябрь
Шаг 8. Ноябрь
Шаг 11
Шаг 11
Шаг 12
Шаг 12
Шаг 12
Шаг 12
Анализ-отчет составлен педагогом-психологом МОУ СОШ № 2 г. Торопца
Анализ-отчет составлен педагогом-психологом МОУ СОШ № 2 г. Торопца
Анализ-отчет составлен педагогом-психологом МОУ СОШ № 2 г. Торопца
Анализ-отчет составлен педагогом-психологом МОУ СОШ № 2 г. Торопца
Картинки из презентации «Итоги адаптационного периода у первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013 учебный год» к уроку дошкольного образования на тему «Первоклассник»

Автор: F. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Итоги адаптационного периода у первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013 учебный год.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6916 КБ.

Итоги адаптационного периода у первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013 учебный год

содержание презентации «Итоги адаптационного периода у первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013 учебный год.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Итоги адаптационного периода у 18Кати А., Вари Т.
первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013 19Несформированная мотивация -
учебный год. чрезмерная ориентация на оценку, избегание
212 шагов. Программа психологического ситуации ошибки, зависимость от мнения
сопровождения первоклассников на этапе родителей, неумение преодолевать трудности
адаптации к началу обучения в школе Автор: Справа – бланк для диагностики:
педагог-психолог МОУ СОШ № 2 г. Торопца 20Мотивация наших первоклассников. 1 «А»
Тверской обл. Александрова А.Б. класс. 1 «Б» класс. 13 чел. 10 чел. 11
3Цель программы «12 шагов». Создание чел. 11 чел. -. 2 чел. Количество детей.
педагогических и социально-психологических Учебные и социальные мотивы. Оценочные и
условий, позволяющих ребенку успешно позиционные мотивы. Игровые и внешние
развиваться в школьной среде. мотивы.
4Задачи программы «12 шагов». 1) 21Шаг 4. Сентябрь. Измерение веса
выявление особенностей первоклассников. Одним из показателей
психолого-педагогического статуса каждого «участия» здоровья в процессе учения
ребенка с целью профилактики и является вес ребенка – если он снизился
своевременного решения проблем; 2) более чем на 2 кг за первые полгода учебы,
создание системы психолого-педагогической это говорит о том, что успехи даются
поддержки первоклассников в период их первокласснику нелегкой ценой, и могут
первичной и вторичной адаптации; 3) быть срывы, как в успехах, так и в
создание специальных педагогических и здоровье. Это могут быть «перегруженные»
психологических условий для коррекционной дети, не справляющиеся с той нагрузкой,
и развивающей работы с детьми, которую им предлагает школа или родители.
испытывающими трудности в адаптации. Чаще всего на «перегруз» реагирует
5Методы в программе «12 шагов». - здоровье – снижением веса, болезнями,
Психолого-педагогическая диагностика обострением хронических заболеваний,
(анкета для родителей, анкета для учителя, возникновением нервно-психических
изучение динамики работоспособности детей отклонений (тики, энурез и т.д.).
на протяжении первого полугодия); - курс 22Шаг 5. Сентябрь. Обследование
развивающих занятий с первоклассниками; - первоклассников с целью выявления
углубленная диагностика для выявления сформированности звуковой культуры речи.
причин трудностей в формировании учебных Количество детей. 1 «А» класс. 1 «Б»
навыков и определения внутренних класс. Нарушения ЗКР. 10 чел. 40 %. 10
психологических механизмов для налаживания чел. 40 %. Чистая речь. 15 чел. 15 чел.
успешного обучения и общения. 23Кружок «Веселый язычок»: исправляем
6Сроки в программе «12 шагов». 1-ая недостатки звукопроизношения. Делаем
четверть – этап первичной адаптации, 2-ая гимнастику для язычка, мышц губ и щек;
четверть – этап вторичной адаптации, 3-я и Учимся правильно использовать слова в
4-ая четверти – необходимо-дополнительная речи, изменять их; Развиваем мелкую
адаптация детей с трудностями. моторику рук; Учимся находить нужный звук
7Шаг 1. Сентябрь. Рекомендации в слове; Учимся различать звуки на слух и
психолога родителям первоклассников в правильно их произносить.
период адаптации к школьному обучению . 24Шаг 6. Октябрь. Обследование
1.Организация режима дня ребенка - А. первоклассников с целью выявления уровня
Время и продолжительность домашних их учебной работоспособности.
занятий; Б. Организация отдыха; В. Работоспособность - возможность ребенка
Регулярное и полноценное питание; Г. Время выполнять заданную деятельность на
и продолжительность сна. 2. Правильное заданном уровне эффективности в течении
поведение родителей первоклассника. 3. заданного отрезка времени.
Особенности обучения леворуких детей. 25Кривая работоспособности.
8Леворукий ребенок: рекомендации. Если 26Шаг 7. Октябрь. Адаптационные занятия
у ребенка не получается уверенно «Введение в школьную жизнь». С 2011-2012
пользоваться ложкой, иголкой, ножницами, учебного года в наших 1-х классах началась
кисточкой, завязывать шнурки, писать буквы реализация федерального государственного
и цифры, нужно взять его руки в свои и образовательного стандарта (ФГОС), а
несколько раз вместе повторить нужное следовательно, отпала необходимость
движение. При обучении письму можно создавать специальные условия (занятия)
воспользоваться калькой. Не забывайте – для адаптационной работы, т.к. в
окно и лампа находятся справа от руки содержание учебников и технологию работы
ребенка. Знайте, что счет «в уме» для по ОС «Школа 2100» уже заложен весь
левшонка занимает больше времени, чем у необходимый для этого материал. Работа
правшей, поэтому помогите ему овладеть учителя строится с учетом всех основных
таблицей сложения. Развесьте в разных факторов, способствующих адаптации ребенка
местах квартиры таблички с математическими к школе, преодолению школьных трудностей,
примерами на сложение в пределах 10-20 связанных с процессом освоения в школьной
(1-2 классы). Место в классе – ряд у окна, жизни.
место слева (1 вариант). 27Шаг 8. Ноябрь. Дыхательные пробы.
9Шаг 2. Сентябрь. Консультация для Результаты пробы говорят о способности
учителей, обучающих первоклассников. - Три ребенка использовать дыхание для
фазы адаптации; - причины, лежащие в обеспечения учебных потребностей: лучшее
основе школьной дезадаптации; - два типа интеллектуальное развитие будет у
школьных трудностей; - помощь ребенку, школьников с хорошо развитыми
испытывающему неспецифические и двигательными навыками. Дети 7- 8 лет,
специфические школьные трудности. занимающиеся спортом, демонстрируют более
10Адаптация первоклассника к школе -. высокий уровень развития способностей.
Приспособление организма и психики ребенка 28Шаг 9. Анкетирование родителей.
к изменению привычного образа жизни, Ноябрь. Результаты: 55 %. 50 %. 45 %. 50
сопровождающееся специфическими их %. -. -. 1 «А» класс. 1 «Б» класс.
реакциями. Количество детей. Дети адаптированы. Дети
11Показатели первичной психологической с некоторыми проявлениями дезадаптации. У
адаптации ребенка (сентябрь-октябрь). детей еще продолжается период адаптации.
1.Адекватное поведение («внутренняя 29Шаг 10. Декабрь. Анкетирование
позиция ученика»): -выполнение школьных учителей. Результаты: 15 чел. 12 чел. 10
правил; -признание авторитета учителя; чел. 11 чел. -. 2 чел. 1 «А» класс. 1 «Б»
-желание учиться. класс. Количество детей. Дети
122. Установление контактов с учителем и адаптированы. Дети с некоторыми
одноклассниками: -желание общаться; проявлениями дезадаптации. У детей еще
-умение общаться. продолжается период адаптации.
133. Овладение навыками учебной 30Шаг 11. Январь. Повторная диагностика
деятельности: -посадка за партой; работоспособности и измерение веса
-удерживание ручки; -ориентация на строку; первоклассников. 1 «А» класс. 1 «Б» класс.
-умение слышать инструкцию; -умение 22 чел. 25 чел. 3 чел. 12 %. -. Количество
выполнять инструкцию. детей. Вес увеличился или остался на
14Критерии вторичной психологической прежнем уровне. Вес снизился.
адаптации ребенка (ноябрь-декабрь). 1. 31Работоспособность наших
Успешное усвоение учебного материала: - первоклассников. 1 «а» класс. 1 «б» класс.
работа на уроках; -самостоятельное 22 чел. 24 чел. 2 чел. 1 чел. 1 чел. -.
выполнение домашних заданий. Количество детей. Высокий уровень
152. Отсутствие ухудшения здоровья: -не работоспособности. Средний уровень
более одного перенесенного заболевания за работоспособности. Низкий уровень
полгода; -сохранение аппетита и сна; работоспособности.
-отсутствие жалоб на усталость; 32Шаг 12. Январь. Психологическая
-отсутствие нервных проявлений (тики, консультация для родителей по итогам
энурез, заикание, страхи и т.п.). адаптационного периода первоклассников
163. Улучшение работоспособности ребенка Индивидуальная работа с родителями
на протяжении полугода. первоклассников с целью определения причин
17Шаг 3. Сентябрь. Изучение мотивации и преодоления конкретных трудностей
обучения и эмоционального самочувствия адаптации.
первоклассников. (проводится классными 33Анализ-отчет составлен
руководителями в течение первых недель педагогом-психологом МОУ СОШ № 2 г.
сентября) Цель: выявление общего уровня Торопца Тверской обл. А.Б. Александровой
мотивации ребенка, преобладающих мотивов (2012-2013 учебный год). При подготовке
учебы и его эмоционального самочувствия в были использованы психолого-педагогическая
период адаптации к школе. литература, результаты обследования и
18Как себя чувствуют наши фотографии детей и педагогов МОУ СОШ № 2
первоклассники. Рисунки Кати А., Ани В., г. Торопца Тверской обл.
Итоги адаптационного периода у первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013 учебный год.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/itogi-adaptatsionnogo-perioda-u-pervoklassnikov-mou-sosh-2-2012-2013-uchebnyj-god-230414.html
cсылка на страницу

Итоги адаптационного периода у первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013 учебный год

другие презентации на тему «Итоги адаптационного периода у первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013 учебный год»

«День первоклассника» - Памятка родителям. Статистика. Не заставляйте ребёнка делать уроки перед сном. Подготовка ко сну. Свободное время (тихие игры, чтение). 11. Подъём Зарядка, умывание. Завтрак Дорога в школу. Распорядок дня. Родительское собрание в 1 классе. Ночной сон не должен быть менее 9 часов. Помощь по дому. 7. Подготовка уроков. 8. Свободное время (игры, телевизор). 9. Ужин. 10.

«Режим дня первоклассника» - Зарядка. Помощь дома. 7.20 Все хорошие ребята Чистят зубы аккуратно. Ужин. Подъем. Съел мало – И много покоя взамен. Правильное распределение времени в течение дня. И еще закон такой: Руки мой перед едой! 18.00 – 21.00. 21.00 Рано вставать, Рано в кровать Завтра за партой Не будешь зевать! Съел много – К болезням отправился в плен!

«Родительское собрание будущих первоклассников» - Научите чадо различать право-лево. «Портрет» первоклассника, неготового к школе: Мой малыш, по-моему, значительно слабее своих сверстников. 14. Умеет ли Ваш ребенок считать до 10 и обратно? Коммуникативная готовность. Соберите пенал. Результаты тестирования: Верно ли, что Ваш ребенок имеет твердую руку?

«Адаптация первоклассников к школе» - 2. Средний уровень адаптации. Правила, которые помогут ребёнку в общении: Не отнимай чужого, но и своё не отдавай. Желаем удачи в воспитании детей! Попросили - дай, пытаются отнять - защищайся. Из-за отметок не плачь, будь гордым. Играй честно, не подводи своих товарищей. Анкета «Оценка уровня школьной мотивации» (24б,20б,22б).

«Родителям первоклассников» - Спокойный тон, поддержка «Не волнуйся, у тебя всё получится! Практические рекомендации родителям по адаптации первоклассников. Плутарх. Давай разберемся вместе! Чем мы, взрослые, можем помочь ребенку? Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое состояние. 13. Особенность сегодняшних детей, пришедших в первый класс - быстрая утомляемость.

«Ребёнок-первоклассник» - Социально – психологическая адаптация: Кризис 7 лет Социальный статус. Цветок – ваш ребёнок. Любите своего ребёнка любым: неудачливым, неталантливым, взрослым. Первоклассник – новый этап в жизни вашего ребёнка и вашей семьи. Корень – дошкольная зрелость. Физиологическая адаптация: Физиологическая буря Неустойчивое приспособление Относительно устойчивое приспособление.

Первоклассник

9 презентаций о первокласснике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Первоклассник > Итоги адаптационного периода у первоклассников МОУ СОШ № 2 2012-2013 учебный год