Картинки на тему «Календарно- тематическое планирование» |
| Без темы | ||
| << Какая старшая школа нам нужна | Календарно-тематическое планирование >> |
Картинок нет |
Автор: -. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Календарно- тематическое планирование.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 73 КБ.
Календарно- тематическое планирование
содержание презентации «Календарно- тематическое планирование.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Календарно- тематическое планирование. | 7 | часов. 5. Графа 5 «Вид занятия». |
| Подготовила учитель химии ОШ№1 пгт | Указываются виды учебных занятий, которые | ||
| Багерово Бекирова С.Д. | предусмотрены Типовым положением об | ||
| 2 | Календарно–тематическое планирование | образовательном учреждении. Виды занятий: | |
| (далее КТП) преподавателя является | урок (изучения нового материала, усвоения | ||
| нормативным документом, способствующим | ЗУН, закрепления ЗУН, комбинированный, | ||
| организации учебного процесса по | контрольно-проверочный и др.), лекция, | ||
| дисциплинам, обеспечивающим методически | семинар, практическое занятие, | ||
| правильное планирование выполнения учебной | лабораторная работа, и др. 6. Графа 6 | ||
| программы в строгой последовательности и | «Материальное и информационное обеспечение | ||
| увязки со смежными дисциплинами. | занятий». Прописывается по каждой теме | ||
| 3 | Календарно-тематическое планирование – | обязательный минимум | |
| документ, на основании которого педагог | материально–технического обеспечения | ||
| строит свою ежедневную работу. Качественно | занятия. Перечисляются дидактические | ||
| составленное календарно-тематическое | материалы, учебные и наглядные пособия по | ||
| планирование в первую очередь помогает | теме, технические средства обучения, | ||
| самому учителю в подготовке к уроку, | специальное оборудование, источники | ||
| развивает навыки самоконтроля, повышает | информации с указанием адресов | ||
| ответственность, позволяет проводить | Интернет-ресурсов и др. | ||
| исследования и эксперименты. | 8 | 7. Графа 7 «Внеаудиторная | |
| 4 | КТП разрабатывается преподавателем на | самостоятельная работа обучающихся». | |
| каждую специальность в соответствии с | Указываются виды внеаудиторной | ||
| требованиями ФГОС, учебным планом и | самостоятельной работы обучающихся | ||
| рабочей программой учебной дисциплины; | (решение задач, выполнение | ||
| 5 | Календарно-тематическое планирование | расчётно-графических работ, написание | |
| составляется в начале учебного года. | рефератов, подготовка презентаций и др.). | ||
| Задачами составления КТП являются: ? | Домашнее задание записывается в этих | ||
| определение места каждой темы в курсе и | графах с учётом максимальной нагрузки | ||
| место каждого занятия в теме; ? | обучающихся. 8. Графа 8 «Количество | ||
| определение взаимосвязи между отдельными | часов». Объём времени, отведённый на | ||
| занятиями, темами курса; ? создание | внеаудиторную самостоятельную работу, | ||
| рациональной системы по формированию у | должен соответствовать объёму времени в | ||
| студентов ключевых компетенций, умений и | рабочем учебном плане и рабочей программе | ||
| навыков по учебной дисциплине; ? повышение | профессиональной дисциплины. 9. Графа 9 | ||
| качества профессионального образования. | «Домашнее задание». Указывается (по | ||
| 6 | В календарно-тематическом плане | основной литературе) домашнее задание для | |
| отражается последовательность изучения | обучающихся (наименование учебника, автор, | ||
| разделов и тем рабочей программы, | страница). 10. Тематика практических | ||
| распределение объема времени по разделам и | занятий, лабораторных работ, контрольных | ||
| темам дисциплины. Количество часов по КТП | работ выделяется серым цветом. 11. В конце | ||
| на учебную дисциплину включает | таблицы указывается итоговое количество | ||
| максимальную учебную нагрузку, состоящую | часов по учебной дисциплине. | ||
| из обязательной аудиторной нагрузки и | 9 | №. Дата урока. Наименование разделов, | |
| самостоятельной учебной нагрузки. | тем. Количество часов. Вид занятия. | ||
| Календарно–тематическое планирование | Материальное и информационное обеспечение | ||
| оформляется в печатной форме в виде | занятий. | ||
| таблицы «Содержание обучения по учебной | 10 | Оформление основного раздела | |
| дисциплине»: 1. Графа 1 «№ занятия». | поурочного планирования. № Урока. № Урока. | ||
| Записывается номер урока. 2. Графа 2 | Дата. Дата. Тема урока. Тема урока. | ||
| «Дата». Заполняется карандашом. 3. Графа 3 | Элемент содержания. Элемент содержания. | ||
| «Наименование разделов, тем». | Код требования. Код требования. Требования | ||
| Последовательно отражается весь материал | к уровню подготовки. Требования к уровню | ||
| программы, распределённый по разделам и | подготовки. ИКТ-поддержка. ИКТ-поддержка. | ||
| темам. | Домаш-нее задание. Домаш-нее задание. | ||
| 7 | 4. Графа 4 «Количество часов». Темы, | Програм-мное обеспечение. Описание | |
| указанные в рабочей программе дисциплины | деятельности. Код элемента содержания. Код | ||
| разбиваются на двухчасовые занятия, если | элемента содержания. | ||
| на изучение темы отводится четыре и более | |||
| Календарно- тематическое планирование.pptx | |||
Календарно- тематическое планирование
«Тематическая реклама» - Охватные проекты Аффинитивные сайты Тематические сайты. Мобильные тарифы. Формируем спрос. Авто. Укрепляем имидж. Охватные проекты Тематические сайты Аффинитивные сайты. Retail. Мужчины. Основные задачи + инструменты. Нестандартные проекты и форматы. Недвижимость / Тематические проекты. Большие форматы Специальные проекты.
«Тематическая картина» - Затем содержание темы обретает свои более конкретные рамки в сюжете. Развитие сюжета средствами изобразительного искусства требует знания композиционных основ, иначе материал наблюдений останется нереализованным в художественной форме. Далее наступает время разработки картона, т. е. рисунка в размер будущей картины.
«ФГТ» - Структура планирования в рамках ФГТ. Интегрированные формы образовательной деятельности. Принцип построения образовательного процесса. Отличия дошкольного образования от общего. Федеральные государственные требования к реализации новой общеобразовательной программы. Нетрадиционные области. Форма календарного планирования.
«Экология в детском саду» - В жаркий полдень. Ребенок познает мир природы (фото). Модель экологического воспитания и образования дошкольников. Что такое фито чай? 2.Родительские собрания. Что нужно делать, чтобы не пугать животных? Что мы знаем о собаке? Эколого- познавательный блок. Осенний листопад. Зеленый патруль и др. 5.Уроки доброты.
«Школа будущего первоклассника» - Задачи «Школы будущего первоклассника»: Создание атмосферы психологической комфортности. Ручной труд. Интересные и занимательные занятия. Рисование, конструирование, лепка, аппликация, упражнения с дидактическими материалами. Чередование видов деятельности и своевременное переключение с одного вида на другой.
«Социально-личностное развитие дошкольников» - Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности. Родители и ребенок. Ряд условий. Виды организации трудовой деятельности. Концептуальные основы ФГТ. Титульные листы. Вопросы морального содержания. Программа должна основываться на комплексно-тематическом принципе. Определить вид портфолио.
