Картинки на тему «Картотека сюжетно-ролевых игр по теме Профессии» |
 Картотека сюжетно-ролевых игр по теме “П р о ф е с с и и” |
Автор: дмитри. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Картотека сюжетно-ролевых игр по теме Профессии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 276 КБ.
Картотека сюжетно-ролевых игр по теме Профессии
содержание презентации «Картотека сюжетно-ролевых игр по теме Профессии.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Картотека сюжетно-ролевых игр по теме | 11 | три – к знаку беги!» Рисование «Соблюдайте |
| “П р о ф е с с и и”. | правила движения» Аппликация «Машина на | ||
| 2 | Средняя группа. | светофоре» Ручной труд: изготовление | |
| 3 | Сюжетно-ролевая игра «ПОЛИКЛИНИКА» | макета светофора, дорожных знаков, | |
| («БОЛЬНИЦА») Средняя группа Цель: 1. | водительских удостоверений. | ||
| Обогатить, расширить и систематизировать | 12 | Сюжетно-ролевая игра «ПАРОХОД» Старшая | |
| знания детей о профессии врача, о работе | группа Цель: 1. Расширить и углубить | ||
| поликлиники. 2. Воспитывать уважение и | знания детей о работниках водного | ||
| благодарность к труду врача, медсестры. 3. | транспорта. 2. Дать детям сведения о том, | ||
| Активизация словаря: окулист, терапевт, | какие бывают пароходы, куда они плывут, | ||
| педиатр, хирург, фонендоскоп, рентген, | что перевозят. 3. Воспитывать у детей | ||
| процедуры, градусник, рецепт. | уважение к труду работников водного | ||
| 4 | Предшествующая работа: Экскурсия в | транспорта. 4. Активизация словаря: трап, | |
| медицинский кабинет. Наблюдение за работой | КАПИТАН, капитанский мостик, штурвальный, | ||
| медсестры, врача. Рассказ воспитателя о | палуба, матросы, пристань, мачта. | ||
| работе врача в поликлинике , окулиста, | 13 | Предшествующая работа: Чтение | |
| хирурга, педиатра, терапевта, | рассказов о моряках, о водном транспорте. | ||
| рентгенолога. Рассматривание | Рассматривание иллюстраций о водных видах | ||
| фотоиллюстраций о работе врачей различной | транспорта. Просмотр слайдов или | ||
| специализации. Беседа с детьми «Как я с | мультфильмов ( «В порту») о пароходах и | ||
| мамой ходил на прием к врачу» Кукольный | работе речного транспорта. Беседа о труде | ||
| театр «Доктор Айболит» Чтение рассказов о | моряков, о работе водного транспорта. | ||
| работе врача ( Б.Житков «Обвал», С.Маршак | Дидактическая ИГРА «На суше, на небе, на | ||
| «Ледяной остров» и др.) Дидактические | воде» Настольная игра-лото «Транспорт» | ||
| ИГРЫ: «Кому что нужно для работы», «Кто | Аппликация «Пароход на реке» Ручной труд: | ||
| назовет больше действий» Ручной труд: | изготовление бинокля, рупора, цветных | ||
| изготовление градусника, фонендоскопа, | флажков для мачты, спасательного круга. | ||
| горчичников для игры «в больницу». | 14 | Подготовительная группа. | |
| 5 | Сюжетно-ролевая ИГРА «ПАРИКМАХЕРСКАЯ» | 15 | Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в |
| Средняя группа Цель: 1. Обогатить знания | Москву на самолете» Подготовительная | ||
| детей о труде парикмахера. 2. Воспитывать | группа Цель: 1. Развивать у детей | ||
| вежливое обращение, уважение к труду | любознательность, расширять знания о | ||
| парикмахера. 3. Активизация словаря: | Москве - столице нашей Родины, ее | ||
| парикмахер, мастер, ножницы, расческа, | достопримечательностях. 2. Углубить и | ||
| прическа, фен, стрижка, стрижет, челка, | расширить знания детей о работе аэропорта, | ||
| бреет, освежает одеколоном, пенка для | о сотрудниках аэропорта. 3. Развивать | ||
| укладки, накручивать на бигуди, платить | конструктивные способности детей при | ||
| деньги в кассу. | работе с крупным строительным материалом и | ||
| 6 | Предшествующая работа: Рассказ | бумагой. 4. Активизация словаря: аэропорт, | |
| воспитателя о профессии парикмахера, о | стюардесса, рация, таможня, экскурсовод. | ||
| труде в парикмахерской. Рассматривание | 16 | Предшествующая работа: Наблюдение за | |
| картин, фотоиллюстраций о работе | самолетами в небе. Экскурсия в аэропорт. | ||
| парикмахера. Беседа с детьми «Как я с | Беседы о труде летчиков, стюардесс, о | ||
| мамой ходил в парикмахерскую». Экскурсия в | работе аэропорта. Подвижная ИГРА | ||
| парикмахерскую. Наблюдение за работой | «Самолеты» Дидактическая игра «Едем, | ||
| мастера. Чтение рассказов Б.Житкова «Что я | летим, плывем» Рассматривание | ||
| видел», С.Михалкова «В парикмахерской» | фотоиллюстраций о Москве. Беседа о Москве | ||
| Ручной труд: изготовление игрушечных | – столице нашей Родины Конструирование: | ||
| ножниц, расчески. Собрать атрибуты для | строим самолет из крупного и мелкого | ||
| ИГРЫ: использованные чистые коробочки и | строительного материала. Рисование «Летят | ||
| баночки от кремов, духов, дезодорантов, | самолеты» Аппликация «Самолет» Ручной | ||
| шампуней. Дидактические игры «Что мы | труд: изготовление стаканчиков для | ||
| видели, не скажем, а что делали – покажем» | пассажиров самолета, изготовление | ||
| «Для чего эти предметы». | сувениров для москвичей, изготовление | ||
| 7 | СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «МАГАЗИН» Средний | самолетиков для игр на прогулке. Чтение | |
| возраст Цель: 1. Расширить знания детей о | рассказов о летчиках, заучивание | ||
| работе продавца в магазине. 2. Воспитывать | стихотворений о Москве. | ||
| уважительное и вежливое отношение к работе | 17 | СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА» | |
| продавца. 3. Активизация словаря : | Подготовительная группа Цель: 1. Углубить, | ||
| продавец, покупатель, платить в кассу, | расширить и конкретизировать знания детей | ||
| витрина, товар, весы, кассир, взвешивать, | о труде работников железнодорожного | ||
| заворачивать вещи, названия продуктов, | транспорта, о железной дороге. 2. Дать | ||
| бытовых приборов, одежды. | детям сведения о других городах нашей | ||
| 8 | Предшествующая работа: 1. Экскурсия в | Родины – Краснодаре, Ростове, Волгограде, | |
| ближайший магазин с целью наблюдения за | Воронеже. 3. Воспитывать уважение к труду | ||
| работой продавца. 2. Беседа с детьми «Как | работников железнодорожного транспорта. 4. | ||
| я с мамой ходил в магазин (овощной, | Активизация словаря: перрон, состав, | ||
| продуктовый, электробытовых товаров, | тоннель, шлагбаум, тепловоз, проводник, | ||
| хозяйственный)» 3. Рассказ воспитателя о | купе, вагон. | ||
| профессии продавца. 4. Рассматривание | 18 | Предшествующая работа: Экскурсия на | |
| картин или фотоиллюстраций о работе | железнодорожный вокзал. Наблюдение за | ||
| магазина. 5. Дидактические ИГРЫ : «Кто | поездами, за работой ж/д вокзала. Целевая | ||
| больше назовет предметов для магазинов: | экскурсия к переезду, наблюдение за | ||
| «Игрушки», «Продукты», «Посуда», «Одежда», | работой стрелочника. Беседа о труде | ||
| «Кто больше назовет действий». 6. | работников железнодорожного вокзала. | ||
| Рисование «Магазин продуктов» 7. Лепка | Чтение рассказов о железной дороге. | ||
| «Овощи-фрукты для магазина» 8. Ручной | Заучивание стихов о железной дороге. | ||
| труд: изготовление кассы, чеков, денег для | Настольная ИГРА «Железная дорога» | ||
| игры «в магазин». | Рассматривание карты с целью определения | ||
| 9 | Старшая группа. | пути следования по железной дороге до | |
| 10 | СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ДОРОЖНОЕ | Москвы и ознакомления с городами России. | |
| ДВИЖЕНИЕ» («ВОДИТЕЛИ») Старшая группа | Рисование «Едет поезд» Ручной труд: | ||
| Цель: 1. Обогатить и конкретизировать | изготовление сигнальных флажков для | ||
| знания детей о правилах дорожного | стрелочников. Рассматривание | ||
| движения. 2.. Воспитывать уважение к труду | фотоиллюстраций о железной дороге. | ||
| водителя, милиционера. 3. Учить вежливому | 19 | СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «КОСМОС» | |
| обращению в процессе общения «водитель – | Подготовительная группа Цель: 1. Обогатить | ||
| пассажир», «водитель – милиционер». 4. | и систематизировать знания детей о работе | ||
| Активизация словаря: правила дорожного | космонавтов, о полетах в космос. 2. | ||
| движения, пост ГИБДД, регулировщик, | Воспитывать любознательность, желание быть | ||
| перекресток, светофор, пешеходный переход, | похожими на космонавтов. 3. Активизация | ||
| пассажир, пешеход. | словаря: космос, космическое пространство, | ||
| 11 | Предшествующая работа: Наблюдение за | Вселенная, планеты, космический корабль, | |
| работой транспорта на перекрестке со | выход в открытый космос, связь с Землей. | ||
| светофором и «зеброй». Экскурсия по | 20 | Предшествующая работа: 1. Рассказ | |
| ул.Красной (наблюдение за движением машин) | воспитателя о космосе и космонавтах. 2. | ||
| Встреча с работниками ГИБДД с целью | Рассматривание фотоиллюстраций о | ||
| ознакомления с профессией. Беседа о | космических ракетах, о работе космонавтов | ||
| правилах дорожного движения. Изучение | на Земле и в космосе. 3. Беседа с детьми о | ||
| дорожных знаков. Чтение: С.Михалков «Дядя | первом космонавте Ю.Гагарине, о первой | ||
| Степа – милиционер», Б.Житков «Светофор» и | женщине-космонавте В.Терешковой. 4. Чтение | ||
| др. Заучивание наизусть стихов о правилах | рассказов и книг на тему космоса. 5. | ||
| дорожного движения Рассматривание | Рисование «Космическая ракета» 6. | ||
| фотоиллюстраций о работе ГИБДД. | Аппликация «Космонавт» 7. Конструирование | ||
| Дидактические игры: «Домино – дорожные | : строительство ракеты из крупного | ||
| знаки», «Транспорт» Игры на макете | строительного материала. | ||
| «Перекресток» Подвижная игра «Раз, два, | |||
| Картотека сюжетно-ролевых игр по теме Профессии.ppt | |||
Картотека сюжетно-ролевых игр по теме Профессии
«Сюжетные картины» - В. Верещагин «Апофеоз войны». Портрет. Дюрер автопортрет. Клас Хеда. Ф. Гойя « 2мая 1808 г». Живопись Графика Архитектура Скульптура Декоративно- прикладное искусство. Боровиковский. Сказочно-былинный жанр. Религиозно – мифологический жанр. Иллюстрация. М.Врубель. Илья Ефимович Репин «Запорожцы пишут письмо турецкому султану».
«Сюжетно-ролевые игры» - «Если инструменты взять, можно дружно заиграть». «Откройте бабушкин сундук, и вы увидите, что тут». 1-ая младшая группа возраст от 1 до 2 лет воспитатель: Яковлева Н.П. Старшая группа возраст от5 до 6 воспитатель: Аюбашева Г. Б. «Гости дорогие заходите, на наш новый дом посмотрите». «Посетите наш музей декоративно-прикладного искусства».
«Каталоги и картотеки» - Каталожные карточки стоят по алфавиту фамилий авторов или названий книг. Соответственно СК (математика, русский язык, история, география…). Картотеки: Как найти книгу? Электронный каталог. Базы: Пример: Литература по разделам. Систематический каталог (СК)(+ СКС). Художественная литература. Систематическая картотека статей (СКС); Тематические (сценарии праздников, краеведение…).
«Сюжетно-ролевые игры» - «Если дядя незнаком, не пускайте дядю в дом». Средняя группа возраст от 4 до 5 воспитатель Тептеева Н.Н. «Мы на горке накатались, кока- колу пить собрались». «Птицы весело поют, по грибы нас всех зовут». «Без труда не вынешь рыбку из пруда». 1-ая младшая группа возраст от 1 до 2 лет воспитатель: Яковлева Н.П.
«Театр детям» - Марионетки. Игра «Тень». Игра на превращение предмета. Играющие встают по очереди, называя свое имя, сохраняя темпоритм. По команде «Дождь!» дети садятся на корточки и сжимаются в комочки. Конусный театр. Фланелеграф. Работа над спектаклем. Культура техники речи. Дети, двигаются по залу мягким, пружинящим шагом как маленькие котята.
«Детский театр» - Консультация для родителей. Кукольный театр - особая игровая форма взаимодействия ребёнка и взрослого. Смешанный тип театра -взросло-детское сообщество жизнеспособный вид театрализованной деятельности детей и взрослых. Артистичный взрослый является образцом творческого поведения в глазах ребят. Тема: Игра и театр.
