ЗПР
<<  Формирование элементарных математических представлений у старших дошкольников с ЗПР Технология формирования зрительного восприятия у детей 4-5 лет с ЗПР  >>
Проблема
Проблема
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Содержание работы
Содержание работы
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с родителями
Картинки из презентации «Коррекционно-педагогическая работа с использованием логоритмических игр и упражнений с детьми раннего возраста с ЗПР» к уроку дошкольного образования на тему «ЗПР»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Коррекционно-педагогическая работа с использованием логоритмических игр и упражнений с детьми раннего возраста с ЗПР.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1737 КБ.

Коррекционно-педагогическая работа с использованием логоритмических игр и упражнений с детьми раннего возраста с ЗПР

содержание презентации «Коррекционно-педагогическая работа с использованием логоритмических игр и упражнений с детьми раннего возраста с ЗПР.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1МАДОУ детский сад «Надежда» 8Формы работы с детьми. Образовательная
г.Кирово-Чепецк Кировская область деятельность, осуществляемая в процессе
Коррекционно-педагогическая работа с организации различных видов детской
использованием логоритмических игр и деятельности: Игровая Коммуникативная
упражнений с детьми раннего возраста с ЗПР Трудовая Познавательно-исследовательская
Проект «Забавы для малышей» Продуктивная Музыкально-художественная
Учитель-дефектолог Быданцева Валентина Чтение Образовательная деятельность,
Васильевна. осуществляемая в ходе режимных моментов
2Проблема. Ослабление формирования Самостоятельная деятельность детей.
межанализаторных связей, снижение 9Содержание работы. Общеразвивающие
внимания, памяти, восприятия, упражнения. Ритмические и динамические
мыслительного и речевого развития. упражнения. Упражнения на дыхание, голос и
Недостаточное формирование высших артикуляцию. Пение. Игры по мелкой
психических функций тесно связано с моторике. Упражнения на развитие
развитием общей, ручной и артикуляционной музыкального размера или темпа. Игры на
моторики ребенка. внимание. Игра на музыкальных
3Цель. Задачи. Пропедевтика, коррекция инструментах. Речевые упражнения без
и развитие психомоторной, двигательной, музыкального сопровождения. Комплексные
познавательной, эмоциональной сферы детей упражнения на согласование речи с
раннего возраста. Укрепление психического движением и музыкальным сопровождением.
и физического здоровья детей. Развитие Самомассаж рук с предметами и без
общей и мелкой моторики Нормализация предметов.
мышечного тонуса Развитие мимической и 10Работа с детьми.
артикуляционной моторики Формирование 11Результативность.
фонематического слуха Формирование чувства 12Работа с родителями. Анкетирование
темпа и ритма Тренировка правильных Оформление папок, ширм
речевых навыков Развитие эмоциональной Консультации-практикумы «Ритмическая
сферы Активизация мыслительной мозаика», «Играй пальчиками – заговоришь
деятельности. быстрее» Создание альбомов «Занимательные
4Срок проекта 2010- 2012 уч.год Вид игры с малышами», «Топ-хлоп, малыши»
проекта долгосрочный, творческий Возраст Создание буклетов «Логоритмика – праздник
детей 1г. 6 мес – 3 года Участники проекта красивой речи», «Роль логоритмических игр
дети; учитель-дефектолог; воспитатели; в развитии речи детей раннего возраста»
музыкальный руководитель; родители. Развлечения «Весеннее солнышко и
5Методическое обеспечение. Программа пальчики», «Теремок» Оформление стенгазет
воспитания и обучения в детском саду/ Под. «Мы играем и поем», «ОчУмелые ручки»,
ред. М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. «Забавы для малышей» Индивидуальные беседы
Комаровой. - М.: Мозаика-Синтез, 2005. и практикумы по изготовлению игр и
Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя пособий.
диагностика и коррекция задержки 13Анкета для родителей. Как Вы считаете,
психического развития у детей. – М.: Гном нужно ли целенаправленно заниматься с
Пресс, 2000. Картушина М. Ю. Забавы для ребёнком дома? Как Вы считаете, достаточно
малышей. – М.: СФЕРА, 2006. Картушина М. ли времени Вы уделяете развитию ММ рук и
Ю. Конспекты логоритмических занятий с речи ребёнка? В какие игры Вы играете с
детьми 2-3 лет. – М.: СФЕРА, 2007. ребёнком дома для развития мелкой моторики
Маханёва М. Д., Рещикова С. В. Игровые и речи? Используете ли Вы музыку при
занятия с детьми от 1 до 3 лет. – М.: занятиях с ребёнком? Знаете ли Вы, что
СФЕРА, 2006. Ж. Коррекционная педагогика. такое логопедическая ритмика? Хотели бы Вы
– 2010. Ж. Дошкольная педагогика. – 2006, знать или побольше узнать о логопедической
2009. Ж. Воспитание и обучение детей с ритмике?/ Какие виды деятельности помогли
нарушениями в развитии. – 2009. Вам и вашему ребёнку в развитии мелкой
6Принципы проведения занятий. моторики и речи?
Систематичность Постепенность и 14Перспективность. Подбор и изучение
упражняемость Принцип сознательности и литературы Разработка перспективного
активности Принцип наглядности Принцип планирования Работа по проекту « Учимся
доступности и индивидуализации Принцип говорить» Подбор специальных игр и
комплексности Принцип всестороннего упражнений Обогащение
воздействия. предметно-развивающей среды Выпуск
7Направления работы. Воспитательное. буклетов Обобщение педагогического опыта.
Оздоровительное. Образовательное. 15Спасибо за внимание!
Коррекционно-развивающее.
Коррекционно-педагогическая работа с использованием логоритмических игр и упражнений с детьми раннего возраста с ЗПР.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/korrektsionno-pedagogicheskaja-rabota-s-ispolzovaniem-logoritmicheskikh-igr-i-uprazhnenij-s-detmi-rannego-vozrasta-s-zpr-81954.html
cсылка на страницу

Коррекционно-педагогическая работа с использованием логоритмических игр и упражнений с детьми раннего возраста с ЗПР

другие презентации на тему «Коррекционно-педагогическая работа с использованием логоритмических игр и упражнений с детьми раннего возраста с ЗПР»

«Юношеский возраст» - Юношеский период. Мораторий – как этап – является самым центром кризисного противоречия. Продолжается дифференциация по силе эмоциональной реакции. Самооценка становится адекватнее, приобретает автономию от внешних оценок. Идея необратимости времени наталкивает на тему смерти. Юношеский кризис самоопределения.

«Коррекционные занятия» - Использование многократных указаний, упражнений. 1. Обоснование необходимости заявленной темы проблемной группы. Педагогические условия организации коррекционной работы с детьми в классах компенсирующего обучения. Поэтапное обобщение проделанной на уроке работы; Использование заданий с опорой на образцы, доступных инструкций.

«Дошкольный возраст» - - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Концептуальные основания для характеристики возраста. Кризис 3-х лет. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.

«Возраст женщины» - Обрушиваются обвинения. Нельзя менять место жительства. Ибо, если ты не играешь, то играют тебя. Осознание себя и своего влияния на других людей. Человека начинают избегать. Женщина – воин. Женщины спокойны и уверенны. Остановись мгновенье - ты прекрасно! Становятся агрессивными, заносчивыми, но хорошо идут деньги.

«Периоды детского возраста» - Активность секреторного аппарата кишечника более низкая 11. Бронхолёгочная система. Особенности мочевыделительной системы: Особенности сердечнососудистой системы: Особенности старшего школьного возраста: Изменения содержания иммуноглобулинов в крови детей в зависимости от возраста. Анатомо-физиологические особенности детского организма.

«Речь детей с ЗПР» - Структура мнемотехники. Мнемотехника. Нарушение звукопроизношения. Ребёнок с нарушением речи. Обучение составлению рассказов. Мнемодорожки. Пересказ художественной литературы. Обогащение словарного запаса. Заучивание стихов. Бедный словарный запас. Использование приёмов мнемотехники в коррекционной работе по развитию речи детей с ЗПР.

ЗПР

6 презентаций о ЗПР
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ЗПР > Коррекционно-педагогическая работа с использованием логоритмических игр и упражнений с детьми раннего возраста с ЗПР