Развитие мелкой моторики
<<  Чудо на ладошках Развитие мелкой пальцевой моторики в соответствии фгос  >>
Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей
Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей
Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей
Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей
Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей
Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев
Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев
Пояснительная записка Кружок «Веселые ладошки» направлен на развитие и
Пояснительная записка Кружок «Веселые ладошки» направлен на развитие и
Пояснительная записка Кружок «Веселые ладошки» направлен на развитие и
Пояснительная записка Кружок «Веселые ладошки» направлен на развитие и
Движения пальцев и кистей рук имеют развивающее воздействие
Движения пальцев и кистей рук имеют развивающее воздействие
Движения пальцев и кистей рук имеют развивающее воздействие
Движения пальцев и кистей рук имеют развивающее воздействие
Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного
Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного
Программное содержание
Программное содержание
Ноябрь 1 нед
Ноябрь 1 нед
Ноябрь 1 нед
Ноябрь 1 нед
Ноябрь 1 нед
Ноябрь 1 нед
январь 1 нед
январь 1 нед
февраль 1 нед
февраль 1 нед
март 1 нед Тема: «Мамин праздник»
март 1 нед Тема: «Мамин праздник»
апрель 1 нед
апрель 1 нед
Рекомендации для заботливых родителей: Как провести с детьми
Рекомендации для заботливых родителей: Как провести с детьми
Рекомендации для заботливых родителей: Как провести с детьми
Рекомендации для заботливых родителей: Как провести с детьми
Рекомендации для заботливых родителей: Как провести с детьми
Рекомендации для заботливых родителей: Как провести с детьми
Примеры некоторых пальчиковых игр
Примеры некоторых пальчиковых игр
Тучка Тучка солнце повстречала, Поочерёдное сжимание в кулак («тучка»)
Тучка Тучка солнце повстречала, Поочерёдное сжимание в кулак («тучка»)
Приплывали две севрюги, (Двумя ладонями дети изображают, как плывут
Приплывали две севрюги, (Двумя ладонями дети изображают, как плывут
Мы делили апельсин
Мы делили апельсин
Таким образом, что бы вы не создавали вместе с ребенком, главное –
Таким образом, что бы вы не создавали вместе с ребенком, главное –
Спасибо
Спасибо
Картинки из презентации «Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей ясельной группы» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие мелкой моторики»

Автор: алексей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей ясельной группы.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 975 КБ.

Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей ясельной группы

содержание презентации «Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей ясельной группы.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Кружок по развитию мелкой моторики 10предметов со словесным обозначением. 3.
«Веселые ладошки» для детей ясельной Учить создавать узор из кругов, штрихов.
группы. «Источники способностей и 4. Стимулирование тактильных ощущений. 5.
дарований детей - на кончиках их пальцев. Воспитывать желание помогать маме. 6.
От пальцев, образно говоря, идут тончайшие Развивать творческую фантазию. 1.
ручейки, которые питают источник Пальчиковая гимнастика «Постираем белье».
творческой мысли» В. А. Сухомлинский. 2. Упражнение «Помогаем маме»-развешать
2Истоки способностей и дарования детей белье на веревку и закрепить его
– на кончиках их пальцев. Разнообразные прищепками. 3. Упражнение «Одежда»-
действия руками, пальчиковые игры «пришить к платью рукава, воротник,
стимулируют процесс речевого и умственного карман, пуговицы». 4. Упражнение «Ткань на
развития ребенка, так как развитие руки новое платье»-работа с лоскутками разной
находится в тесной связи с развитием речи фактуры. 5. «Укрась платье
и мышления ребенка. Мелкая моторика рук Маруси»-раскрашивание платья (рисуем
также взаимодействует с такими высшими пальчиком). 6. Самомассаж косточками
свойствами сознания, как внимание, фруктов. 4 нед. Тема «Дикие животные». 1.
мышление. Оптико-пространственное Развивать мелкую моторику рук. 2.
восприятие (координация, воображение, Формировать умение координировать речь с
наблюдательность, зрительная и движениями, умение договаривать слова и
двигательная память речи. Развитие навыков словосочетания. 3. Продолжать учить детей
мелкой моторики важно еще и потому. Что работать с бумагой техникой обрывания. 4.
вся дальнейшая жизнь ребенка требует Воспитывать любовь к природе. 1. П/г
использования точных, координированных «Апельсин». 2. Упр. «Ежики на прогулке» -
движений кистей и пальцев, которые делаем колючки для ежиков (прищепки) . 3.
необходимы, чтобы одеваться, рисовать и «Угости белочку орешками»-аппликация
писать, а также выполнять множество техникой обрывания бумаги. 4.
разнообразных бытовых и учебных действий. «Разноцветный заборчик» -игра с
Игры с пальчиками создают благоприятный прищепками. 5. Самомассаж бусинками –
эмоциональный фон, развивают умение катать по очереди каждым пальчиком.
подражать взрослому, учат вслушиваться и 11февраль 1 нед. Тема «Виды транспорта».
понимать смысл речи, повышают речевую 1. Совершенствовать мелкую моторику рук.
активность ребенка. Если ребенок будет 2. Тренировать навык выкладывания
выполнять упражнения, сопровождая их изображения счетными палочками. 3.
короткими стихотворными строками, то есть Упражнять детей проводить прямые
его речь станет более четкой, ритмичной, вертикальные и горизонтальные линии. 4.
яркой, и усилится контроль за выполняемыми Развивать глазомер и точность. 5.
движениями. Развивается память ребенка, Стимулировать тактильные ощущения. 1. Упр.
так как он учится запоминать определенные «Транспорт» - выложить рисунок счетными
положения рук и последовательность палочками. 2. Упр. «Дорисуй железную
движений. У ребенка развивается дорогу» - дорисовать шпалы к железной
воображение и фантазия. Овладев всеми дороге. 3. Упражнение «Чей кораблик? » 4.
упражнениями. Он может «рассказывать Самомассаж мячиками (ежиками) . 5. П/г
пальцами» целые истории. Обычно ребенок, «Путешествие». 6. Игры с пуговицами –
имеющий высокий уровень развития мелкой выбрать пуговицы с 4 отверстиями – в одну,
моторики, умеет логически рассуждать, у пуговицы, на ножке – в другую коробочку. 2
него достаточно развиты память, внимание, нед. Тема «Профессии». 1. Совершенствовать
связная речь. мелкую моторику рук. 2. Развивать
3Пояснительная записка Кружок «Веселые координацию движений, соотнесение
ладошки» направлен на развитие и предметов со словесным обозначением. 3.
укрепление мелкой моторики рук у детей 2-3 Стимулировать тактильные ощущения. 4.
лет. Данную работу следует начинать с Учить детей строить из строительного
самого раннего возраста. Уже грудному материала гараж по размеру машины,
младенцу можно делать пальчиковую подбирать нужный строительный материал. 5.
гимнастику – массировать пальчики. Для Воспитывать интерес к разным профессиям,
развития моторики рук на занятиях данного любознательность. 1. П\г «Месим тесто»,
кружка используются следующие приемы, игра «Строим дом». 2. Игра «Тесто» - имитация
и упражнения: • самомассаж кистей рук; • замешивания теста в сухом бассейне. 3.
пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры; Упражнение «Каталог тканей» - какая ткань
• выполнение движений с мелкими предметами на ощупь. 4. Упражнение «Собери красивый
(мозаика, конструктор, крупы, мелкие букет» - шнуровка. 5. »Мы строители» -
игрушки, счетные палочки, пуговицы, строим из строительного материала гараж.
бусины) • рисование (пальчиками, 6. Упражнение «Шишки для белочки» - положи
пластилином, штриховка по образцу, в одну коробку маленькие сосновые шишки, в
закрашивание, лабиринты) аппликация. другую - большие. 7. Самомассаж гранеными
Занятия включают в себя разнообразные карандашами. 3 нед. Тема «Защитники
игровые упражнения, проводимые на отечества». 1. Совершенствовать мелкую
материале различных лексических тем. В моторику рук 2. Упражнять в умении
работе используются различные по фактуре использовать пальчиковые краски,
материалы (бумага, картон, ткань различной совершенствовать умение наносить мазки
фактуры, нитки, крупы, пуговицы и др.) пальцами. 3. Отрабатывать навык
Образовательная деятельность проводятся 1 выкладывания изображения счетными
раз в неделю в течение всего учебного палочками. 4. Учить детей завязывать
года. Форма работы может быть разной: с узелки и бантики. 5. Стимулировать
подгруппами, индивидуально. К концу тактильные ощущения. 1. Пальчиковая
учебного года дети должны будут уметь гимнастика «Бойцы-молодцы». 2. Фигурки из
работать с бумагой в разных техниках, счетных палочек «Танк», «Звезды»,
научиться правильно держать карандаш, «Флажок». 3. «Салют» - рисуем пальчиковыми
ручки станут более гибкими, послушными, красками 4. Упражнение «Орешки»- с
дети научились самостоятельно и творчески грецкими орехами. 5. Самомассаж бусинками
работать. - катать по очереди каждым пальцем. 6.
4Для чего же нужна пальчиковая Завязывание узлов на толстой веревке,
гимнастика? Стимулирует развитие речи, шнуре. 4 нед. Тема «Конец зимы». 1.
способствует улучшению артикуляционных Развивать мелкую моторику рук. 2.
движений. Развивает умение подражать развивать умение рисовать круги разного
взрослому, учит вслушиваться и понимать размера цветными мелками. 3. Развивать
смысл речи. Малыш учится концентрировать координацию движений, соотнесение
своё внимание и правильно его предметов со словесным обозначением. 4.
распределять. Развивается память ребенка. Стимулирование тактильных ощущений. 5.
Развиваются воображение и фантазия. Кисти Воспитывать дружеские отношения между
рук и пальцы приобретут силу, хорошую детьми, желание играть вместе. 1.
подвижность и гибкость, исчезает Пальчиковая гимнастика «Снеговик». 2.
скованность движений. Упражнение «Остатки запасов» - помоги
5Движения пальцев и кистей рук имеют мышке-норушке рассортировать красную и
развивающее воздействие. На ладони и на белую фасоль. 3. Самомассаж гранеными
стопе находится около 1000 важных, карандашами. 4. Упражнение «Солнечный
биологически активных точек. Воздействуя денек» - с помощью прищепок делаем
на них, можно регулировать солнышко. 5. «Веселый снеговик» - рисуем
функционирование внутренних органов мелками круги разного размера. 6. Игра
организма. Так, массируя мизинец, можно «чудесный мешочек» - разделить предметы на
активизировать работу сердца, безымянный мягкие и твердые.
палец – печени, средний – кишечника, 12март 1 нед Тема: «Мамин праздник». 1.
указательный – желудка, большой – головы. Развивать мелкую моторику рук, координацию
6Цель: развитие и укрепление мелкой движений. 2. Тренировать умение создавать
моторики рук у детей дошкольного возраста узор по образцу. 3. Учить детей нанизывать
в играх, упражнениях и разных видах бусины (крупные макароны) на ленту. 4.
продуктивной деятельности (рисование, Стимулирование тактильных ощущений. 5.
лепка, конструирование) . Задачи: Развивать чувство формы, цвета и
Образовательные: формирование произвольных композиции. 6. Воспитывать бережное
координированных движений пальцев рук, отношение к родителям, желание их
глаза, гибкости рук, ритмичности развитие порадовать. 2 нед. Тема: «Дом». 1.
осязательного восприятия (тактильной, Развивать мелкую моторику рук, координацию
кожной чувствительности пальцев рук) ; движений. 2. Обучение рисованию кругов. 3.
формирование практических умений и Стимулировать тактильные ощущения. 4.
навыков; обучать различным навыкам работы Упражнять в умении рисовать на манке,
с бумагой, пластилином. Развивающие: создавать изображение с помощью счетных
развитие мелкой моторики пальцев, кистей палочек. 5. Развивать чувство формы. 6.
рук; совершенствование движений рук; Воспитывать любовь, бережное отношение к
развитие познавательных психических своему дому. 7. Воспитывать стремление
процессов: произвольное внимание, доводить начатое дело до конца. 3 нед.
логическое мышление, зрительное и слуховое Тема: «Домашние животные». 1. Развивать
восприятие, память; развитие речи детей. мелкую моторику рук. 2. Тренировать навык
Воспитательные: воспитывать нравственные создавать изображение с помощью
качества по отношению к окружающим геометрических фигур по образцу. 3. Учить
(доброжелательность, чувство товарищества детей рисовать волнистые линии. 4.
и т. д.) ; воспитывать и развивать Отрабатывать навык аккуратно переливать
художественный вкус; воспитывать воду из одной емкости в другую. 5.
усидчивость, целенаправленность. Познакомить детей с пипеткой, показать,
7Программное содержание. Месяц. Задачи. как ею пользоваться 6. Стимулировать
Упражнения. Октябрь 1 нед. Тема: «Овощи с тактильные ощущения. 7. Воспитывать любовь
огорода». 1. Развивать мелкую моторику к животным, желание заботиться о них. 4
рук. 2. Развивать координацию движений, нед. Тема «Электроприборы». 1. Развивать
соотносить предметы со словесным мелкую моторику рук, координацию движений.
обозначением. 3. Обучать детей ритмичному 2. Закрепление умение закрашивать готовые
нанесению штрихов. 4. Тренировать в изображения. 3. Стимулирование тактильных
раскрашивании картинки, не выходя за ощущений. 4. Развивать внимание. 5.
контур. 5. Стимулировать тактильные Воспитывать чувство коллективизма, желание
ощущения. 6. Воспитывать стремление прийти на помощь. 1. «Следы от капели» -
доводить начатое дело до конца. 1. на манке пальчиками ставим точки. 2.
Пальчиковая гимнастика «Квасим капусту». Упражнение «Солнце светит ярко – ярко» -
2. «Морковка» - раскрась по образцу. 3. выложить из спичек солнечные лучи вокруг
Упражнение «Помоги Золушке» - рассортируй желтого круга. 3. Подвижная игра «Подарок
фасоль (белую отдельно, красную отдельно) маме». 4. «Платочек для мамы» - украшаем
. 4. Игра «Что растет в огороде» - платочек, рисуем пальчиковыми красками 5.
чудесный мешочек. 5. Самомассаж камушками Упражнение «Бусы для мамы»- нанизывание
– катать по очереди каждым пальчиком макарон на ленту. 6. Упражнение «Погуляем»
камушки. 2 нед. Тема: «Одежда». 1. - двумя пальцами ходить по столу в разном
Развивать мелкую моторику рук, координацию темпе. 7. Самомассаж косточками фруктов.
движений. 2. Упражнять детей в умении 1. Игра «Что лишнее? » - «Чудесный
расстегивать и застегивать пуговицы. 3. мешочек». 2. П/и «Кроватка», «Стул». 3.
Учить последовательно одевать и раздевать »Домик для мишутки» - рисуем на манке. 4.
куклу. 4. Тренировать в умении хлопать в Д/и «Маленькие столяры» - сложение
ладоши тихо, или громко по сигналу. 5. контуров предметов мебели из палочек на
Воспитывать бережное отношение к одежде. горизонтальной плоскости по образцу. 5.
1. П/и «Гномики- прачки» . 2. Чтение Образно-пластическое творчество детей -
стихотворения «Мой мишка» - застегивание и «Мы строители» 6. Упр. «Похлопаем» -
расстегивание пуговиц. 3. Упр. «Одежда»- хлопаем в ладоши тихо, громко и в разном
«пришить к платью рукава, воротник, темпе. 7. Самомассаж гранеными
карман, пуговицы». 4. Д/игра «Оденем карандашами. 1. Упражнение «Маленький
Петю». 5. Упр. «Похлопаем» - хлопать в конструктор» - выкладывание из
ладоши тихо и громко по сигналу. 6. геометрических фигур животного с
Самомассаж гранеными карандашами. 3 нед. детенышем. 2. Упражнение «Животные хотят
Тема: «Транспорт». 1. Совершенствовать пить» - «мама» наливаем воду из стакана в
мелкую моторику рук. 2. Развивать умение тарелочку, ложкой, «детенышам» капаем
координировать речь с движениями, пипеткой. 3. Упражнение «Прятки» - найди
договаривать слова и словосочетания. 3. всех животных в сухом бассейне. 4. Нарисуй
Обучать детей ритмично наносить точки и хвост коню. 5. Пальчиковая гимнастика
рисовать круги, проводить прямые «Хозяюшка». 6. Самомассаж гранеными
горизонтальные линии. 4. Учить работать с карандашами. 1. П/г «Это звери». 2.
бумагой -разглаживать скомканную бумагу. Упражнение «Что спряталось в комочке»
5. Воспитывать дружеские взаимоотношения разглаживание трафаретов электроприборов
между детьми, привычку играть вместе. 1. из бумаги, смятой в комочки. 3. Лабиринт
Упражнение «Что у кого? » - разглаживание «Какая лампа включена» . 4. Раскрась
трафаретов транспорта из бумаги, смятой в рисунок не выходя за контур- «Телевизор»,
комочки. 2. Упражнение «Грузим камушки на «Компьютер», «Утюг» 5. Игра «Тяжело-легко»
грузовик» - камушки рассыпаны по ковру. 3. -рассортируй тяжелые и легкие предметы. 6.
«Проехала машина» - рисуем на манке, Самомассаж мячиками (ежиками).
рассыпанной тонким слоем на подносе, следы 13апрель 1 нед. Тема «Весна». 1.
от машины. 4. Упражнение «Топай-хлопай». Развивать мелкую моторику рук, координацию
5. Пальчиковая игра «Вертолет». 6. движений. 2. Учить создавать несложную
Самомассаж бусинками– катать по очереди композицию с помощью прищепок. 3.
каждым пальчиком бусинки. 4 нед. Тема: Стимулирование тактильных ощущений. 4.
«Домашние животные». 1. Развивать мелкой Тренировать навык завязывания узелков и
моторики рук. 2. Обучать детей ритмичному бантиков. 5. Учить детей работать с
нанесению штрихов. 3. Учит детей из бумагой в технике оригами. 6. Развивать
предложенных геометрических фигур творческую фантазию, чувство формы и
выкладывать животных по образцу в цвета. 7. Вызвать интерес к созданию
горизонтальной плоскости. 4. Формировать у красивой композиции из цветов. 1.
детей мышечное чувство напряжения и Пальчиковая гимнастика «Весенний дождик»,
расслабления работающих групп мелких мышц. «Встреча птиц». 2. Упражнение «Весенняя
5. Стимулировать тактильные ощущения. 6. полянка»- с помощью прищепок выкладываем
Воспитывать любовь к животным, фантазию. композицию : солнышко, травку, первые
1. Упражнение «Маленький конструктор» - цветы, деревья. 3. Упражнение «Веселые
выкладывание из геометрических фигур ладошки» - завязывание узелков, бантиков.
животного с детенышем. 2. Упражнение 4. Игры с пуговицами – рассортировать
«Коготки и лапки». 3. Упражнение «Домашние пуговицы по цвету в разные коробочки
животные» - найти в сухом бассейне фигурки (желтый, красный, синий, зеленый). 2 нед.
животных на ощупь. 4. «Зеленый лужок» - Тема «Звонкая капель». Развивать мелкую
рисуем травку для коровки. 5. Д/и моторику рук. 2. Развивать координацию
«Животные и их детеныши». 6. Самомассаж движений, соотнесение предметов со
гранеными карандашами. словесным обозначением. 3. Стимулирование
8Ноябрь 1 нед. Тема: «Игрушки». тактильных ощущений. 4. Познакомить детей
Совершенствовать мелкую моторику рук. 2. с пипеткой, показать как ею пользоваться
Продолжать учить координир. движения с 5. Учить детей работать с бумагой в
речью. 3. Продолжать учить изображать технике оригами. 6. Воспитывать
предметы и явления с использованием любознательность, самостоятельность. 1.
прямых, округлых, наклонных длинных и Упражнение «Что тонет, что не тонет? »
коротких линий. 4. Стимулировать -выбрать из группы предметов то, что
тактильные ощущения. 5. Закреплять у детей тонет. 2. Упражнение «Веселая пипетка»
умение работать с бумагой- разглаживание -работа с водой и пипеткой. 3. Упражнение
смятой в комочек бумаги. 6. Учить детей «Соберем кораблик» - разрезная картинка.
катать из пластилина шарик и сплющивать 4.Пальчиковая игра «Одуванчик». 5. Игра
его пальцами. 2 нед. Тема: «Птицы». 1. «Кулачок» - сжимать и разжимать кулачок
Развивать зрительное внимание, мелкую (кулачок – бутон цветка, проснулся,
моторику. 2. Закреплять умения ритмично заснул) . 7. Самомассаж косточками
наносить точки и рисовать круги, проводить фруктов. 3 нед. Тема "Весеннее
прямые горизонтальные линии. 3. Продолжать солнышко" 1. Развивать мелкую
учить координировать движения с речью. 4. моторику рук. 2. развивать координацию
Закреплять у детей умение работать с движений, соотнесение предметов со
бумагой - отрывать кусочки бумаги и словесным обозначением. 3. Стимулировать
сминать из в комочки. 5. Воспитывать тактильные ощущения. 4. Продолжать учить
бережное отношение к птицам, желание детей завязывать узелки и бантики на
заботиться о них. 3 нед. Тема: «Тема: ленточках. 5. Развивать чувство формы,
«Посуда». 1. Развивать мелкую моторику, цвета, композиции. 6. Воспитывать чувство
координацию движений. 2. Учить соотносить прекрасного, бережное отношение к природе.
предметы со словесным обозначением. 3. 1. Игра »Узнай фигуру» - «Чудесный
Формировать произвольные, координированные мешочек» (геометр. фигуры) . 2. Упражнение
движения пальцев рук. 4. Стимулировать «Веселые ладошки» - учимся завязывать
тактильные ощущения. 5. Учить отрывать от узелки, бантики. 3. Лабиринт «К какому
большого листа бумаги небольшой кусочек и растению летит бабочка» 4. «Весенние цветы
сминать его в комочек. 6. Воспитывать - одуванчики»-рисуем пальчиковыми
бережное отношение к посуде. 4 нед. Тема красками. 5. Пальчиковая гимнастика
«Транспорт. 1. Совершенствовать мелкую «Улитка». 6. Пальчиковая игра «Орешек». 7.
моторику рук. 2. Продолжать формировать Самомассаж камушками – катать по очереди
умение координировать движения с речью. 3. каждым пальцем. 4 нед. Тема: «Цветы». 1.
Стимулировать тактильные ощущения. 4. Развивать мелкую моторику рук. 2.
Учить детей строить из кубиков машину, Развивать координацию движений,
развивать интерес к деятельности. 5. Учить соотнесение предметов со словесным
выкладывать изображение с помощью счетных обозначением. 3. Закреплять умение делать
палочек. 6. Развивать чувство формы, из пластилина шарики. 4. Стимулирование
пропорции, глазомер согласованность в тактильных ощущений. 5. Развивать чувство
работе обоих рук. П/г «Игрушки». 2. формы и цвета. 6. Воспитывать любовь к
Упражнение «Лошадка». 3. Упражнение «Что природе, чувство прекрасного. 1.
спряталось в комочке» разглаживание Упражнение «Весенний цветок» - тактильное
трафаретов игрушек из бумаги, смятой в обследование цветов из бархатной бумаги.
комочки. 4. Упр. "Собери матрешку»-2 2. «Чудесный мешочек» - найди цветок на
матрешки перепутаны. Нужно правильно ощупь. 3. Упражнение «Каждому листочку
собрать. 5. «Рисуем мячи»- на манке свое место» - закрыть контуры различных
большие и маленькие предметы (Мяч, шар, листочков нужными листочками взятыми из
кирпич, кубик) . 6. Упражнение коробки. 4. «Красивые одуванчики» - лепка
"Платочек для куклы" (пластилин +спички) . 5. Д/игра «Собери
-определение фактуры материала. 7. букет». 6. Пальчиковая игра «Букет
«Пирамидка» -лепка из пластилина 8. цветов». 7. Самомассаж мячиками (ежиками)
Самомассаж косточками фруктов. 1. П/г. .
«Утята». 2. «Птичьи следы на песке» - 14май 2 нед. Тема «Дождь». 1. Развивать
рисуем на манке пальчиками. 3. Упражнение мелкую моторику рук, координацию движений.
«Накорми птичек» - отрывать кусочки 2. Развивать координацию движений,
бумаги, скомкать бумагу в маленькие соотнесение предметов со словесным
крошки. 4. Упражнение «Что внутри» - обозначением. 3. Тренировать навык
подушечки с различным наполнением (фасоль, ритмично наносить штрихи. 4.
рис, греча) . 5. Упражнение «Погуляем» - Стимулирование тактильных ощущений. 5.
двумя пальцами руки ходить по столу Развивать усидчивость, целенаправленность.
сначала медленно, затем быстро. 6. 6. Воспитывать желание доводить начатое
Самомассаж бусинками. Игра с резиновыми дело до конца. 1. П/гимнастика «Пчела»,
ребристыми мячиками (ежиками) . 2. Игра «Паучок», «Червячки». 2. Упражнение
«Собери сервиз» - чудесный мешочек. 3. «Накорми мишку» - переложи фасоль пинцетом
Пальчиковая гимнастика «Посуда». 4. из одной емкости в другую. 3. Д/игра
Упражнение «Ловкие ручки» - подобрать «Бабочка и цветок» работа с игрушкой –
крышечки к баночкам. 5. «Склеим чашку» - застежкой. 4. Упражнение «Кто больше
собрать картинку из 2-х частей. 6. соберет фасоли? » - из сухого бассейна
Упражнение «Конфеты к чаю» - из бумаги выбрать фасоль. 5. Заштрихуй тучку по
сминаем комочки и складываем в вазочку. 7. образцу. 6. Упражнение «Крышечки» -
Самомассаж гранеными карандашами. 1. подбери крышечку к баночке. 7. Самомассаж
Пальчиковая гимнастика «Лодочка», гранеными карандашами. 3 нед. Тема:
«Пароход». 2. Фигурки из счетных палочек «Насекомые». 1. Развивать зрительное
«Лодка», «Пароход», «Машина», «Парусник», внимание, мелкую моторику рук. 2.
«Самолет». 3. Игра «Грузовик построим Развивать координацию движений,
сами». 4. Упражнение «Машина на погрузке» соотнесение предметов со словесным
- рассортировать красную и белую фасоль по обозначением. 3. Стимулирование тактильных
разным грузовикам. 5. Самомассаж гранеными ощущений. 4. Упражнять в умении шнуровать,
карандашами. 6. Упражнение «Ловкие ручки» продевать шнурок в отверстие. 5. Развивать
- подбери подходящую крышечку. умение завязывать узелки. 6. Воспитывать
9декабрь 1 нед. Тема: «Дикие животные». чувство коллективизма, желание играть друг
1. Развивать зрительное внимание, мелкую с другом. 7. Вовлекать детей в
моторику рук. 2. Стимулировать тактильные сотрудничество, учить рисовать
ощущения. 3. Формировать умение вертикальные линии, дополняя созданный
координировать речь с движениями, работать педагогом образ. 1. П/игра «Червячки»,
над согласованием движений рук и ног. 4. «Паучок» 2. Упражнение «Посадка фасоли» -
Учить изображать простейшие предметы с в песке сделать ямки и посадить семена. 3.
помощью пальцев. 5. Закреплять у детей Упражнение «Цветочный лужок» - с помощью
умение мелко рвать бумагу. 6. Учить детей мозаики сделать цветы. 4. Упражнение
аккуратно переливать воду из стакана в «Насекомые на листочке» - упражнение в
тарелочки ложной. 1. Упражнение «Животные шнуровке. 5. Упражнение «Закрути баночки»
хотят пить» - наливаем воду из стакана в - подобрать по размеру и закрутить
тарелочку, ложкой. 2. Пальчиковая крышечку. 6. Упражнение «Узелки»
гимнастика «На лужок». 3. Упражнение -завязывание узлов на толстой веревке,
«Нарви молодой травки» - мелко нарвать шнуре. 7. Самомассаж косточками фруктов.
зеленую бумагу. 4. Подвижная игра «Зайка» 8. «Вот такие ножки у сороконожки» -
5. Упражнение «Веселые зверята» 6. Угостим коллективное рисование. 4 нед. Тема:
медвежонка медом –рисование сот «Лето». 1. Развивать зрительное внимание,
пальчиковыми красками. 7. Самомассаж мелкую моторику рук. 2. Развивать
мячиками (ежиками) . 2 нед. Тема координацию движений, соотнесение
«Деревья». 1. Развивать мелкую моторику предметов со словесным обозначением. 3.
рук. 2. Учить изображать простейшие Учит аккуратно наклеивать детали,
предметы с помощью ладони и пальцев. 3. создавать красивую композицию. 4.
Научить детей завязывать узелки, бантики. Воспитывать фантазию, чувство прекрасного,
4. Формировать умение координировать речь любовь к природе. 1. Пальчиковая
и движения. 5. Стимулировать тактильные гимнастика «Лето». 2. Игра »Шишки для
ощущения. 6. Воспитывать любознательность, мишки» - игра с сосновыми шишками. 3.
интерес к природе. 1. Пальчиковая Упражнение »Цветная водичка» - работа с
гимнастика «Я по веточке шагаю». 2. Игра пипеткой. Смешивание красок. 4. Самомассаж
«Веселые ладошки» -завязываем узелки, мячиками (ежиками) . 5. «Украсим бабочке
бантики. 3. Игра с прищепками «Наряжаем крылышки» - аппликация. 6. Упражнение
елочку». 4. Упражнение «Найди пару»- найти «Арбуз» -нарисовать побольше черных
парную подушечку с таким же наполнением зернышек – семян.
(рис, фасоль) . 5. «Деревья» - рисование 15Рекомендации для заботливых родителей:
ладошками. 6. Упражнение «Похлопаем» Как провести с детьми пальчиковую
-хлопаем в ладоши тихо и громко, в разном гимнастику (упражнения). Дорогие родители,
темпе. 3 нед. Тема «Зима. Признаки зимы». помните – вы являетесь основным ресурсом
1. Развивать мелкую моторику рук. 2. обучения вашего ребёнка! Как известно,
Формировать умение координировать речь с тренировка пальцев рук является мощным
движениями, умение договаривать слова и средством повышения работоспособности коры
словосочетания. 3. Закреплять умение головного мозга. О тесной связи функции
проводить прямые горизонтальные линии. 4. руки и речи говорят многие наблюдения
Стимулировать тактильные ощущения. 5. невропатологов и дефектологов. Есть все
Знакомство с глиной как с художественным основания рассматривать кисть руки как
материалом. 6. Развивать умение сматывать орган речи – такой же, как артикуляционный
клубочки. 1. »Лыжник» - рисуем на манке аппарат.
пальчиками. 2. Упражнение «Клубочки для 16Примеры некоторых пальчиковых игр.
бабушки» - смотать нитки в клубочки. 3. Ёжик По тропинке, по дорожке «Рисуем»
Упражнение «Вязаные лоскутки»- работа с соединёнными ладонями обеих рук на столе
лоскутками связанных из разных ниток. 4. тропинку. Разъединяем ладони - рисуем
Пальчиковая гимнастика «Погреемся», дорожку. Топают к нам чьи-то ножки.
«Зимняя прогулка» 5. Самомассаж мячиками «Пошлёпать» ладошками по столу. Это ёж –
(ежиками) . 6. Дорисуй ветку, на которой колючий бок, Движения вправо-влево
сидит воробей. 7. »Глиняные рожицы» - соединёнными ладонями (пальчики
рисуем глиной. 4 нед. Тема: «Новый год. растопырить). По грибам большой знаток!
Елка». 1. Развивать мелкую моторику рук. Указательным и большим пальцами правой
2. Формировать умение координировать речь руки «нанизываем грибочки» на пальчики
с движениями, умение договаривать слова и левой руки.
словосочетания. 3. Закреплять умение 17Тучка Тучка солнце повстречала,
обводить изображение по трафарету, Поочерёдное сжимание в кулак («тучка») и
проводить прямые горизонтальные линии. 4. разжимание (пальчики растопырены –
Учить детей работать с пластилином «солнышко») ладоней обеих рук. Погостить
способом размазывания на листе. 5. его позвала. Приглашающий» жест правой
Развивать умение сматывать клубочки. 6. рукой. Показать ладошку левой руки
Стимулировать тактильные ощущения. 7. (пальчики растопырены «солнышко») «Нет!» -
Закреплять умение выкладывать изображение ей солнышко в ответ. Погрозить
с помощью геометрических фигур по образцу. указательным пальцем правой руки. Тучка
1. Пальчиковая гимнастика «Елочка». 2. закрывает свет. Соединить кулачок правой
Упражнение «Помоги бабушке» - смотать из руки («тучка») с ладошкой левой руки
шерстяной ниток клубочки 3. Игра «Чудесный (пальчики растопырены – «солнышко»).
мешочек» - определить на ощупь резиновые 18Приплывали две севрюги, (Двумя
игрушки. 4. «В лесу родилась ёлочка» - ладонями дети изображают, как плывут
обводка трафарета елки, штриховка. 5. севрюги.) У них спины словно дуги.
«Наряжаем ёлку»- рисуем пластилином (Выгибают ладони тыльной стороной вверх.)
елочные игрушки. 6. Упражнение «Выложи по Налетали с двух сторон. (Изображают, как
образцу» - выкладывание фигур по образцу. севрюги плывут на встречу друг другу.) Ты,
7. Самомассаж косточками фруктов. акула, выйди вон. (Делают толчок ладонями
10январь 1 нед. Каникулы 2 нед. Тема от груди.).
«Снег идет». Развивать мелкую моторику 19Мы делили апельсин. (Дети
рук. 2. Формировать умение координировать «разламывают» апельсин.) Много
речь с движениями, умение договаривать нас,(Показывают 10 пальцев.) А он
слова и словосочетания. 3. Учить детей один.(Показывают 1 палец.) Эта долька —
работать с пластилином способом для ежа. (Загибают пальцы левой руки.) Эта
размазывания на листе. 4. Продолжать учить долька — для стрижа. Эта долька — для
выкладывать изображения с помощью счетных утят. Эта долька — для котят. Эта долька —
палочек. 5. Воспитывать самостоятельность, для бобра. А для волка — кожура.
инициативность. 1. Пальчиковая гимнастика (Бросательное движение правой рукой.) Он
«Снежный ком». 2. «Снегопад»-рисуем сердит на нас —Беда!!! (Сжимают кулаки и
пластилином. 3. Упражнение «Собери прижимают их к груди.) Разбегайтесь —Кто
снежинку» -выкладывание узора счетными куда! («Бегут» пальцами по столу.).
палочками. 4. »Упражнение «Сосульки» - 20Таким образом, что бы вы не создавали
прикрепить прищепки к полоске картона вместе с ребенком, главное – желание
«крыше». 5. Самомассаж гранеными продолжать заниматься подобной
карандашами. 6. Упражнение «Погуляем» - деятельностью и дальше, поэтому завершайте
ходим двумя пальцами по столу в разном свои занятия в хорошем настроении и
темпе. 3 нед. Тема: «Одежда». 1. Развивать малыша, и Вашем.
мелкую моторику рук. 2. Развивать 21Спасибо!
координацию движений, соотнесение
Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей ясельной группы.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/kruzhok-po-razvitiju-melkoj-motoriki-veselye-ladoshki-dlja-detej-jaselnoj-gruppy-183138.html
cсылка на страницу

Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей ясельной группы

другие презентации на тему «Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей ясельной группы»

«Развитие мелкой моторики» - Желаем Вам успеха и новых открытий на школьном пути!!! Мелкая моторика руки. Леворукость – очень важная индивидуальная особенность ребёнка, которую необходимо учитывать в процессе обучения и воспитания. Развитие мелкой моторики с помощью массажных мячиков (комплекс упражнений). -Завязывание шнурков; -Застегивание пуговиц, кнопок, крючков; -Вязание; -Выжигание; -Чеканка; -Зимой - игра в снежки, лепка из снега.

«Кружок для детей» - Казакова Наталья Павловна Стаж работы: 24 года Категория: I Образование: Высшее. Кружок «Рисуем пальчиками» (дети раннего возраста). Для развития мелкой моторики – упражнения пальчиковой гимнастики. Цель: Руководители кружка. Направление: художественно - эстетическое. Выставка работ. Развитие мелкой моторики рук.

«Развитие мелкой моторики» - Развитие мелкой моторики и графических навыков: обведение по контуру, штриховка. Высокая стартовая готовность ребёнка к обучению можно сравнить с фундаментом здания: Готовность ребёнка к школе. Школа и семья – одно целое. -Лепка из глины и пластилина; -Вышивание; -Вырезание; -Бисероплетение; -Разукрашивание картинок; -Составление мозаики; -Конструирование («Лего»);

«Пальчиковая гимнастика» - Пальчиковая гимнастика с элементами логоритмики. Пескотерапия (sand-plau). Катушка из-под ниток. Логопедическая Щетка «Ежик». Птичка. Бельевые разно- цветные прищепки. Песочная грамота Письмена на песке Песочная грамматика. Граненый карандаш. Пальчиковая гимнастика. Упражнения с предметами. Теневой театр.

«Мелкая моторика руки» - Действия к катушкой. Действия с толстыми нитками. Рисование, письмо. Развитие мелкой моторики. Формы работы. Кружок. Игры с пластилином. Действия с мячиком. Упражнения по развитию пальчиковой моторики. Обследование тонких движений. Человек. Пуговицы. Движения пальцев. Активные упражнения. Аспекты работы.

«Пальчиковые игры для малышей» - Пальчиковые игры с малышами. Пальчиковые игры и упражнения. Пчелки. Часы. Комарики. Пальчиковые игры для малышей от 2 до 3 лет. Пальчики. Разминка. Степень увлечения малыша. Дом. Почему же пальчиковые игры для малышей так полезны. Основные правила пальчиковых игр.

Развитие мелкой моторики

6 презентаций о развитии мелкой моторики
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие мелкой моторики > Кружок по развитию мелкой моторики «Веселые ладошки» для детей ясельной группы