Дошкольное образование
<<  Новые формы дошкольного образования О задачах по развитию дошкольного образования  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Культурные практики в дошкольном образовании» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: Шу. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Культурные практики в дошкольном образовании.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1030 КБ.

Культурные практики в дошкольном образовании

содержание презентации «Культурные практики в дошкольном образовании.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Культурные практики в дошкольном 10среде. Программа «миры детства».
образовании. Родина Наталья Михайловна, 11Программа «миры детства». К основным
кандидат психологических наук, ведущий культурным практикам, осваиваемым
научный сотрудник лаборатории дошкольного дошкольниками, относятся: игра (сюжетная и
образования им.А.В.Запорожца Московского с правилами), продуктивная деятельность,
института развития образования. познавательно-исследовательская
2«Об утверждении федерального деятельность, чтение художественной
государственного образовательного литературы Они могут быть дополнены
стандарта дошкольного образования». Приказ другими культурными практиками…
Министерства образования и науки практическая деятельность («трудовое
Российской Федерации от 17 октября 2013 г. воспитание»); результативные физические
№ 1155 Зарегистрирован Министерством упражнения («физкультура»);
юстиции Российской Федерации 14 ноября коммуникативный тренинг («развитие речи»),
2013 года, регистрационный № 30384. простейшее музицирование, целенаправленное
3Конкретное содержание указанных изучение основ математики, грамоты, и
образовательных областей зависит от многое другое В подготовительной группе
возрастных и индивидуальных особенностей указанные культурные практики будут
детей, определяется целями и задачами дополнены практической деятельностью детей
программы и может реализовываться в по самообслуживанию, обучением грамоте и
различных видах деятельности (общении, элементарной математике.
игре, познавательно-исследовательской 12Культурные практики и развитие
деятельности – как сквозных механизмах ребенка. Н.Б. Крылова – кандидат
развития ребенка). Фгос до п.2.7. философских наук Для того, чтобы стать
4Виды деятельности: игровая, включая субъектом культурной деятельности, ребенку
сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и нужна особая собственная практика, особые
другие виды игры; коммуникативная; собственные пробы сил. Детство – это не
познавательно-исследовательская Восприятие просто уникальная субкультура. Это –
художественной литературы и фольклора «ростки нового культурного уклада жизни,
Самообслуживание и элементарный бытовой которые могут прорасти только в
труд Конструирование Формы активности: пространствах автономных культурных
изобразительная (рисование, лепка, практик, где дети по-своему, совсем не
аппликация); музыкальная двигательная. так, как хотелось бы взрослым, входят в
ФГОС ДО п.2.7 Для детей дошкольного человеческую культуру и современную
возраста (3 – 8 лет). цивилизацию, становясь ее авторами.
5Содержательный раздел программы должен 13Что такое «культурные практики»?
включать: а) описание ОД в соответствии с Культурные практики – это обычные для
направлениями развития ребенка, ребенка (привычные) способы
представленными в пяти образовательных самоопределения, саморазвития и
областях; б) описание вариативных форм, самореализации, тесно связанные с
способов, методов и средств реализации содержанием его бытия и со-бытия с другими
Программы с учетом возрастных и людьми Это также апробация (постоянные и
индивидуальных особенностей воспитанников, единичные пробы) новых способов и форм
специфики их образовательных потребностей деятельности и поведения в целях
и интересов В содержательном разделе удовлетворения разнообразных потребностей
Программы должны быть представлены: а) и интересов.
особенности образовательной деятельности 14Культурные практики ребёнка.
разных видов и культурных практик; б) Культурные практики ребёнка обеспечивают
способы и направления поддержки детской его активную и продуктивную
инициативы. Фгос до п.2.11.2. образовательную деятельность. Культурные
6В качестве ведущей культурной практики практики – разнообразные, основанные на
выступает игровая практика, позволяющая текущих и перспективных интересах ребёнка
создать событийно организованное виды самостоятельной деятельности,
пространство образовательной деятельности поведения и опыта, складывающегося с
детей и взрослых В дошкольной группе первых дней его жизни.
обычно формируются свои культурные 15Культурные практики дошкольника. До
практики взаимодействия детей и педагогов, школы культурные практики ребёнка
детей между собой в ходе режимных моментов вырастают на основе взаимодействия с
и организации самостоятельной деятельности взрослыми, а также на основе его постоянно
обучающихся. При этом складывается своя расширяющихся самостоятельных действий
культурная практика бытийствования в (собственных проб, поиска, выбора,
дошкольной группе ДОО, отличающиеся от манипулирования предметами и действиями,
культурных игровых практик, в которые дети конструирования, фантазирования,
были вовлечены изначально. Программа «на наблюдения-изучения-исследования.
крыльях детства». 16Культурные практики в дошкольном
7Во второй половине дня организуются образовании. Культурные практики в
разнообразные культурные практики, дошкольном образовании: исследовательские,
ориентированные на проявление детьми коммуникативные, художественные,
самостоятельности и творчества в разных организационные, образовательные,
видах деятельности. В культурных практиках проектные способы и формы действий
воспитателем создается атмосфера свободы ребенка. К культурным практикам можно
выбора, творческого обмена и отнести всё разнообразие
самовыражения, сотрудничества взрослого и исследовательских,
детей. Организация культурных практик социально-ориентированных,
носит преимущественно подгрупповой организационно-коммуникативных,
характер. Программа «детство». художественных способов действий.
8Совместная игра воспитателя и детей 17Культурные практики в дошкольном
Ситуации общения и накопления образовании. Ситуативное, автономное,
положительного социально- эмоционального самостоятельное, инициируемое взрослыми,
опыта Творческая мастерская сверстниками или самим ребенком
Музыкально-театральная и литературная приобретение и повторение различного
гостиная (детская студия) Сенсорный и культурного опыта общения и взаимодействия
интеллектуальный тренинг Детский досуг со взрослыми, сверстниками, младшими или
Коллективная и индивидуальная трудовая старшими детьми. Это также освоение
деятельность. Программа «детство». позитивного жизненного опыта
9Программа «миры детства». Требованием сопереживания, доброжелательности, любви
Стандарта является иное, чем ранее, дружбы, заботы, помощи.
представление о содержании образования… 18Сложности в организации культурных
Оно сводится к освоению ребенком различных практик - доминирование предметного
культурных практик, а не к приобретению обучения над самостоятельной деятельностью
конкретных знаний, умений и навыков Сейчас детей, нацеленность педагогов на проверку
наиболее распространено прямое обучение, запоминания детьми информации, отсутствие
которое осуществляется путем «расщепления» условий для индивидуализации. Культурные
культурных форм деятельности на отдельные практики в образовании.
составляющие. Занятия по развитию 19Культурные практики в образовании.
отдельных психических функций – мышления, Новое содержание образования должно
речи, памяти, которые проводятся обычно в основываться не на доминировании развития
детском саду, призваны компенсировать памяти ребёнка, что характерно для
возникший дефицит естественных культурных «знаниевой» школы, а на развитии его
форм деятельности. универсальных культурных умений. Такие
10Процесс овладения культурными умения интенсивно формируются уже в период
практиками – это процесс приобретения дошкольного детства, а затем
универсальных культурных умений при «достраиваются» и совершенствуются в
взаимодействии со взрослыми и в течение всей последующей жизни.
самостоятельной деятельности в предметной
Культурные практики в дошкольном образовании.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/kulturnye-praktiki-v-doshkolnom-obrazovanii-63382.html
cсылка на страницу

Культурные практики в дошкольном образовании

другие презентации на тему «Культурные практики в дошкольном образовании»

«Проект Образование» - Триединая задача. ПНПО: Федеральная поддержка субъектов РФ, внедряющих комплексные проекты модернизации образования. Организационное обеспечение реализации регионального комплексного проекта (ОРУ). Комплексный проект модернизации образования в Республике Карелия. Основные результаты: Институциональные системные изменения.

«Содержание образования» - Тематическая группа «Новое качество и новое содержание образования». Новый принцип отбора содержания образования и социализации. Новое качество образования. Должен быть изменен концептуальный принцип понимания «содержания образования». Применять старые способы образования и социализации к современным ученикам неэффективно.

«Дети дошкольного возраста» - Речь дошкольников. Дошкольный возраст — этап психического развития от 3 до 7 лет. У младших дошкольников память непроизвольна. К 7 годам язык для ребенка становится действительно родным. Развивается звуковая сторона речи. Куда уходит детство? Детьми усваиваются закономерности морфологического порядка и синтаксического.

«Развитие системы образования» - Лучшие детские сады. Дошкольное образование. Категорийность педагогов. Школы победители РФ. Районная конференция-ярмарка «Проекты образовательные, методические, социальные». Учащихся, совершивших преступления. Лучшие учителя ПК. Призеры конкурса исследовательских работ. Итоговая аттестация 11 класс математика.

«Дошкольные образовательные учреждения» - Организации и учреждения независимо от организационно-правовых форм и форм собственности. Сеть образовательных учреждений Тюменской области, предоставляющих услуги дошкольного образования. Родительская плата (с учетом частичной компенсации из бюджета)?. Приоритетные направления модернизации региональной системы дошкольного образования.

«Образование новой школы» - 4. В направлении развития школьной инфраструктуры: Новые требования к результатам освоения, структуре и условиям реализации основных образовательных программ; Систему оценки качества образования. Обновление образовательных стандартов Система поддержки талантливых детей Развитие учительского потенциала Современная школьная инфраструктура Здоровье школьников.

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Культурные практики в дошкольном образовании