Картинки на тему «Летние загадки (презентация для детей старшего дошкольного возраста)» |
| Дошкольник | ||
| << Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста | Азбука безопасности в дошкольном возрасте >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Летние загадки (презентация для детей старшего дошкольного возраста).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3000 КБ.
Летние загадки (презентация для детей старшего дошкольного возраста)
содержание презентации «Летние загадки (презентация для детей старшего дошкольного возраста).ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Летние загадки (презентация для детей | 13 | Вкус у ягоды хорош, Но сорви ее поди-ка: |
| старшего дошкольного возраста). Составила: | Куст в колючках будто еж, Вот и назван… | ||
| Каракозова М. В. 2012 г. | 14 | Листики – с глянцем, Ягодки – с | |
| 2 | Незнайка тоже хочет вместе с нами | румянцем. А сами кусточки – Не выше кочки. | |
| отгадывать летние загадки. Поможем ему? | Взял Ванюша туесок, Пошел Ваня во лесок. | ||
| Сегодня к нам в гости пришел… | Видит – ягодка на кочке Укрывается | ||
| 3 | Одуванчик Перед дождем одуванчики | листочком. Что за ягодка такая, Словно | |
| закрываются, а в ненастную погоду не | небо, голубая? Ягодка шепнула тихо: - Я, | ||
| открываются. Так одуванчики берегут | Ванюша, … | ||
| пыльцу. Поэтому, если в небе солнце, а | 15 | Красного цвета, Осенью горькая, А | |
| цветки одуванчика закрываются, - будет | зимой сладкая. Росло - повыросло, Из | ||
| дождь. И наоборот: небо хмурится, по небу | кустов повылезло. На кончике закрутилось, | ||
| плывут тучи, а цветки одуванчика открыты - | Красным девицам полюбилось. | ||
| дождя не будет. Отгадайте загадку: Держит | 16 | На сучках висят шары, Посинели от | |
| девочка в руке Облачко на стебельке. Стоит | жары. Посмотрите, скорее, детки: Облепило | ||
| дунуть на него – И не будет ничего! | чем-то ветки! Подкрадемся мы к ним тихо И | ||
| 4 | Что можно сделать из одуванчиков? | увидим… | |
| Сплести венок «Кудри» из одуванчиков Для | 17 | Держась рукой за тросточку, Тебя давно | |
| этого надо аккуратно расщепить стебель | я жду. Ты съешь меня, А косточку – зарой в | ||
| одуванчика на тонкие полосочки, а потом | своем саду. Сидит на палочке, В красной | ||
| опустить его на некоторое время в воду. | рубашечке. Брюшко сыто – Камнями набито. | ||
| Можно еще поболтать стебелек в воде. | 18 | Загадки про овощи и фрукты: Само с | |
| Полосочки закрутятся в симпатичные | кулачок, красный бочок, Потрогаешь - | ||
| спиральки. Если потом одеть цветочек с | гладко, откусишь - сладко. | ||
| завитушками на палочку, то получится | 19 | Неказиста, шишковата, А придёт на стол | |
| самодельная куколка с длинными, волнистыми | она, Скажут весело ребята: «Ну, | ||
| волосами. | рассыпчата, вкусна!». За кудрявый хохолок | ||
| 5 | Летом семена одуванчиков созревают и | Лису из норки поволок. На ощупь - очень | |
| меняют свой цвет с желтого на белый. Так | гладкая, На вкус - как сахар сладкая. | ||
| здорово отправлять парашютики одуванчика в | 20 | Золотая голова, Велика, тяжела. | |
| полет! Кстати, семена одуванчика | Золотая голова Отдохнуть прилегла. Голова | ||
| преодолевают очень большие расстояния, и | велика, Только шея тонка. Круглая, да не | ||
| поэтому одуванчик завоевал все части мира. | лук. Желтая, да не масло. Сладкая, да не | ||
| Он, наверное, смог бы в Антарктиде | сахар, С хвостом, да не мышь. | ||
| прижиться, если бы там теплее было. | 21 | Пришла Таня в жёлтом сарафане: Стали | |
| Аппликация из одуванчиков Из созревших | Таню раздевать, давай плакать и рыдать. | ||
| цветов одуванчика можно сделать интересную | Щёки розовы, нос белый, В темноте сижу | ||
| летнюю аппликацию. На темном картоне или | день целый. А рубашка зелена, Вся на | ||
| плотной бумаге нарисуйте стебельки и | солнышке она. | ||
| листья цветов. Нанесите клей на те места, | 22 | Лук бывает разный. Какой? Репчатый лук | |
| где должны быть сами цветочки. А теперь | Зеленый лук Лук-порей. | ||
| самая интересная часть работы! Поднесите | 23 | Я важный и сочный, У меня красные | |
| цветы одуванчика к клею и подуйте на них | щечки! Наши поросятки Выросли на грядке. К | ||
| так, чтобы парашютики прилипли к бумаге. | солнышку бочком, Хвостики крючком. Наши | ||
| 6 | Загадки про растения: Эй, звоночки, | поросятки Играют с нами в прятки! | |
| синий цвет! С язычком, а звону нет! Цветет | 24 | Он в борще незаменим, Кетчуп тоже | |
| он майскою порой: Его найдешь в тени | дружит с ним, Любим мы всем сердцем Блюда | ||
| лесной. На стебельке, как бусы в ряд, | с красным … Как на грядки, под листок, | ||
| Цветы душистые висят. | Закатился чурбачок. Зеленец удаленький, | ||
| 7 | Голова на ножке, в голове – горошки! | Вкусный овощ, маленький. | |
| Замечательный цветок, Словно яркий огонек. | 25 | Хоть чернил он не видал, Фиолетовым | |
| Пышный, важный, словно пан. Нежный, | вдруг стал. И лоснится от похвал Очень | ||
| бархатный… | важный… Нет румян, Ну как же быть? Их в | ||
| 8 | В поле сестрички стоят, желтые глазки | деревне не купить. Знает тетя Фекла, Ей | |
| на солнце глядят. У каждой сестрички – | поможет … | ||
| белые реснички. Так маленького Васю | 26 | Что за скрип, что за хруст? Это что | |
| называют, И те цветы, что в поле собирают. | еще за куст? Как же быть без хруста? Если | ||
| 9 | Злая, как волчица, жжется, как | я… В садочке есть плод, Он сладок, как | |
| горчица. Что это за диво? Это же… Кто ни | мёд, Румян, как калач, Но не круглый, как | ||
| прикасается, За того цепляется. | мяч, - Он под самой ножкой Вытянут | ||
| Привязчивый и колкий, Кругом торчат | немножко. | ||
| иголки. | 27 | Капуста бывает разная. Какая? Цветная | |
| 10 | Загадки про ягоды: Я капелька лета на | капуста Пекинская капуста Броколли. | |
| тоненькой ножке, Плетут для меня кузовки и | 28 | Тогда давайте поможем Незнайке по | |
| лукошки. Кто любит меня, тот и рад | фотографиям отгадать, как называются эти | ||
| поклониться. А имя дала мне родная | растения, овощи или фрукты? Хорошо все | ||
| землица. Низок, да колюч, сладок, не | запомнили? | ||
| пахуч. Ягоды сорвёшь - всю руку обдерёшь. | 29 | ||
| 11 | Две сестры летом зелены, К осени одна | 30 | |
| краснеет, другая чернеет. Много ягод в | 31 | ||
| огороде, Все красны, как на подбор. | 32 | ||
| Собирают все их быстро И кладут скорее в | 33 | ||
| рот. | 34 | Капуста. | |
| 12 | Бусы красные висят, Из кустов на нас | 35 | |
| глядят. Очень любят бусы эти Дети, птицы и | 36 | Лук. | |
| медведи. В лес уходили – Здоровыми были. А | 37 | Молодцы! Все названия растений, овощей | |
| вернулись обратно в синяках да пятнах. Не | и фруктов отгадали правильно! | ||
| дрались, не падали, Собирали ягоду. | 38 | Спасибо за внимание! | |
| 13 | Я красна и кисла, На болоте росла. | ||
| Летние загадки (презентация для детей старшего дошкольного возраста).ppt | |||
Летние загадки (презентация для детей старшего дошкольного возраста)
«Периоды детского возраста» - Анатомо-физиологические особенности детского организма. Особенности нервной системы. Особенности системы пищеварения. Биоценоз кишечника легко нарушается. Особенности младшего школьного возраста: Бронхолёгочная система. Эластичные волокна появляются с 4 мес. Особенности органов дыхания. Особенности дыхательной системы.
«Возраст женщины» - Осознание себя и своего влияния на других людей. Женщина – воин. Обрушиваются обвинения. Женщины спокойны и уверенны. Возрастает необходимость отдохнуть. Становятся агрессивными, заносчивыми, но хорошо идут деньги. Нельзя менять место жительства. 65 лет Год уверенности и сил. Трансформируются чувства, переживания, эмоции.
«Дошкольный возраст» - Основные понятия: Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.
«Дети дошкольного возраста» - Психическое развитие детей дошкольного возраста. У младших дошкольников память непроизвольна. Основополагающий вопрос. Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим. Цели проекта. Внимание дошкольников. Дошкольный возраст — этап психического развития от 3 до 7 лет.
«Загадки на уроках» - Физкультминутка. ПОМИДОРЫ растут зеленеют зреют краснеют наливаются. Мы листики осенние, На ветках мы сидим. Как же быть без хруста, Если я -… капуста. Мы летели, мы летели И на землю тихо сели. Как мячики круглые, Сочные да крупные, Летом зеленеют, К осени краснеют. Что за скрип, что за хруст? Подбор рифмы.
«Загадки о животных» - Обитает в тайге. Для ежа нужна специальная среда обитания. Окраска белок различна Белая, коричневая, темная, оранжевая. «Белка». Нос мой, словно кран подъемный, И подвижен, и силен. Отгадай ребус ! Отгадай! Обитает в тропических лесах. В северных районах бурый медведь на зиму впадает в спячку. Ёжик.
