Детский сад
<<  Группы детского сада в виде сказки Ваза с цветами  >>
ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Изучаем дорожные знаки, пешеходный переход
Изучаем дорожные знаки, пешеходный переход
Изучаем дорожные знаки, пешеходный переход
Изучаем дорожные знаки, пешеходный переход
Встречаемся с интересными людьми
Встречаемся с интересными людьми
Ходим на экскурсии, делимся впечатлениями
Ходим на экскурсии, делимся впечатлениями
Ходим на экскурсии, делимся впечатлениями
Ходим на экскурсии, делимся впечатлениями
Оформляем стенды и уголки
Оформляем стенды и уголки
Оформляем стенды и уголки
Оформляем стенды и уголки
«Используем полученные знания в сюжетно-ролевых играх, участвуем в
«Используем полученные знания в сюжетно-ролевых играх, участвуем в
«Используем полученные знания в сюжетно-ролевых играх, участвуем в
«Используем полученные знания в сюжетно-ролевых играх, участвуем в
Играем в настольно-печатные игры и проводим эксперименты
Играем в настольно-печатные игры и проводим эксперименты
Играем в настольно-печатные игры и проводим эксперименты
Играем в настольно-печатные игры и проводим эксперименты
Изучаем окружающий мир, радуемся каждому дню
Изучаем окружающий мир, радуемся каждому дню
Изучаем окружающий мир, радуемся каждому дню
Изучаем окружающий мир, радуемся каждому дню
Картинки из презентации «ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок» ПРОГРАММА КРУЖКА «Мы и безопасность» для детей старшего дошкольного возраста Руководитель кружка: Музаф» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Малова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок» ПРОГРАММА КРУЖКА «Мы и безопасность» для детей старшего дошкольного возраста Руководитель кружка: Музаф.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4218 КБ.

ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок» ПРОГРАММА КРУЖКА «Мы и безопасность» для детей старшего дошкольного возраста Руководитель кружка: Музаф

содержание презентации «ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок» ПРОГРАММА КРУЖКА «Мы и безопасность» для детей старшего дошкольного возраста Руководитель кружка: Музаф.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ЛГ Муниципальное автономное дошкольное 24проводится итоговое мероприятие с
образовательное учреждение детский сад привлечением родителей. Для оценки
общеразвивающего вида № 4 «Золотой полученных знаний и корректировки
петушок» ПРОГРАММА КРУЖКА «Мы и содержания курса кружка проводится
безопасность» для детей старшего мониторинг два раза в учебном году
дошкольного возраста Руководитель кружка: (сентябрь, май).
Музафарова Алла Равильевна воспитатель 1 25Критерии оценки приобретенных знаний
квалификационной категории. детей. 6-7 лет. Первый блок «Дети на
2Пояснительная записка. Одной из дороге». Первый блок «Дети на дороге».
главных для человечества потребностей Первый блок «Дети на дороге». 1.Называет 7
является обеспечение безопасности его и более дорожных знаков. 2.Знает основные
жизнедеятельности, что находит отражение в правила дорожного движения. 3.Знает
исследованиях многих отечественных ученых, основные правила поведения в транспорте и
начиная с М.В. Ломоносова, В.А. Левицкого, общественных местах. 4.Объясняет, какой
И.М. Сеченова, А.А. Скочинского, вред наносят нарушители правил уличного
Вернадского и др. Большой вклад в решение движения. 1.Называет 7 и более дорожных
научной проблемы выживания, самосохранения знаков. 2.Знает основные правила дорожного
и безопасности человека внесли разработки движения. 3.Знает основные правила
зарубежных исследователей А. Адлера, Б. поведения в транспорте и общественных
Паскаля, 3. Фрейда, П. Маслоу и др. местах. 4.Объясняет, какой вред наносят
3Самые первые шаги в обучении детей нарушители правил уличного движения.
вопросам безопасности осуществляются в 26Критерии оценки приобретенных знаний
дошкольных образовательных учреждениях. детей. 1.Знает основные причины
Дошкольный возраст – это важнейший период, возгораний, называет горючие вещества.
когда формируется человеческая личность. 2.Хорошо знаком с профессией пожарного.
Определить, правильно или неправильно 3.Знает алгоритм действий во время
ведёт себя человек в тех или иных возгорания и задымления в квартире и в
обстоятельствах очень сложно. Тем не лесу. 6-7 лет. Второй блок «Огонь – друг,
менее, необходимо выделить такие правила огонь – враг!». Второй блок «Огонь – друг,
поведения, которые дети должны выполнять огонь – враг!».
неукоснительно, так как от этого зависит 27Критерии оценки приобретенных знаний
их здоровье и безопасность. Эти правила детей. Третий блок «Здоровый ребёнок».
следует разъяснить детям подробно, а затем Третий блок «Здоровый ребёнок». Третий
следить за их выполнением. Однако блок «Здоровый ребёнок». 1.Умеет следить
безопасность и здоровый образ жизни – это за осанкой, знает правила ухода за кожей.
не просто сумма усвоенных знаний, а стиль 2.Имеет навыки соблюдения личной гигиены
жизни, адекватное поведение в различных (мытьё рук, овощей и фруктов, умение
ситуациях. чистить зубы). 3. Умеет различать полезные
4Кружок «Мы и безопасность». Успешному и вредные привычки. 4.Рассказывает о роли
развитию навыков ОБЖ у дошкольников витаминов в жизни человека. 5.Знает, как
способствует специальная работа, беречь своё здоровье, знает несколько
организованная в группе детей старшего видов закаливания, называет 7 и более
дошкольного возраста. Совместная видов спорта. 6-7 лет. 6-7 лет.
деятельность проводится во второй половине 28Критерии оценки приобретенных знаний
дня, один раз в неделю по 30 минут, 27 детей. 6-7 лет. Четвёртый блок «Один
занятие в год (13,5 часов). Программа дома». Четвёртый блок «Один дома».
рассчитана на 1 год обучения. Четвёртый блок «Один дома». 1.Имеет
5 представление о правилах пользования
6Программа "основы безопасности электроприборами; знает основные правила
детей дошкольного возраста (авторы: р.Б. обращения с компьютером и телевизором.
Стеркина, о.Л. Князева, н.Н. Авдеева). 2.Умеет разбираться в ситуации, которая
Ребёнок появляется на свет, а мама и папа несёт в себе опасность, правильно
днём и ночью заботятся о его благополучии. реагировать в таких случаях: обратить
Малыш подрастает и становится внимание прохожих и взрослых на себя,
самостоятельнее год от года. И вот он идёт уметь звать на помощь, уметь сказать «нет»
в детский сад, оставляя родителей, бабушек на предложения незнакомого взрослого.
и дедушек за воротами. Это очередной 3.Знает свои права. 4.Объясняет пользу
уровень свободы, и значит – пришла пора воды, необходимость её экономии; знает
познакомиться с новыми правилами правила поведения во время потопа; может
безопасной жизни и вспомнить уже самостоятельно очистить воду. 1.Имеет
известные. С рождения мы учим ребёнка представление о правилах пользования
избегать опасных объектов и ситуаций, а к электроприборами; знает основные правила
моменту поступления в дошкольное обращения с компьютером и телевизором.
учреждение эти правила формируются в 2.Умеет разбираться в ситуации, которая
отдельную дисциплину. . несёт в себе опасность, правильно
7 реагировать в таких случаях: обратить
8Пособия по безопасности Р.Б. внимание прохожих и взрослых на себя,
Стёркиной. Также в своей деятельности я уметь звать на помощь, уметь сказать «нет»
применяю пособия по безопасности Р.Б. на предложения незнакомого взрослого.
Стёркиной, в которых в доступной и 3.Знает свои права. 4.Объясняет пользу
увлекательной форме представлены правила воды, необходимость её экономии; знает
безопасного поведения детей дома, на правила поведения во время потопа; может
городской улице, в лесу, парке, возле самостоятельно очистить воду.
водоёмов. 29Критерии оценки приобретенных знаний
9 детей. 6-7 лет. Пятый блок «В мире
10Цель программы «Мы и безопасность». природы». Пятый блок «В мире природы».
Обучение детей правильному поведению дома, 1.Знает правила поведения во время грозы.
на улице, в городском транспорте, при 2.Знает правила поведения при встрече с
общении с незнакомыми людьми, различными насекомыми (5 и более видов).
взаимодействии с пожароопасными, острыми, 3.Различает и называет лекарственные и
колюще-режущими предметами, животными и ядовитые растения, ягоды (пять и более).
ядовитыми растениями; способствовать 4.Подробно перечисляет правила поведения
становлению у детей дошкольного возраста вблизи и на водоёмах во все времена года.
экологической культуры, ценностей 30Оценки за каждый критерий. Высокий – 3
здорового образа жизни. балла; Средний – 2 балла; Низкий – 1 балл.
11Задачи программы «Мы и безопасность». 31Уровни освоения программы. Низкий.
Создавать условия для сознательного Количество баллов до 22. Небрежное
изучения детьми правил ОБЖ. Уточнить, отношение к изучаемому материалу;
систематизировать и углубить знания детей отсутствие или малое наличие каких-либо
о правилах ОБЖ, формировать привычки их навыков и знаний по основам безопасности;
соблюдения. Развивать у детей способности первое проявление интереса к
к предвидению возможной опасности в экспериментированию с предметами;
конкретно меняющейся ситуации и построению отсутствие желания включаться в совместную
адекватного безопасного поведения. деятельность с педагогом и другими детьми;
Способствовать овладению приемами необходимость прямой помощи взрослого.
элементарного практического взаимодействия 32Уровни освоения программы. Средний.
с окружающими предметами, с помощью Количество баллов от 23 до 44. Появление
которых можно предотвратить стихию, заинтересованности к вопросам изучаемого
бедствие. Формировать чувства материала; среднее наличие каких-либо
ответственности за свои поступки и личное навыков и знаний по основам безопасности;
отношение к соблюдению и нарушению правил охотное включение в коллективные проекты,
ОБЖ. Расширить знания детей о профессиях способность к поисково-исследовательской
(пожарный, инспектор ППС, водитель, деятельности совместно с взрослым и
полицейский, спасатель, врач). Развивать в сверстниками; необходима помощь взрослого
детях желание заниматься физической в некоторых вопросах.
подготовкой, соблюдать режим дня, 33Уровни освоения программы. Высокий.
заботиться о своём здоровье. Привлечь Количество баллов от 45 до 66. Отличное
внимание родителей к данному вопросу и знание изученного материала, ярко
участию в кружковой деятельности. выраженное отношение к соблюдению правил
12I блок – Дети на дороге. Дорожные безопасности в ближайшем окружении;
знаки («По дороге в детский сад»; «О самостоятельное использование правил
безопасности на дорогах»; «Наблюдение за безопасности в повседневной жизни;
движением машин и работой водителя»). устойчивый познавательный интерес к
Правила дорожного движения («Знакомство с экспериментированию и
правилами дорожного движения»; «О правилах опытно-исследовательской деятельности;
кошке расскажем немножко»). Поведение в эмоциональная окрашенность досуговой
транспорте и общественных местах («Готовы деятельности с использованием изученного
ли мы стать пассажирами»; «О правилах материала; способность к творческому
поведения в общественном транспорте»). мышлению, проявлению индивидуальности;
Правила для пешеходов («Поведение детей в познавательная активность, умение строить
общественных местах. Ориентирование детей отношения сотрудничества в рабочей группе.
в районе детского сада»; «Пешеход 34Используемая литература. 1)«Основы
переходит улицу»; «Лучший пешеход»). безопасного поведения дошкольников»
Итоговое мероприятие («Вечер весёлых и (занятия, планирование, рекомендации).
находчивых»). Автор-составитель О.В. Черемашенцева.
13«Изучаем дорожные знаки, пешеходный Издательство «Учитель». Волгоград. 2007г.
переход». 2)«Беседы о правилах пожарной
14«Встречаемся с интересными людьми». безопасности». Т.А. Шорыгина. Творческий
15II блок – Огонь – друг, огонь – враг! центр «Сфера». Москва. 2008г. 3)«Беседы об
(12 часов). Осторожно, огонь! («Осторожно, основах безопасности с детьми 5-8 лет».
огонь!»; «Спички – причина пожара»; Т.А. Шорыгина. Творческий центр «Сфера».
«Горючие вещества»; «Детские шалости с Москва. 2009г. 4)«Беседы о здоровье».
огнём и их последствия»; «Лесной пожар»; Методическое пособие. Т.А. Шорыгина.
«Чем опасен дым?»). Укротители огня Творческий центр «Сфера». Москва. 2010г.
(«Огонь и «Укротитель огня»; «Тили-бом, 5)«Беседы о поведении ребёнка за столом».
тили-бом, загорелся кошкин дом»; «Пожарный Авторы: В.Г. Алямовская, К.Ю. Белая, В.Н.
герой – он с огнём вступает в бой»). Зимонина, И.Н. Курочкина, Л.В. Куцакова,
Правила пожарной безопасности («О правилах Л.А. Кондрыкинская, С.И. Мерзлякова, В.М.
важных – пожаробезопасных»; «Знает каждый Сотникова, С.А. Петрова. Творческий центр
гражданин этот номер – 01»). Итоговое «Сфера». Москва. 2008г. 6)«Занятия по
мероприятие («Основные правила пожарной правилам дорожного движения». Сост. Н.А.
безопасности»). Извекова, А.Ф. Медведева, Л.Б. Полякова,
16«Ходим на экскурсии, делимся А.Н. Федотова. Творческий центр «Сфера».
впечатлениями». Москва. 2005г. 7)«Инновационная
17«Оформляем стенды и уголки». деятельность в ДОУ».
18III блок – Здоровый ребёнок (18 Программно-методическое обеспечение. И.
часов). Изучаем свой организм («Изучаем Урмина, Т. Данилина. «Линка-Пресс».
свой организм»; «Чтобы глаза видели»; Москва. 2009г. 8)«Организация
«Чтобы уши слышали»; «Пусть будут здоровы опытно-экспериментальной деятельности
ваши ножки»; «Держи осанку»; «Чтобы детей 2-7 лет». Авторы-составители Е.А.
здоровой была кожа, следить за её чистотой Мартынова, И.М. Сучкова. Издательство
надо тоже»; «Зубы и уход за ними»; «Органы «Учитель». Волгоград. 2012г.
пищеварения»). Откуда берутся болезни 35Наглядно-дидактические материалы.
(«Откуда берутся болезни»; «Запомните, 1)«Основы безопасности детей дошкольного
детки, таблетки – не конфетки»; «Витамины возраста». Р.Б. Стёркина. Учебно-наглядное
в жизни человека»; «Полезные и вредные пособие для детей дошкольного возраста.
привычки») . Как беречь здоровье ребёнка ОАО «Издательство «Просвещение».
(.«Нас излечит, исцелит добрый доктор Москва.2000г. 2)«Детям о правилах пожарной
Айболит»; «Как беречь здоровье ребёнка»; безопасности». Художник Ю.К. Школьник.
«Для чего нужна зарядка»; «Чтобы здоровой Издательство «СОУЭЛО». Москва. 2002г.
была кожа, следить за её чистотой надо 3)«Не играй с огнём!». Демонстрационный
тоже»; «Кто с закалкой дружит, никогда не материал для занятий в группах детских
тужит»; «Чистота – залог здоровья»). садов и индивидуально. «Весна-Дизайн».
Итоговое мероприятие («Наши верные г.Киров. 2008г. 4)«Как избежать
друзья»). неприятностей?». Игровой дидактический
19«Используем полученные знания в материал по основам безопасной
сюжетно-ролевых играх, участвуем в жизнедеятельности (На воде и на природе
спортивных мероприятиях». 1). «Весна-Дизайн». г.Киров.2008г. 5)«Как
20IV блок – Один дома (10 часов). избежать неприятностей?». Игровой
Опасные предметы («Каждому опасному дидактический материал по основам
предмету своё место»; «Предметы быта»; «О безопасной жизнедеятельности (Во дворе и
правилах пользования электроприборами»; на улице 2). «Весна-Дизайн».
«Сделай компьютер своим другом»). г.Киров.2008г. 6) «Как избежать
Осторожно, незнакомец!(«Когда мамы нет неприятностей?». Игровой дидактический
дома»; «Сказка про Колобка»; «Встреча с материал по основам безопасной
незнакомцем»). Воспитываем бережливость жизнедеятельности (Дома 3).
(«Воспитываем бережливых»; «Поплотнее кран «Весна-Дизайн». г.Киров.2008г.
закрой – осторожен будь с водой»). 7)«Природные и погодные явления».
Итоговое мероприятие («Ваши права, Демонстрационный материал для занятий в
дети!»). группах детских садов и индивидуально.
21«Играем в настольно-печатные игры и «Весна-Дизайн». г.Киров.2008г.
проводим эксперименты». 8)«Транспорт наземный, воздушный, водный.
22V блок – В мире природы (9 часов). Демонстрационный материал для занятий в
Дети и времена года («Пришла весна – группах детских садов и индивидуально.
ребятам не до сна»; «Гроза»). Дети и «Весна-Дизайн». г.Киров.2008г.
животные («Кошки и собаки – наши друзья»; 9)«Насекомые». Демонстрационный материал
«Насекомые»). Дети и растения («Съедобные для занятий в группах детских садов и
и несъедобные грибы»; «Растения индивидуально. «Весна-Дизайн».
лекарственные и ядовитые»). Мы пришли на г.Киров.2008г. 10)«Права ребёнка». На базе
водоём («А, Б, В… водяного человечка»; «Мы «Конвенции о правах ребёнка». Наглядное
пришли на водоём»). Итоговое мероприятие пособие для воспитателей, учителей,
(«Увлекательное путешествие в мир гувернёров, родителей. ООО Издательство
здорового и безопасного образа жизни»). «Ранок». Москва. 2010г. 11)«Детские
23«Изучаем окружающий мир, радуемся инфекции». Информационно-деловое оснащение
каждому дню». ДОУ. Издательство «Детство-Пресс».
24В конце каждого учебного года г.Санкт-Петербург.
ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок» ПРОГРАММА КРУЖКА «Мы и безопасность» для детей старшего дошкольного возраста Руководитель кружка: Музаф.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/lg-munitsipalnoe-avtonomnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-detskij-sad-obscherazvivajuschego-vida-4-zolotoj-petushok-programma-kruzhka-my-i-bezopasnost-dlja-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-rukovoditel-kruzhka-muzaf-134892.html
cсылка на страницу

ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок» ПРОГРАММА КРУЖКА «Мы и безопасность» для детей старшего дошкольного возраста Руководитель кружка: Музаф

другие презентации на тему «ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок» ПРОГРАММА КРУЖКА «Мы и безопасность» для детей старшего дошкольного возраста Руководитель кружка: Музаф»

«Профессиональный выбор» - Отображается в разделе «Здоровье и профессия» (2 часа). Шаг в профессию» (34 часа). Развитие умений выделять профессионально важные качества профессий. Становится, таким образом, координатором раскрытия творческого потенциала ученика. Задачи классного руководителя в работе по составлению портфолио. Ожидаемые результаты работы.

«Руководитель и секретарь» - Секретарей имели представители всех слоев общества. Падение зарплаты обернулось падением престижа и статуса секретаря в деловом мире. Секретари учатся секретарскому делу у США, Англии, Франции. Постоянно «держать на карандаше»список вопросов, требующих решения. Все доклады, решения, записки представлять вовремя.

«Дошкольный возраст» - Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Концептуальные основания для характеристики возраста. Основные понятия: Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование.

«Мотивация руководителя» - Мотивирование классных руководителей сельской школы. Признание успешности классного руководителя на уровне МР. Составляющие мотивации. Признание успешности классного руководителя на региональном уровне. Группы классных руководителей по профессиональной мотивации. Признание классного руководителя в собственной педагогической среде школы.

«Дети дошкольного возраста» - В дошкольном детстве в основном завершается долгой и сложный процесс овладения речью. Цели проекта. Куда уходит ДЕТСТВО? Ведущей деятельностью дошкольного возраста является игра. Внимание дошкольников. Становление мышления зависит от развитости у ребенка воображения. Развивается грамматический строй речи.

«Работа классного руководителя» - Организационно – координирующая: Аналитическая функция: Формы работы классного руководителя. - Аналитическая; - прогностическая; - организационно – координирующая; - коммуникативная. 1. Коррекция поведения школьников. 2. Содействие в установлении и поддержании благоприятного психологического климата в коллективе.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > ЛГ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок» ПРОГРАММА КРУЖКА «Мы и безопасность» для детей старшего дошкольного возраста Руководитель кружка: Музаф