Без темы
<<  Мамины ладошки Мастер-класс по химии «Развиваем самостоятельность, учим мыслить, слушать, делать выбор»  >>
Из истории возникновения одноразовой посуды
Из истории возникновения одноразовой посуды
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное
Схема выполнения лягушонка Рисунок 1
Схема выполнения лягушонка Рисунок 1
Рисунок 2
Рисунок 2
Рисунок 2
Рисунок 2
Рисунок 3
Рисунок 3
Рисунок 4
Рисунок 4
Рисунок 4
Рисунок 4
Рисунок 4
Рисунок 4
Рисунок 4
Рисунок 4
Рисунок 5
Рисунок 5
Рисунок 5
Рисунок 5
Рисунок 7
Рисунок 7
Картинки из презентации «Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное использование бумажных тарелочек)» к уроку дошкольного образования на тему «Без темы»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное использование бумажных тарелочек).pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1596 КБ.

Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное использование бумажных тарелочек)

содержание презентации «Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное использование бумажных тарелочек).pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Мастер-класс по теме: «Наши руки не 6поскольку она является более экологичной и
знают скуки» (нетрадиционное использование менее ядовитой для человека. Стоит
бумажных тарелочек). Подготовила и отметить, что преимуществом одноразовой
провела: воспитатель ГБДОУ детский сад №25 посуды является не только ее легкость,
Рыгалова Юлия Валерьевна. которая, признаться уже давно завоевала
2Цель: -познакомить родителей с сердца многих любителей пикника, но и ее
нетрадиционной техникой аппликации. практичность в использовании.
3Задача: - научить изготавливать 7
различные поделки из одноразовых бумажных 8
тарелок; - воспитывать интерес к данному 9
виду деятельности. 10
4Инструменты: бумажные тарелки, гуашь, 11
ножницы, степлер, клей, цветной картон, 12
цветная бумага, салфетки, вата, 13
фломастеры, карандаши. 14
5Вступление. Используя в своей работе 15Техника безопасности при работе с
нетрадиционные техники аппликации, мы ножницами: - Передавать ножницы сомкнутыми
усиливаем интерес ребёнка к данной лезвиями кольцами вперёд.
деятельности. В процессе работы дети 16
проявляют высокую активность, 17
самостоятельность, оригинальность и 18Схема выполнения лягушонка Рисунок 1.
творчество, рационально используя уже Это туловище лягушки.
имеющийся опыт. Аппликация имеет большое 19Рисунок 2. Берём ещё одну тарелку и
значение для обучения и воспитания детей разрезаем её пополам, нижняя часть – это
дошкольного возраста. У детей развивается голова лягушки.
мелкая моторика пальцев рук, координация 20Рисунок 3. Из оставшейся половинки
движений, зрительное и слуховое внимание, тарелки вырезаем глаза.
воображение, образное мышление, 21Рисунок 4. Берём ещё одну тарелку и
аккуратность, творческие способности, вырезаем аккуратно середину, так чтобы не
формируются навыки работы в коллективе и повредить края тарелки. Затем разрезаем
воспитывается чувство прекрасного. получившийся круг из края тарелки на 4
6Из истории возникновения одноразовой части. Это будут руки и ноги.
посуды. Тарелка — вид столовой посуды. 22Рисунок 5. Из оставшейся середины
Обычно круглой формы, служит для подачи тарелки делаем кисти лап и задние лапы.
пищи на стол. Впервые одноразовая посуда 23Рисунок 6 Собираем детали лягушки.
появилась в Соединенных Штатах Америки в 24Рисунок 7. Раскрашиваем лягушку.
начале прошлого столетия. В массовом 25Таким способом можно сделать героев
порядке одноразовую посуду стали сказки, например «Теремок» и использовать
производить в конце 1950-ых - 1960-ых их для домашней театрализации. Желаю удачи
годах в США. С тех пор производство этого !!!
вида посуды активно развивалось, от бумаги 26Источники информации: идея и рисунки
произошел скачек в сторону полимерных авторские, фотографии взяты из интернета.
материалов, сейчас снова наблюдается Ссылка на
переход на бумажную одноразовую посуду, страницу:http://go.mail.ru/search_imags.
Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное использование бумажных тарелочек).pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/master-klass-po-teme-nashi-ruki-ne-znajut-skuki-netraditsionnoe-ispolzovanie-bumazhnykh-tarelochek-164641.html
cсылка на страницу

Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное использование бумажных тарелочек)

другие презентации на тему «Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное использование бумажных тарелочек)»

«Использования воды» - Цель и задачи методических указаний. История разработки и применения «Правил» насчитывает около четырех десятилетий. Зоны временного затопления. Порядок согласования «правил». Специальные гидравлические расчеты. К вопросу правил управления. Территория застройки ФПУ 1% + 0.5 м. Более глубокие слои должны срабатываться со скоростью не более 1 м в сутки.

«Использование природных ресурсов» - «Рациональное использование природных ресурсов». 5. Оборотное водоснабжение. 7. Важность рекреационных ресурсов. 4. Важнейшие возобновимые ресурсы. Тест по географии. 8 класс. 6. Рациональное использование минеральных ресурсов. 2. Перспективные районы для строительства ветровых электростанций. 1. К неисчерпаемым природным ресурсам относятся:

«Использование ресурсов» - Каков вид ресурса? Доступность информации сферы образования для: Государственных органов и органов управления образования Администрации образовательных учреждений Педагогов Родителей Школьников Общественности Повышение эффективности системы образования. Для чего используется ресурс? Описание новых методов 5. Привязка части методических рекомендаций к разделам Каталога.

«Использование интернет-ресурсов» - Возможности использования ресурсов Интернет. Л.В. Занкова и Объединение профессионалов, содействующих системе развивающего обучения Л.В. Занкова, находится на сайте http://www.zankov.ru. Образовательной системе «Школа 2100» посвящены материалы сайта http://www.school2100.ru/regions/regions_main.html.

«Использование металлов» - Из стали делают бритвенные лезвия. Дюралюминий используется в строительстве. Свинец – металл синевато-серого цвета, тяжелый, мягкий, ковкий. Из истории металлов. Коррозия металлов. Металлы можно раскатать в листы. Принадлежности для шитья тоже делают из стали. Медный всадник. Из свинца делают аккумуляторы для автомобилей.

«Использование ИКТ» - Повышают интерес учащихся к изучению английского языка. Ориентирование в потоке информации. Использование готовых мультимедийных продуктов и компьютерных обучающих систем. Способствуют полному усвоению изучаемого материала. Возможно использовать на любом этапе урока. Обеспечению гармоничного развития личности.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Без темы > Мастер-класс по теме: «Наши руки не знают скуки» (нетрадиционное использование бумажных тарелочек)