Развитие ребенка
<<  Использование приёмов мнемотехники для развития речи детей старшего дошкольного возраста Как готовить ребёнка к предстоящему обучению в школе  >>
Цель применения наглядного моделирования: изложить изучаемый материал
Цель применения наглядного моделирования: изложить изучаемый материал
Образовательная деятельность с дошкольниками для развития связной речи
Образовательная деятельность с дошкольниками для развития связной речи
Наглядные модели служат дидактическим материалом в работе с детьми по
Наглядные модели служат дидактическим материалом в работе с детьми по
Наглядные модели служат дидактическим материалом в работе с детьми по
Наглядные модели служат дидактическим материалом в работе с детьми по
Наглядные модели служат дидактическим материалом в работе с детьми по
Наглядные модели служат дидактическим материалом в работе с детьми по
- В процессе ознакомления с художественными произведениями и обучению
- В процессе ознакомления с художественными произведениями и обучению
- В процессе ознакомления с художественными произведениями и обучению
- В процессе ознакомления с художественными произведениями и обучению
- Для обогащения словарного запаса;
- Для обогащения словарного запаса;
- Для обогащения словарного запаса;
- Для обогащения словарного запаса;
- Для обогащения словарного запаса;
- Для обогащения словарного запаса;
- При заучивании стихов, поговорок, пословиц
- При заучивании стихов, поговорок, пословиц
- При заучивании стихов, поговорок, пословиц
- При заучивании стихов, поговорок, пословиц
- При заучивании стихов, поговорок, пословиц
- При заучивании стихов, поговорок, пословиц
Пересказ – самый простой из видов связанного высказывания,
Пересказ – самый простой из видов связанного высказывания,
Схематичное изображение основных этапов сказки к русской народной
Схематичное изображение основных этапов сказки к русской народной
Организация совместной деятельности воспитателя с детьми
Организация совместной деятельности воспитателя с детьми
Организация совместной деятельности воспитателя с детьми
Организация совместной деятельности воспитателя с детьми
Метод наглядного моделирования представляет собой современный,
Метод наглядного моделирования представляет собой современный,
Картинки из презентации «Метод наглядного моделирования в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Метод наглядного моделирования в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2546 КБ.

Метод наглядного моделирования в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста

содержание презентации «Метод наглядного моделирования в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Метод наглядного моделирования в 6художественными произведениями и обучению
речевом развитии детей младшего детей пересказу.
дошкольного возраста. Выполнила: Усова 7- Для обогащения словарного запаса;
А.И., воспитатель МАДОУ ЦРР детский сад № 8- При заучивании стихов, поговорок,
39 «Светлячок». пословиц. Солнышко Чтоб скорей раскрылись
2«Не только интеллектуальное развитие почки У берез и тополей, Чтобы клейкие
ребёнка, но и формирование его характера, листочки Появились поскорей, Чтоб сочней
эмоций у личности в целом находится в была трава, Ярче неба синева, Светит
непосредственной зависимости от речи» солнышко вокруг – Наш горячий добрый друг.
Л.С.Выгодский. 9Пересказ – самый простой из видов
3Цель применения наглядного связанного высказывания, предполагает
моделирования: изложить изучаемый материал умение выделять основные части услышанного
так, чтобы на основе логических связей текста, связать их между собой, а затем в
материала (темы) он стал доступным, соответствии со схемой составлять рассказ.
отпечатался в долговременной памяти. В качестве плана выступает наглядная
4Образовательная деятельность с модель. Сказка «Репка». Использование
дошкольниками для развития связной речи с наглядного моделирования в работе с
использованием метода моделирования (при дошкольниками.
работе со сказкой) В работе с детьми 10Схематичное изображение основных
младшей группы следует использовать этапов сказки к русской народной сказке
картинно - схематические планы, которые «Курочка Ряба».
содержат последовательность высказывания. 11Организация совместной деятельности
В схеме отображается детальное содержание воспитателя с детьми. Конструирование
текста, с помощью которого ребенок учиться домика к сказке Рассказываем сказку
составлять описательные рассказы и «Теремок» в младшей группе «Цыпленок».
пересказывать хорошо знакомые сказки. Дети 12Метод наглядного моделирования
младшего возраста с помощью схем могут представляет собой современный, творческий
рассказать р.н. сказки: «Репка», метод развития и совершенствования
«Колобок», «Курочка Ряба», сказку разнообразных речевых способностей детей.
К.Чуковского «Цыпленок». Он учит ребёнка выражать мысли
5Наглядные модели служат дидактическим последовательно, логично, придерживаясь
материалом в работе с детьми по развитию определённого плана высказывания. Данный
связной речи и используются. - При метод развивает восприятие ребёнка, его
обучении составлению описательных сенсорную культуру, активизирует память,
рассказов. воображение, стимулирует речевую
6- В процессе ознакомления с деятельность.
Метод наглядного моделирования в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/metod-nagljadnogo-modelirovanija-v-rechevom-razvitii-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-202949.html
cсылка на страницу

Метод наглядного моделирования в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Метод наглядного моделирования в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста»

«Речевая агрессия» - Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии. Понятие речевой агрессии. Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере. Оглавление. Важнейшие формы речевой агрессии. Заключение. Сферы бытования речевой агрессии. Отношение общества к речевой агрессии. Ситуация речевой агрессии.

«Наглядная школа» - Органическая химия. «Наглядная школа» – электронные учебные пособия для ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ. Методические рекомендации. Лишайники Животные Эволюционное учение. Обеспечивают высочайший уровень наглядности при изучении нового материала. Металлургия. ОСОБЕННОСТИ интерфейса и информационного наполнения.

«Речевые умения» - Словарный запас. Умение различать звуки речи на слух. Грамматический строй речи В норме к 6 – 7 годам у ребенка сформированы: Речевую коммуникацию. Быть щедрым на похвалу за достигнутые результаты. Связная речь. Учите ребенка правильно сидеть за столом, держать ручку, сосредотачивать внимание. Важно, чтобы ребенок развивал в себе волевые качества.

«Этапы моделирования» - Проведение эксперимента. IV этап Анализ результатов моделирования. Основные этапы моделирования. Моделирование и формализация. 1этап постановка задачи. Описание задачи. III Этап Компьютерный эксперимент. Компьютерный эксперимент. Цель моделирования. Анализ результатов моделирования. II этап Разработка модели.

«Наглядная геометрия» - Двухмерное пространство Квадрат – плоская фигура. Соедини фигуры. Отрезок, соединяющий две противоположные вершины квадрата, называется диагональю. Задачи на внимательность. Все стороны квадрата равны. Наглядная геометрия, 5 класс. Квадрат. Объясняем почему. Сравните фигуры. Отличные свойства Разная длина сторон Разный цвет.

«Английский речевой этикет» - Особенности обучения детей младшего школьного возраста иностранному языку. Your house is lovely! Good morning dear teacher I’m glad to see you! Элементы ролевой игры: в магазине, на уроке, за столом и т.д. Forget about it! Nice dog, Peter. Good morning, good morning, Good morning to you! Misha’s new pen.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Метод наглядного моделирования в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста