Дошкольное образование
<<  Модель образовательной программы дошкольного образования в подготовительной группе Методические аспекты использования интерактивной системы голосования и тестирования Votum в дошкольных образовательных учреждениях  >>
ПОП ДО «Детство» для старшей группы
ПОП ДО «Детство» для старшей группы
ПОП ДО «Детство» для старшей группы
ПОП ДО «Детство» для старшей группы
Картинки из презентации «Модель образовательной программы дошкольного образования в старшей группе» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: Samsung. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Модель образовательной программы дошкольного образования в старшей группе.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 970 КБ.

Модель образовательной программы дошкольного образования в старшей группе

содержание презентации «Модель образовательной программы дошкольного образования в старшей группе.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Модель образовательной программы 10старшая группа. Шестой год жизни, старшая
дошкольного образования в старшей группе» группа. Основная литература. Основная
разрабатываем целевой раздел ОП ДО. литература. Основная литература. Детство:
Гаращук Татьяна Алексеевна, воспитатель Примерная образовательная программа
высшей квалификационной категории, МКДОУ дошкольного образования. Разработана на
д/с № 429 комбинированного вида «Теремок» основе и в соответствии с ФГОС ДО. Т.И.
Центрального округа г. Новосибирска. 26 Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и
августа 2014 МКДОУ д/с № 429 Центрального др. СПб.: ООО «Издательство
округа г. Новосибирска. Круглый стол «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им.
«Моделирование образовательной программы А.И. Герцена, 2014. – 321 с.
дошкольного образования в условиях Образовательная область «Познание». З.А.
реформирования: проблемы и перспективы»» . Михайлова, М.Н. Полякова, Т.А. Ивченко,
II конференция работников образования Л.С. Ромашевская, Н.О. Никонова.
Центрального округа «Развитие системы Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», Москва
образования Центрального округа в Творческий центр «Сфера», 2013г. Логика и
контексте модернизации муниципальной математика для дошкольников. Е.А. Носова,
системы образования города Новосибирска» . Р.Л. Непомнящая. Санкт-Петербург,
2Содержание. Образовательная программа «Детство-Пресс», 2004г. Мониторинг в
дошкольного образования старшей группы детском саду. Соответствует «Федеральным
«Дружная семейка» на 2014/15 учебный год государственным требованиям к структуре
Реализация образовательной области основной общеобразовательной программе
«познавательное развитие» в группе детей с дошкольного образования». Т.И. Бабаева,
нарушениями зрения Конструирование А.Г. Гогоберидзе, М.В. Крулехт, Н.А.
целевого раздела ОП ДО группы «Дружная Ноткина, З.А. Михайлова, Т.А. Березина,
семейка» на 2014/15 учебный год. Т.С. Грядкина. Санкт-Петербург,
31. Образовательная программа «Детство-Пресс», 2011г. Результаты
дошкольного образования старшей группы итогового мониторинга образовательного
«Дружная семейка» на 2014/15 учебный год. процесса. Уровни овладения необходимыми
4ПОП ДО «Детство» для старшей группы. навыками и умениями по образовательным
Часть, формируемая участниками областям. Старшая группа. Н.В. Верещагина.
образовательных отношений группы «Дружная Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», 2012г.
семейка». Обязательная часть ОП ДО группы Результаты итогового мониторинга детского
«Дружная семейка». развития. Уровни развития интегративных
5Заполненный вариант календарного качеств. Старшая группа. Н.В. Верещагина.
графика на один образовательный цикл Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», 2011г.
реализации ООП ДО в старшей группе. Месяц. Дополнительная литература. Дополнительная
Неделя. Тема. Тема. Образовательная литература. Дополнительная литература.
область. Интеграция. Мероприятия. Давайте поиграем. Игры с логическими
Сентябрь. Сентябрь. Сентябрь. Сентябрь. I. блоками Дьенеша. З.А. Михайлова, М.Н.
«До свидания, лето!» Социально- Полякова. Санкт-Петербург, 2004г.
психологическая адаптация. «Впечатления о Логический экран. Развивающие и обучающие
лете». 1 оо «с-кр». Оо «пр-3» оо «рр-6» оо игры и упражнения. Н.Б. Лисовская, Л.В.
«х-эр-1» оо «х-эр-3» оо «фр-2» оо «пр-5» Лабутина. Санкт-Петербург, 2006г.
оо «рр-4». «Мое летнее путешествие». II. Демонстрационный материал к счетным
«Детский сад. Моя группа. Игрушки» палочкам Киюзенера и логическим блокам
Социально- психологическая адаптация. Дьенеша. Конспекты занятий, диагностика
«Детский сад». 2 оо «пр». Оо «х-эр-2» оо (4-7 лет). З.А. Михайлова, М.Н. Полякова.
«рр-3» оо «с-кр-3» оо «пр-2» оо «фр-1» оо Санкт-Петербург, 2009г. Удивительные
«пр-1». «Мы снова вместе. Что изменилось в истории. Конспекты занятий по развитию
нашей группе». III. «Детский сад. Моя речи с использованием элементов ТРИЗ для
группа. Игрушки». «Летние дни рождения». 3 детей старшего дошкольного возраста. Л.Е.
оо «рр». Оо «х-эр-2» оо «фр-2» оо «пр-4» Белоусова. Санкт-Петербург,
оо «с-кр-1» оо «рр-5» оо «рр-7». «Мы снова «Детство-Пресс», 2003г. Разноцветные
вместе. Что изменилось в нашей группе». сказки. Цикл занятий по развитию речи,
IV. «Лес. Деревья. Грибы. Ягоды». формированию цветовосприятия и
«Впечатления о лете». 4 оо «х-эр». Оо цветоразличения у детей дошкольного
«рр-2» оо «х-эр-1» оо «с-кр-2» оо «пр-1» возраста. Н.В. Нищева. «Детство-Пресс»,
оо «рр-1». «Мое летнее путешествие». 2003г. Маленький дизайнер: игра. З. А.
Октябрь. Октябрь. I. «Огород. Овощи». Михайлова, И. Н. Чеплашкина.
«Осень». 5 оо «фр». Оо «фр-2» оо «пр-3» оо Санкт-Петербург, «Корвет», 2003-2011г.
«х-эр-1» оо «х-эр-3». «Как мы следы осени 11Основное и дополнительное методическое
искали». II. Каникулы. обеспечение реализации образовательной
6Направления реализации образовательных области «Познавательное развитие».
областей приведены на примере ПОП ДО Название группы. Название источника /
«Детство» [с. 97 – 183]. Развитие учебно-методического комплекса. Автор /
сенсорной культуры (ОО «П Р 1»). авторский коллектив. Издательство, год
Формирование первичных представлений о издания. Шестой год жизни, старшая группа.
себе, других людях (ОО «П Р 2»). Ребенок Шестой год жизни, старшая группа. Шестой
открывает мир природы (ОО «П Р 3»). Первые год жизни, старшая группа. Шестой год
шаги в математику. Исследуем и жизни, старшая группа. Шестой год жизни,
экспериментируем (ОО «П Р 4»). старшая группа. Шестой год жизни, старшая
Формирование первичных представлений о группа. Шестой год жизни, старшая группа.
Малой родине и Отечестве. Родной город. Шестой год жизни, старшая группа. Шестой
(ОО «П Р 5»). Познавательное развитие (2 год жизни, старшая группа. Шестой год
оо «п р»). Познавательное развитие (2 оо жизни, старшая группа. Шестой год жизни,
«п р»). Познавательное развитие (2 оо «п старшая группа. Развитие кругозора и
р»). Познавательное развитие (2 оо «п р»). познавательно-исследовательской
Познавательное развитие (2 оо «п р»). деятельности в природе. Развитие кругозора
Образовательная область. Направления и познавательно-исследовательской
реализации содержания образовательной деятельности в природе. Развитие кругозора
области. Социально-коммуникативное и познавательно-исследовательской
развитие (1 ОО «С-К Р»). деятельности в природе. Основная
Социально-коммуникативное развитие (1 ОО литература. Основная литература. Основная
«С-К Р»). Социально-коммуникативное литература. «Мы» Программа экологического
развитие (1 ОО «С-К Р»). «Дошкольник образования детей. Н.Н. Кондратьева.
входит в мир социальных отношений» Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», 2003г.
(Социализация (ОО «С-К Р 1»)). «Развиваем Добро пожаловать в экологию. Перспективный
ценностное отношение к труду» (Труд (ОО план работы по формированию экологической
«С-К Р 2»)). «Формирование основ культуры у детей дошкольного возраста.
безопасного поведения в быту, социуме, О.А. Воронкевич. Санкт-Петербург,
природе» (Безопасность (ОО «С-К Р 3»)). «Детство-Пресс», 2006г. Дополнительная
Речевое развитие (3 ОО «Р Р»). Речевое литература. Дополнительная литература.
развитие (3 ОО «Р Р»). Речевое развитие (3 Дополнительная литература. Добро
ОО «Р Р»). Речевое развитие (3 ОО «Р Р»). пожаловать в экологию. Рабочая тетрадь для
Речевое развитие (3 ОО «Р Р»). Речевое детей 5-6 лет. – часть I, часть II. О.А.
развитие (3 ОО «Р Р»). Речевое развитие (3 Воронкевич. Санкт-Петербург,
ОО «Р Р»). «Владение речью как средством «Детство-Пресс», 2006г - (1 часть); 2007г
общения и культуры (ОО «Р Р 1»)», – (2 часть). Ребенок и окружающий мир.
«Развитие связной, грамматически Комплексные занятия в старшей группе. Л.Л.
правильной диалогической и монологической Тимофеева. Санкт-Петербург,
речи (ОО «Р Р 2»)», «Обогащение активного «Детство-Пресс»,2011г. Экспериментальная
словаря (ОО «Р Р 3»)», «Развитие звуковой деятельность детей среднего и старшего
и интонационной культуры речи, дошкольного возраста. Г.П. Тугушева. А.Е.
фонематического слуха (ОО «Р Р 4»)», Чистякова. Санкт-Петербург,
«Знакомство с книжной культурой, детской «Детство-Пресс», 2007г. Планирование
литературой (ОО «Р Р 5»)». «Развитие занятий по экологии и педагогическая
речевого творчества (ОО «Р Р 6»)», диагностика экологической воспитанности
«Формирование звуковой дошкольников. Т.В. Хабарова, И.В.
аналитико-синтетической активности как Шафигуллина. Санкт-Петербург,
предпосылки обучения грамоте (ОО «Р Р «Детство-Пресс», 2010г. Конспекты занятий
7»)», Художественно-эстетическое развитие по формированию у дошкольников
(4 ОО «Х-Э Р»). Художественно-эстетическое естественнонаучных представлений в разных
развитие (4 ОО «Х-Э Р»). возрастных группах. Н.В. Нищева.
Художественно-эстетическое развитие (4 ОО Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», 2009г.
«Х-Э Р»). «Изобразительное искусство» (ОО Листок на ладони. Методическое пособие по
«Х-Э Р 1»). «Художественная литература» проведению экскурсий с целью экологичесо и
(ОО «Х-Э Р 2»). «Музыка» (ОО «Х-Э Р 3»). эстетического воспитания дошкольников.
Физическое развитие (5 ОО «Ф Р»). В.А. Степанова, И.А. Королева.
Физическое развитие (5 ОО «Ф Р»). Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», 2003г.
Двигательная деятельность (ОО «Ф Р 1»). 12Основное и дополнительное методическое
«Становление у детей ценностей здорового обеспечение реализации образовательной
образа жизни, овладение его элементарными области «Познавательное развитие».
нормами и правилами» («Здоровье» (ОО «Ф Р Развитие математических представлений.
2»). Развитие математических представлений.
72. Реализация образовательной области Развитие математических представлений.
«познавательное развитие» в группе детей с Название группы. Название источника /
нарушениями зрения. учебно-методического комплекса. Автор /
8Образовательная область авторский коллектив. Издательство, год
«Познавательное развитие» (ОО «П Р»). издания. Шестой год жизни, старшая группа.
Познавательное развитие предполагает Шестой год жизни, старшая группа. Шестой
развитие интересов детей, любознательности год жизни, старшая группа. Шестой год
и познавательной мотивации; формирование жизни, старшая группа. Шестой год жизни,
познавательных действий, становление старшая группа. Шестой год жизни, старшая
сознания; развитие воображения и группа. Шестой год жизни, старшая группа.
творческой активности; формирование Шестой год жизни, старшая группа. Шестой
первичных представлений о себе, других год жизни, старшая группа. Основная
людях, объектах окружающего мира, о литература. Основная литература. Основная
свойствах и отношениях объектов литература. Математика – это интересно.
окружающего мира (форме, цвете, размере, Игровые ситуации для детей дошкольного
материале, звучании, ритме, темпе, возраста. З.А. Михайлова, И.Н. Чеплашкина,
количестве, числе, части и целом, Санкт-Петербург, «Детство-Пресс»,2004г.
пространстве и времени, движении и покое, Дополнительная литература. Дополнительная
причинах и следствиях и др.), о малой литература. Дополнительная литература.
родине и Отечестве, представлений о Математика – это интересно. Рабочая
социокультурных ценностях нашего народа, тетрадь 5-6 лет. Составители: И.Н.
об отечественных традициях и праздниках, о Чеплашкина, Н.Н. Крутова, под редакцией
планете Земля как общем доме людей, об З.А. Михайловой. Санкт-Петербург,
особенностях ее природы, многообразии «Детство-Пресс», 2000г. Первые шаги в
стран и народов мира. П. 2.6. Фгос до. математику. Проблемно-игровые ситуации для
9Образовательная область детей 5-6 лет. З.А. Михайлова, И.Н.
«Познавательное развитие» (ОО «П Р»). Чеплашкина. Санкт-Петербург,
Структура содержания ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ «Детство-Пресс», 2007г. Математика до
ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ школы. Пособие для воспитателей детских
«ДЕТСТВО». садов и родителей. А.А. Смоленцева, О.В.
10Основное и дополнительное методическое Пустовейт. Санкт-Петербург,
обеспечение реализации образовательной «Детство-Пресс», 2003г. Развитие
области «Познавательное развитие». математических представлений у
Развитие сенсорной культуры. Развитие дошкольников с ОНР (4-5 лет, 5-6 лет).
сенсорной культуры. Развитие сенсорной Н.В. Нищева. Санкт-Петербург,
культуры. Название группы. Название «Детство-Пресс», 2010г. Математика от трех
источника / учебно-методического до семи. Учебно-методическое пособие для
комплекса. Автор / авторский коллектив. воспитателей детских садов. З.А.Михайлова.
Издательство, год издания. Шестой год Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», 2007г.
жизни, старшая группа. Шестой год жизни, 13
старшая группа. Шестой год жизни, старшая 143. Конструирование целевого раздела ОП
группа. Шестой год жизни, старшая группа. ДО группы «дружная семейка».
Шестой год жизни, старшая группа. Шестой 15Планируемые результаты освоения
год жизни, старшая группа. Шестой год программы. С УЧЕТОМ: Возрастных
жизни, старшая группа. Шестой год жизни, возможностей детей, Индивидуальных
старшая группа. Шестой год жизни, старшая различий (индивидуальных траекторий
группа. Шестой год жизни, старшая группа. развития) детей, Особенностей развития
Шестой год жизни, старшая группа. Шестой детей с ОВЗ.
год жизни, старшая группа. Шестой год 16Спасибо за внимание!
жизни, старшая группа. Шестой год жизни,
Модель образовательной программы дошкольного образования в старшей группе.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/model-obrazovatelnoj-programmy-doshkolnogo-obrazovanija-v-starshej-gruppe-79474.html
cсылка на страницу

Модель образовательной программы дошкольного образования в старшей группе

другие презентации на тему «Модель образовательной программы дошкольного образования в старшей группе»

«Виды моделей» - Вставить клип!!! Модель также может быть НЕ АДЕКВАТНОЙ. Моделирование - процесс создания и использования моделей. 5. Признаки, по которым модели разделяются на виды. 6. Виды моделей в зависимости от формы представления. Примеры: динамические: заводные игрушки; статические: глобус; мягкие игрушки; учебники.

«Старший воспитатель» - контроль за учебно-воспитательной работой; приказы заведующей ДОУ; сведения о педагогическом мастерстве педагогов; план работы с молодыми специалистами, наставничество; сведения о самообразовании (творческая программа педагогов первой и высшей категории); график проведения совещаний методического объединения педагогов;

«Профильное обучение в старшей школе» - Суть и основные задачи реализации концепции профильного обучения в старшей школе. Предпрофильная подготовка (9 кл.): подготовка к выбору. Профильное обучение: педагогическая сущность. Основные открытые проблемы. Двухуровневый стандарт. А.А. Пинский Рамочный доклад. Основные требуемые нововведения. Новый федеральный БУП (10-11 кл.).

«Дошкольное образование» - Обеспечение преемственности дошкольного и общего среднего образования. Вариативные формы дошкольного образования. Разработка единой модели выпускника ДОУ. Социально-педагогический паспорт детей от 0 до 7 лет Белогорского района. Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров. Оценка результатов внедрения в практику модели системы муниципального дошкольного образования.

«Мода и модель» - Я лудше лишний раз схожу на пробежку! Тогда требуется психиатр, а не хирург. История диетологии. И только в 42 года добивается успеха. 3.Так значит ты сидишь на какой-то суровой диете? Искаженные представления о норме собственного веса.». Диеты. С гадкого утенка в прекрасного лебедя? Анорексия. Я замечала что сейчас модно носить яркие и классические вещи.

«Основная программа дошкольного образования» - Программа должна: соответствовать принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; Общие положения. Основные общеобразовательные программы содержат перечень необходимых для осуществления воспитательно-образовательного процесса программ, технологий, методических пособий. «Чтение художественной литературы» формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений; развитие литературной речи; приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Модель образовательной программы дошкольного образования в старшей группе