Детский сад
<<  Краткая презентация основной образовательной программы МДОУ города Костромы «Детский сад №27» с учетом внедрения ФГОС ДО Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14 общеразвивающего вида города Горно-Алтайска»  >>
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города
Программа предполагает возможность начала освоения детьми содержания
Программа предполагает возможность начала освоения детьми содержания
Приоритетным направлением детского сада является физическое развитие:
Приоритетным направлением детского сада является физическое развитие:
Приоритетным направлением детского сада является физическое развитие:
Приоритетным направлением детского сада является физическое развитие:
Приоритетным направлением детского сада является физическое развитие:
Приоритетным направлением детского сада является физическое развитие:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кострома «Детский сад № 70»» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кострома «Детский сад № 70».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1924 КБ.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кострома «Детский сад № 70»

содержание презентации «Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кострома «Детский сад № 70».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное бюджетное дошкольное 10образования – ребенок способен:
образовательное учреждение города Кострома использовать основные культурные способы
«Детский сад № 70». деятельности; принимать собственные
2ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА-это решения, опираясь на свои знания и умения
нормативно-управленческий документ в различных видах деятельности. проявлять
дошкольного учреждения, характеризующий инициативу и самостоятельность в разных
специфику содержания образования, видах деятельности – игре, общении,
особенности организации конструировании и др.; выбирать себе род
воспитательно-образовательного процесса, занятий, участников по совместной
характер оказываемых образовательных деятельности; проявлять положительное
услуг. отношение к миру, другим людям и самому
3Образовательная программа : себе; чувство собственного достоинства;
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ не менее 60%. адекватно проявлять свои чувства (в том
ФОРМИРУЕМАЯ ЧАСТЬ не более 40%. числе чувство веры в себя), сопереживать
4Образовательная программа разработана неудачам и сорадоваться успехам других;
в соответствии с федеральным активно взаимодействовать со сверстниками
государственным образовательным стандартом и взрослыми и участвовать в совместных
дошкольного образования. В ходе играх, стараясь продуктивно разрешать
проектирования учитывались рекомендации конфликты, договариваясь, учитывая
Примерной образовательной программы интересы и чувства других; следовать
дошкольного образования / Т.И. Бабаева, социальным нормам поведения и правилам в
А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. разных видах деятельности, во
–СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», взаимоотношениях со взрослыми и
Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2014, сверстниками, проявляя способность к
образовательные потребности воспитанников, волевым усилиям; проявлять развитое
запросы родителей (законных воображение в разных видах деятельности,
представителей), а также и, прежде всего, в игре;
психолого-педагогические, кадровые, 11выражать свои мысли и желания,
материально-технические, финансовые демонстрируя достаточно хорошее владение
условия. Срок реализации Образовательной устной речью; использовать речь для
программы–5 лет. выражения своих мыслей, чувств и желаний в
5Парциальные программы: Региональная ситуации общения; контролировать свои
программа обучения и воспитания детей движения и управлять ими; соблюдать
старшего дошкольного возраста «Юный правила безопасного поведения и личной
костромич», под ред. Г.В.Власовой. гигиены. К основным (ключевым)
Кострома: ООО «Костромаиздат», 2005г. характеристикам возможных достижений
Программа «Музыкальные шедевры» под воспитанников относится также то, что на
редакцией О.П.Радыновой, Москва, этапе завершения дошкольного образования
«Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», ребенок: владеет разными формами и видами
1997 год. игры, различает условную и реальную
6Программа предполагает возможность ситуации, умеет подчиняться разным
начала освоения детьми содержания правилам и социальным нормам; проявляет
образовательных областей на любом этапе ее любознательность, задаёт вопросы взрослым
реализации: ранний возраст (до 3 лет), и сверстникам, интересуется
младший дошкольный возраст (3-4 года), причинно-следственными связями, пытается
средний дошкольный возраст (4-5 лет), самостоятельно придумывать объяснения
старший дошкольный возраст (5-6 лет), явлениям природы и поступкам людей;
ребенок на пороге школы(6-7 лет). склонен наблюдать, экспериментировать;
7Образовательная программа определяет обладает начальными знаниями о себе, о
содержание образовательной деятельности по природном и социальном мире, в котором он
областям: живёт; знаком с произведениями детской
8Приоритетным направлением детского литературы, обладает элементарными
сада является физическое развитие: представлениями из области живой природы,
9Цель программы: создать в детском саду естествознания, математики, истории и
условия для разностороннего развития т.п.; у него складываются предпосылки
каждого ребенка. Задачи: охранять и грамотности; подвижен, вынослив, владеет
укреплять физическое и психическое основными движениями, у него развита
здоровье детей, в том числе их крупная и мелкая моторика. Все
эмоциональное благополучие; создавать перечисленные выше характеристики являются
благоприятные условия для развития детей в необходимыми предпосылками для перехода на
соответствии с их возрастными и следующий уровень начального общего
индивидуальными особенностями и образования, успешной адаптации к условиям
склонностями, развития способностей и жизни в общеобразовательной организации и
творческого потенциала каждого ребёнка как требованиям образовательной деятельности.
субъекта отношений с самим собой, другими Степень реального развития этих
детьми, взрослыми и миром; приобщать характеристик и способности ребенка их
ребенка к культуре своей страны и проявлять к моменту перехода на следующий
воспитание уважения к другим народам и уровень образования может существенно
культурам; взаимодействовать с семьями для варьировать у разных детей в силу различий
обеспечения полноценного развития детей. в условиях жизни и индивидуальных
10Целевые ориентиры ( возрастные особенностей развития конкретного ребенка.
характеристики возможных достижений 12Спасибо за внимание! ДЕТСКИЙ САД № 70
ребёнка к концу дошкольного образования): города Костромы 2014 год.
К 7 годам – по завершению дошкольного
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кострома «Детский сад № 70».pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/munitsipalnoe-bjudzhetnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-goroda-kostroma-detskij-sad-70-220178.html
cсылка на страницу

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кострома «Детский сад № 70»

другие презентации на тему «Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кострома «Детский сад № 70»»

«Основная программа дошкольного образования» - Эмоционально отзывчивый. У ребенка сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности. предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

«Дети дошкольного возраста» - К 7 годам язык для ребенка становится действительно родным. Младшие дошкольники играют, как правило, в одиночку. Мышление дошкольников. Куда уходит детство? Основополагающий вопрос. Восприятие дошкольников. Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим.

«Дошкольное образование» - Выстраивание системы дошкольного образования – необходимость, обусловленная общественным запросом. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА: проблемы, задачи и пути развития. Оценка результатов внедрения в практику модели системы муниципального дошкольного образования. Вариативные формы дошкольного образования.

«Услуги дошкольное образование» - Формы поддержки частных организаций некоммерческим партнерством «цсдв». 2. Правовое регулирование деятельности частных дошкольных организаций. Требуется совершенствование законодательства в области дошкольного обеспечения. Результаты получены на основе анализа : Проект фз «об образовании в рф». Лицензия на ведение образовательной деятельности не предусмотрена.

«Островский Кострома» - В фильме снималась целая плеяда замечательных советских актеров. «Беседка Островского». С 1867 года Александр Николаевич проводит здесь каждое лето. В роли Катерины современница А.Н.Островского Актриса Пелагея Стрепетова 1873 год. «Костромской край А.Н.Островского» Автор: Кабанова Тамара 10 класс. Щелыковская природа вдохновила драматурга на написание весенней сказки "Снегурочка".

«Дошкольный возраст» - Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Ранний возраст. Кризис 3-х лет. Основные понятия: Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кострома «Детский сад № 70»