Без темы
<<  Мосиенко Н.В. ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ О развивающем курсе для младших школьников Мы творим волшебство  >>
Понедельник произвольно-волевой цель дня: открытие темы «Дорога,
Понедельник произвольно-волевой цель дня: открытие темы «Дорога,
Понедельник произвольно-волевой цель дня: открытие темы «Дорога,
Понедельник произвольно-волевой цель дня: открытие темы «Дорога,
Понедельник произвольно-волевой цель дня: открытие темы «Дорога,
Понедельник произвольно-волевой цель дня: открытие темы «Дорога,
Работа шоферов трудна и сложна, но как она людям повсюду нужна
Работа шоферов трудна и сложна, но как она людям повсюду нужна
Работа шоферов трудна и сложна, но как она людям повсюду нужна
Работа шоферов трудна и сложна, но как она людям повсюду нужна
Вторник Сенсорно-познавательный: цель дня: знакомство с цветами
Вторник Сенсорно-познавательный: цель дня: знакомство с цветами
Вторник Сенсорно-познавательный: цель дня: знакомство с цветами
Вторник Сенсорно-познавательный: цель дня: знакомство с цветами
Вторник Сенсорно-познавательный: цель дня: знакомство с цветами
Вторник Сенсорно-познавательный: цель дня: знакомство с цветами
Дидактические игры: «Что есть у машины
Дидактические игры: «Что есть у машины
Дидактические игры: «Что есть у машины
Дидактические игры: «Что есть у машины
Дидактические игры: «Что есть у машины
Дидактические игры: «Что есть у машины
Дидактические игры: «Что есть у машины
Дидактические игры: «Что есть у машины
Макет светофора, проезжей части, игрушки медвежонок, зайчик, маленькие
Макет светофора, проезжей части, игрушки медвежонок, зайчик, маленькие
Макет светофора, проезжей части, игрушки медвежонок, зайчик, маленькие
Макет светофора, проезжей части, игрушки медвежонок, зайчик, маленькие
Макет светофора, проезжей части, игрушки медвежонок, зайчик, маленькие
Макет светофора, проезжей части, игрушки медвежонок, зайчик, маленькие
Светофор
Светофор
Игровая ситуация
Игровая ситуация
Игровая ситуация
Игровая ситуация
Игровая ситуация
Игровая ситуация
Экскурсия
Экскурсия
Экскурсия
Экскурсия
А вечером мы в группе, опять будем играть
А вечером мы в группе, опять будем играть
А вечером мы в группе, опять будем играть
А вечером мы в группе, опять будем играть
А вечером мы в группе, опять будем играть
А вечером мы в группе, опять будем играть
А вечером мы в группе, опять будем играть
А вечером мы в группе, опять будем играть
Вот мы в автобусе сидим и из окошечка глядим…
Вот мы в автобусе сидим и из окошечка глядим…
Игровая деятельность в группе и на улице
Игровая деятельность в группе и на улице
Игровая деятельность в группе и на улице
Игровая деятельность в группе и на улице
Игровая деятельность в группе и на улице
Игровая деятельность в группе и на улице
Игровая деятельность в группе и на улице
Игровая деятельность в группе и на улице
Пятница (рефлексивный) –цель дня: отражение полученных знаний в
Пятница (рефлексивный) –цель дня: отражение полученных знаний в
Пятница (рефлексивный) –цель дня: отражение полученных знаний в
Пятница (рефлексивный) –цель дня: отражение полученных знаний в
Инсценирование
Инсценирование
Инсценирование
Инсценирование
Продуктивная деятельность
Продуктивная деятельность
Продуктивная деятельность
Продуктивная деятельность
Продуктивная деятельность
Продуктивная деятельность
Картинки из презентации «МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ, ЕДЕМ» к уроку дошкольного образования на тему «Без темы»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ, ЕДЕМ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3372 КБ.

МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ, ЕДЕМ

содержание презентации «МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ, ЕДЕМ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1ОБУЧЕНИЕ ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОГО 8«Правила пешехода». Среда
ПОВЕДЕНИЯ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ НЕДЕЛЬНОГО (социально-личностный) - цель дня:
ТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОЕКТА « МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ, социальные значения темы безопасность:
ЕДЕМ» В 1-ой МЛАДШЕЙ ГРУППЕ. МБДОУ зачем нужно быть внимательным и соблюдать
«ДОБРЯНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 8». правила пешехода на дороге.
2Группа № 7 «Белый кораблик» возраст 9Светофор. У любого перекрестка нас
детей 2 -3 года. Педагог Дернова Любовь встречает светофор, И заводит очень просто
Владимировна Педагог Жданова Наталья с пешеходом разговор: Свет зеленый
Анатольевна. проходи! Если желтый – подожди! Если свет
3ЦЕЛЬ недельного проекта: Формирование зажегся красный – Значит, двигаться
элементарных представлений о безопасности опасно!
дорожного движения. ЗАДАЧИ недельного 10Игровая ситуация. Стоп, машина, Тише
проекта: Дать представление об улице ход! На дороге пешеход. Он дорогу
(дорога, проезжая часть, тротуар) переходит По дорожке «Переход»!
Познакомить со светофором, научить 11Экскурсия. По улице «Советская» машины
понимать сигналы светофора (стой, жди, едут в ряд. На тротуаре дети внимательно
иди). Познакомить детей с правилами глядят: «Сюда пришли мы дружно, чтоб снова
поведения на улице и в транспорте. повторить Как правильно дорогу всем нам
Методические приемы, реализации цели и переходить… Как ходят пешеходы, по правой
задач: Показ, беседа, рассматривание, стороне… Что светофор подскажет – понятно
проблемные ситуации, игровые ситуации, нам вполне!
обучающие игры, экскурсии, художественное 12А вечером мы в группе, опять будем
слово (стихи), медиаприемы (просмотры), играть! Все правила дорожные мы крепко
аудиоигры (звуки машин), музыкальное будем знать !
сопровождение (песенки про транспорт). 13Вот мы в автобусе сидим и из окошечка
4Понедельник произвольно-волевой цель глядим… Четверг (эмоционально-образный).
дня: открытие темы «Дорога, транспорт и Цель дня: проживание темы в игровой
безопасность». Для стимуляции ролевой деятельности с включением
познавательной активности внесены эмоцио-нального компонента.
предметные картинки разного транспорта, 14Игровая деятельность в группе и на
игрушки: грузовик, легковой автомобиль, улице.
кубики, конструктор, макеты дороги + 15Пятница (рефлексивный) –цель дня:
ковровое покрытие. отражение полученных знаний в
5Работа шоферов трудна и сложна, но как самостоятельных видах деятельности.
она людям повсюду нужна. Предметные картинки всех знакомых видов
6Вторник Сенсорно-познавательный: цель транспорта, игрушки и модели, атрибуты для
дня: знакомство с цветами светофора; игровой деятельности.
составными частями транспорта; с звуковыми 16Инсценирование. На лошадке ехали – до
сигналами специального транспорта. угла доехали. Сели в машину, налили
Игрушечные машины: легковая, грузовая. бензину.
Дидактические игры по сенсорике Бумага для 17Продуктивная деятельность.
аппликации Аудиозапись «Звуки машин» 18Результат реализации недельного
Макеты, модели. тематического проекта «Мы едем, едем,
7Дидактические игры: «Что есть у едем…». Дети получили представление об
машины?» Цель: Формировать представление о улице Знают, что означают сигналы
частях машины, их назначении «Прокати по светофора, умеют их различать В
дорожке» Цель: Развивать координацию самостоятельной игровой деятельности
движений и цветовосприятия. отражают полученные знания о правилах
8Макет светофора, проезжей части, безопасного поведения на улице и во время
игрушки медвежонок, зайчик, маленькие пребывания в общественном транспорте.
машинки для обыгрывания макета; Картинки
МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ, ЕДЕМ.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/my-edem-edem-edem-121830.html
cсылка на страницу

МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ, ЕДЕМ

другие презентации на тему «МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ, ЕДЕМ»

«ФГТ» - Результаты освоения программы. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов. Структура содержания дошкольного образования. Обучение и воспитание. Интегративные качества. Использованный материал. Поведение ребёнка. Отличия дошкольного образования от общего. Как области взаимосвязаны между собой.

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» - Система здоровьесбережения в ДОУ. Здоровье. Здоровьесберегающая технология. Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Гимнастика пальчиковая. Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Виды здоровьесберегающих технологий. Результаты внедрения здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Здоровьесбережение в работе с педагогами ДОУ.

«ИКТ в ДОУ» - Электронные образовательные ресурсы (ЭОР). Перспектива. Новый диск Alisa Studio. ИКТ. Информатизация общества ставит перед педагогами ДОУ задачи. Стратегия развития информационного общества. Возможности использования ИКТ в целях повышения качества. Рынок компьютерных игр. Информатизация как ресурс повышения качества образования.

«Здоровье детей в детском саду» - Методическое сопровождение. Оценка эффективности мероприятий. Дыхательная гимнастика. Обширный комплекс закаливающих мероприятий. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Работа с педагогами. Разработка комплексной стратегии. Создание представлений о здоровом образе жизни. Принципы организации питания.

«Работа с детьми с ОНР» - Карточки. Воображаемый лес. Разложить картинки в нужной последовательности. Дикие животные. Найди тень. А что происходит с зайчиком. Ящерицы. Лиса. Воспитатель. Методы и приемы. Гнездо. Осенний лес. Барсук. Подошвы. Оборудование. Время года. Деревья. Левитан. Солнце. Занятие. Урок «Осень». Формы работы.

«Проектный метод в ДОУ» - По продолжительности (Краткосрочный, средней продолжи- тельности, долгосрочный). Проведение презентации и защиты проекта. Разработка педагогом проектов и мини-проектов. Проектный метод как способ реализации образовательных программ в ДОУ. Внесение руководителем ДОУ изменений и дополнений в образовательный проект.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки