Дошкольник
<<  Приобщение детей дошкольного возраста к чтению книг Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры  >>
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Музыкальное воспитание развивает у детей способность чувствовать,
Музыкальное воспитание развивает у детей способность чувствовать,
Музыкальное воспитание развивает у детей способность чувствовать,
Музыкальное воспитание развивает у детей способность чувствовать,
Музыкальное воспитание развивает у детей способность чувствовать,
Музыкальное воспитание развивает у детей способность чувствовать,
Масленица – один из самых весёлых, шумных, озорных народных праздников
Масленица – один из самых весёлых, шумных, озорных народных праздников
Масленица – один из самых весёлых, шумных, озорных народных праздников
Масленица – один из самых весёлых, шумных, озорных народных праздников
Также родители оформили книжки-малышки по загадкам Родителями сшиты
Также родители оформили книжки-малышки по загадкам Родителями сшиты
Также родители оформили книжки-малышки по загадкам Родителями сшиты
Также родители оформили книжки-малышки по загадкам Родителями сшиты
Итоговое мероприятие
Итоговое мероприятие
Итоговое мероприятие
Итоговое мероприятие
Итоговое мероприятие
Итоговое мероприятие
Весёлые матрёшки, тряпичные куклы
Весёлые матрёшки, тряпичные куклы
Весёлые матрёшки, тряпичные куклы
Весёлые матрёшки, тряпичные куклы
Весёлые матрёшки, тряпичные куклы
Весёлые матрёшки, тряпичные куклы
Картинки из презентации «Народное творчество как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: ВИКА. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Народное творчество как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6222 КБ.

Народное творчество как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры

содержание презентации «Народное творчество как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1ПРОЕКТ «Народное творчество как 7«Выйду ль я на реченьку» обработка
средство приобщения детей старшего Ломовой. Частушки. Парный танец. Игра на
дошкольного возраста к истокам русской муз. инструментах. Подвижные игры:
народной культуры». Составитель: "Кошки-мышки». “Два Мороза”,
воспитатель ГБДОУ д/с № 61 «Ягодка» “Краски”«Пузырь», «Каравай», «Бабка Ёжка».
Калинкина Виктория Викторовна. Дыхательная гимнастика: «Гуси летят»,
Государственное бюджетное дошкольное «Пастушок», «Сыграем на гармошке».
образовательное учреждение детский сад № Психогимнастика: «Настроение». Гимнастика
61 комбинированного вида Фрунзенского для глаз: «Лучик солнца», «Дождик»,
района Санкт-Петербурга «Ягодка». «Веселая неделька». Пальчиковая
2Содержание: Введение Цель Задачи гимнастика: «В гости к пальчику большому»,
Используемые педагогические технологии 5 «Сорока- ворона», «Паличик-мальчик»,
направлений развития ребёнка :( социально- Развитие мелкой моторики рук:
коммуникативное развитие, познавательное Дидактические игры: «Обведи и раскрась».
развитие, речевое развитие, 8Социально-коммуникативное развитие.
художественно-эстетическое развитие, Приятно было наблюдать, как дети
физическое развитие). Работа с родителями используют потешки во время игры в «дочки
Итоговое мероприятие Заключение Список – матери», как бережно и с любовью они
литературы. относятся к своим куклам.
3Введение: Актуальность. Детство - то 9Познавательное развитие. Конструируем
время, когда возможно подлинное, искреннее из бумаги «Веселые матрешки» (техника
погружение в истоки национальной культуры. оригами).
Культура русского народа способствует 10Речевое развитие. Дидактические игры:
глубокому воздействию на мир ребёнка, «Русские узоры», «Путешествие матрешек»,
обладает нравственной, эстетической, «Подбери узор», «Матрешки».
познавательной ценностью, воплощает в себе 11Художественно-эстетическое развитие.
исторический опыт многих поколений и Уголок по народно - прикладному искусству,
рассматривается как часть материальной уголок ИЗО и уголок для театрализованной
культуры. Именно поэтому мною огромное деятельности.
внимание уделяется приобщению детей к 12Музыкальное воспитание развивает у
истокам русской народной культуры: детей способность чувствовать, понимать и
старинным праздникам, традициям, любить музыку, выразительно стройно петь,
фольклору, художественным промыслам, ритмично двигаться и в меру своих
декоративно-прикладному искусству, в возможностей играть на музыкальных
которых народ оставил нам самое ценное из инструментах.
своих культурных достижений. 13Физическое развитие. Игра – это школа
4Цель проекта: Приобщить детей к воспитания. В ней свои «учебные предметы».
истории и культуре своего народа через Одни из них развивают у детей ловкость,
знакомство с народными промыслами России, меткость, быстроту и силу; другие учат
мастерством народных умельцев и русским премудростям жизни, добру и
фольклором. Задачи: 1. Показать справедливости, чести и порядочности,
взаимосвязь народного любви и долгу. Русские народные подвижные
декоративно-прикладного искусства с игры являются неотъемлемой частью
русским народным фольклором. 2. физического воспитания детей. Любимые
Формирование умения различать стили хороводные игры детей: «Пузырь»,
наиболее известных видов декоративной «Каравай», «Бабка Ёжка», «Перелет птиц» и
живописи: хохломской, городецкой, т.д Календарные народные игры были
дымковской, гжельской. 3. Освоение детьми непременным элементом народных обрядовых
характерных элементов, Развивать праздников.
творчество, фантазию, ассоциативное 14Масленица – один из самых весёлых,
мышление и любознательность, шумных, озорных народных праздников. Он
наблюдательность и воображение. 5. посвящён Солнцу и завершает зимний период
Воспитывать уважительное отношение к труду праздников.
народных мастеров. 6. Приобщать родителей 15Работа с родителями. Всю работу по
к совместной деятельности. колорита, развитию у дошкольника мы проводим вместе
композиции. с родителями: сообщаем им о достижениях и
5Предполагаемый результат: Изменение и проблемах детей, консультируемся с ними об
обогащение среды развития в соответствии с индивидуальных особенностях каждого
темой проекта. Знание детьми различных ребёнка. Родителям даются рекомендации по
видов декоративно-прикладного искусства, проработке, по прочтению конкретной
старинных праздников, традиций, фольклора, сказки. Они вместе со своим ребенком
художественных промыслов. Сплочение рисуют иллюстрации к заданной сказке, учат
детского и взрослого коллектива. ребенка пересказывать сказку, обсуждая
Воспитание нравственного поведения у смысл сказки и эмоции, ею вызываемые и
детей. т.д. Привлекаем к организации и участию в
6Используемые педагогические совместных мероприятиях: народных
технологии: Технологии проектной праздниках, развлечениях, досугах,
деятельности Здоровье сберегающие мастер-класс для мам и пап, выставка:
технологии Информационно-коммуникационные «Умелые руки родителей». Все это вместе
технологии (ИКТ- технологии) взятое позволяет расширять кругозор детей,
Проблемно-игровые технологии. воспитывать уважение и любовь к русской
7Планирование проектной деятельности. народной игрушке и родной культуре в
Социально - коммуникативное развитие. целом.
Познавательное развитие. Речевое развитие. 16Также родители оформили книжки-малышки
Художественно – эстетическое развитие. по загадкам Родителями сшиты для детей
Физическое развитие. Сюжетно-ролевая элементы русского национального костюма:
игра: «Семья», «Экскурсия», «Библиотека», (кокошники, кепки, сарафаны, косоворотки,
«Ателье», «Мир театра», «На концерте», «В фартуки).
художественной мастерской». Труд: уборка 17Итоговое мероприятие. Выставка детских
участка от листьев. Работа в цветнике. работ (филимоновская , каргопольская,
Ремонт книг. Подбор иллюстрации, дымковская игрушки).
информации для оформления альбома по 18Весёлые матрёшки, тряпичные куклы.
декоративно – прикладному искусству. 19Заключение. Использование различных
Безопасность: «Правила поведения на дороге форм работы с детьми по ознакомлению с
и тротуаре», «Как вести себя в народным декоративно-прикладным искусством
транспорте», «Правила поведения в музеях, позволило повысить уровень их творческих
театрах». Правила поведения при работе с способностей детей. Дети самостоятельно
иглой, ножницами. Ознакомление с стали различать стили известных видов
окружающим: Прогулка по парку. Экскурсия в декоративной живописи, научились создавать
гончарную мастерскую. Беседы: «В гости к выразительные узоры на бумаге и объёмных
мастерам». Конструирование из бумаги: предметах. Таким образом, тема
оригами «Матрешка». Дидактические игры: декоративно-прикладное искусство в детском
«Собери целое», «Продолжи рисунок», «Найди саду очень интересна и многогранна, она
пару», «Чудесный мешочек».. ФЭМП: помогает развить не только творческую
Ориентировка на листе бумаги (рисование, личность, но и воспитывает
аппликация). Ориентировка в пространстве. добропорядочность в детях, любовь к
Умение складывать из частей целое, родному краю, своей стране. Без знания
дидактическая игра «Собери целое». детьми народной культуры не может быть
Исследовательская деятельность: « Свойства достигнуто полноценное нравственное и
и особенности глины». Чтение: былина патриотическое воспитание ребенка.
«Добрыня и Змей», «Садко». Сказки: «Волк и 20Список литературы. Грибовская А.А.
лиса», « Василиса Прекрасная» , «Обучение дошкольников декоративному
«Снегурочка». Чтение стихов: М. Г. рисованию, лепке, аппликации». Конспекты
Смирнова «Дымка», «Красная девица». занятий. Грибовская А.А. «Народное
Заучивание стихов, потешек, пословиц, искусство и детское творчество». Князева
придумывание и загадывание загадок. Игры О.А., Маханева М.Д. « Приобщение детей к
для развития лексической стороны речи истокам русской народной культуры».
(формирования словаря). Сюжетный рассказ КупринаЛ.С., Бударина Т.А. «Знакомство
по картине В.М. Васнецова «Богатыри». детей с русским народным творчеством».
Речевая игра «Кузовок», «Какой? Какая?». Лялина Л.А. «Народные игры в детском
Дидактические игры: «Кому что», саду». Методические рекомендации.
«Путешествие». Драматизация: р. н. сказка Литвинова М.Ф «Русские народные подвижные
« Крылатый, мохнатый да масляный. игры». Скоролупова О.А. « Знакомство детей
Раскрашивание плоскостных силуэтов дошкольного возраста с русским народным
красками: «Веселые матрешки», декоративно-прикладным искусством».
«Филимоновская игрушка», «Каргопольская Тарабарина Т.И « Пословицы, поговорки,
игрушка», «Дымковская барышня». Лепка: потешки, скороговорки». Тимошкина Н.А.
«Дымковская лошадка», «Козлик по мотивам Методика использования русских народных
дымковской игрушки», «Дымковский индюк». игр в ДОУ (Старший дошкольный возраст).
Музыкальное воспитание: Песня на мелодию Федорова Г. П. «На золотом крыльце сидели.
р. н. п. «Ой, вставала я… », «Идет Игры, занятия, частушки, песни, потешки
матушка-весна», «Незабудковая Гжель» муз. для детей».
Чичикова, сл. П. Синявского; Р. н. хоровод
Народное творчество как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/narodnoe-tvorchestvo-kak-sredstvo-priobschenija-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-k-istokam-russkoj-narodnoj-kultury-68301.html
cсылка на страницу

Народное творчество как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры

другие презентации на тему «Народное творчество как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры»

«Русские народные сказки» - Ну что, следующая наша станция называется «Шуточные сказки»! Лапоть пошёл по соломинке (по девушке идти! Боже мой! А вот что же там такого чудесного, мы сейчас попробуем отыскать! Семилетка. Шёл солдат на побывку. Путешествие началось! Глупый мужик. В общем, много волшебства сотворилось. Не представляю, каким был бы мой внутренний мир без таких сказок…

«Народный костюм» - Курский народный костюм. Тульский народный костюм. Нижегородский народный костюм. Тамбовский народный костюм с навершником. Орловский народный костюм с поневой и с красным передником. Воронежский народный костюм с поневой.

«Дошкольный возраст» - Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника:

«Русские народные инструменты» - Музыкальные инструменты в детском саду. Лепили из глины. Балалайка Гармонь. В корпусе делали отверстия, для смены высоты звучания. То толстеет, то худеет – на весь мир голосит. Заиграли три струны на четыре стороны. В лесу росло, на руках плачет, из лесу вынесено, а на полу скачет. Дудки- самогудки !

«Старший воспитатель» - Перечень документов старшего воспитателя ДОУ: Творческие группы (тема, проблема, выход); повышение квалификации педагогов; стенд «аттестация» или папка (документы: характеристика, критерий оценок, отчёты); заключение экспертной группы; портфолио на каждого воспитателя. контроль за учебно-воспитательной работой; приказы заведующей ДОУ; сведения о педагогическом мастерстве педагогов; план работы с молодыми специалистами, наставничество; сведения о самообразовании (творческая программа педагогов первой и высшей категории); график проведения совещаний методического объединения педагогов;

«Русские народные песни» - Детский музыкальный фольклор. Как в народе создавалась музыка? Песня-душа народа. «Деревенская музыка» справедливо ли такое определение для гармони? Русская народная песня. Песня, русская песня, Как же ты хороша! Народное творчество - фольклор. Песня, русская песня- Жизни нашей душа! Частушка часто исполняется под аккомпанемент гармони или балалайки.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Народное творчество как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры