Картинки на тему «Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста «Мы жители планеты Земля»» |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста «Мы жители планеты Земля».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3933 КБ.
Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста «Мы жители планеты Земля»
содержание презентации «Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста «Мы жители планеты Земля».pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Непосредственно образовательная | 20 | также много других городов и сел. В каждой |
| деятельность по ознакомлению с окружающим | стране люди говорят на своем языке. У | ||
| миром для детей старшего дошкольного | каждого народа свои песни, танцы, | ||
| возраста «Мы жители планеты Земля». | праздники и традиции, любимые блюда. | ||
| Трусова Анна Владимировна- воспитатель. | Воспитатель. Кто из ребят расскажет, какие | ||
| Разделы: Работа с дошкольниками. Конкурс | животные живут только в Африке? (Дети | ||
| «Презентация к уроку». | отвечают.) А есть еще люди с желтой кожей. | ||
| 2 | Звездное небо. | Кто скажет, где они живут? Дети. В Китае, | |
| 3 | Вид земли из космоса. | Японии, Корее. Воспитатель. Покажите на | |
| 4 | Земля вращается вокруг своей оси и | глобусе и карте эти страны и расскажите о | |
| солнца. | них. (Дети рассказывают.) Люди с белой | ||
| 5 | Глобус- это макет нашей земли. | кожей живут в Европе и Америке. Покажите | |
| 6 | Земля динозавров. | на карте Европу и Америку. Какие | |
| 7 | Первобытный человек. | европейские страны вы знаете? Дети. | |
| 8 | Африка, люди Африки. | Германия, Италия, Франция, Польша, | |
| 9 | Животные Африки. | Болгария, Англия. Воспитатель. Где | |
| 10 | Люди с желтой кожей (китайцы, японцы, | находятся Соединенные Штаты Америки (США)? | |
| корейцы). | Покажите США на глобусе? (Дети | ||
| 11 | Люди с белой кожей живут в Европе и | показывают.) Еще люди отличаются цветом | |
| Америке. | волос, разрезом глаз. Все люди умеют | ||
| 12 | Карта мира. | говорить, но у каждого из нас свой голос. | |
| 13 | Антарктида, там живут пингвины. | По голосу мы легко узнаем своих близких — | |
| 14 | Как называется главный город России? | маму, папу, сестру, брата, друзей. Сейчас | |
| Москва. | мы проверим, можете ли вы узнать своих | ||
| 15 | Люди разных национальностей живущие в | друзей по голосу. Все дети встают в круг. | |
| России (Украинцы, Казаки, Татары, Немцы и | Проводится игра «узнай по голосу». | ||
| т.д). | Молодцы, хорошо узнаете по голосу своих | ||
| 16 | Карта Африки. | друзей. Если мы посмотрим на глобус, то | |
| 17 | Земля наш дом. | увидим, что на Земле есть шесть Материков | |
| 18 | Мы Жители планеты Земля. Цели: | — Африка, Америка, Австралия, Европа, | |
| воспитывать интерес к людям, населяющим | Азия, Антарктида. На каждом из них много | ||
| нашу планету, : их деятельности, культуре, | стран, имеющих свое название. Как | ||
| быту; формировать представление о жизни на | называется наша страна? На каком материке | ||
| Земле, своей стране — России; воспитывать | она находится? Покажите ее на карте и | ||
| чувства гражданственности, патриотизма, | глобусе? | ||
| толерантное отношение к жителям Земли; | 21 | (Дети показывают.) Правильно, наша | |
| активизировать словарь (Африка, Австралия, | страна — Россия расположена на материке | ||
| Америка (Северная и Южная), Евразия, | Евразия. На нем находятся и другие страны | ||
| Антарктида, английский, французский, | — Испания, Франция, Германия, Китай и | ||
| немецкий, китайский, японский и др.). | много других. Нет только стран в | ||
| Оборудование: глобус, карта, иллюстрации, | Антарктиде. Как вы думаете, почему? Дети. | ||
| карта звездного неба. | Там вечный холод, а земля покрыта толстым | ||
| 19 | Ход занятия. Воспитатель. Ночью на | слоем льда и снега! Живут там только | |
| небе можно увидеть много звезд. Они нам | пингвины. Люди живут там временно — это | ||
| кажутся маленькими, потому что находятся | ученые, которые изучают этот материк. | ||
| очень далеко. Космонавты видели нашу Землю | Воспитатель. В каждой стране люди говорят | ||
| издалека, и она им показалась голубой | на своем родном языке. Мы русские — | ||
| звездой. Наша Земля круглая и вращается | говорим на русском. На каком языке говорят | ||
| вокруг своей оси и Солнца. Поэтому бывают | китайцы, японцы, французы, англичане? | ||
| день и ночь, четыре времени года. | (Дети отвечают.) Как называется главный | ||
| Посмотрите на глобус. Это макет нашей | город России? (Дети отвечают.) Как | ||
| Земли. Какими красками раскрашен глобус? | называются жители Москвы? (Дети отвечают.) | ||
| (Дети отвечают.) Разноцветная наша планета | Люди каких национальностей, кроме русских, | ||
| Земля. Вначале на ней не было людей. В | живут в России? (Дети отвечают.) Покажите | ||
| морях жили рыбы и морские животные, а на | на карте Россию и Москву — древний город, | ||
| суше — динозавры и мамонты. И только через | но в то же время очень молодой. Здесь | ||
| миллионы лет появился человек. Как это | построено много новых, современных | ||
| произошло, никто точно не знает. Но одни | зданий..Москва-столица нашей страны. | ||
| ученые думают, что человек произошел от | (Раздается стук в дверь.) К нам кто-то | ||
| обезьяны, другие считают, что человека | стучит, заходите, гостям мы рады всегда. | ||
| сотворил Бог. Когда вы вырастете и станете | Входят дети черной и желтой | ||
| взрослыми, может быть, ответите на этот | расы.(переодетые воспитатели) Ребята, к | ||
| вопрос. На Земле живет очень много людей. | нам в гости приехали мальчик из Африки, | ||
| Все они разные и в то же время похожи друг | его зовут Джонни и девочка из Китая — ее | ||
| на друга. Скажите, чем отличается человек | зовут Ли. Давайте поприветствуем их. | ||
| от животного? | Сейчас они расскажут нам о своих странах. | ||
| 20 | (Дети отвечают.) Правильно, у всех | Джонни и Ли рассказывают о своих странах и | |
| людей похожее строение тела, человек ходит | показывают их на карте. Рассказывают, как | ||
| на двух ногах и может говорить. Но люди и | называются их главные города, на каком | ||
| отличаются друг от друга. Мы никогда не | языке разговаривают, какие одежды носят, | ||
| перепутаем ни с кем своих родителей, | что едят, какие животные водятся в их | ||
| бабушку, дедушку. Чем еще люди отличаются | странах. На планете живет очень много | ||
| друг от друга? (Дети отвечают.) Есть люди | людей разных рас и национальностей. Они | ||
| с черной кожей, они живут в Африке. Кто из | все разные. Но у всех нас есть общий дом — | ||
| вас покажет на карте и глобусе Африку? | наша Земля, наша планета. Мы должны беречь | ||
| Расскажи, что ты знаешь об этом материке? | ее, охранять от войн и бед, украшать, | ||
| Ребенок. В Африке всегда очень тепло, | трудиться. И мы вместе сделаем наш общий | ||
| греет жаркое солнце, никогда не бывает | дом красивым, чтобы в нем жилось спокойно | ||
| зимы. На этом материке много разных стран. | и счастливо. | ||
| В каждой стране есть свой главный город, а | |||
| Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста «Мы жители планеты Земля».pptx | |||
Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста «Мы жители планеты Земля»
«Игры окружающий мир» - Праздник солнца. Проблемы. Содержание учебного предмета. Результаты. ! Формирование целостного взгляда на мир Основной метод – проблемно-поисковый. Особая организация познавательной деятельности – дидактические игры. Осуществление воспроизводящей, творческой, поисковой деятельности. Изучить и систематизировать психолого-педагогическую литературу.
«Планета Земля» - Весь мир убедился в том, что Земля имеет форму шара. Первым в мире человеком, увидевшим нашу Землю из космоса был космонавт Юрий Гагарин. Вокруг Земли вращается 1 спутник – Луна. Наша Земля – единственная планета, на которой существует жизнь. Земля имеет форму шара. Земля у нас одна. Наша страна первой покорила космос!
«Окружающий мир 3 класс» - 3.Какие из полезных ископаемых служат топливом? 15.Пчёл разводят: 9.Какие вы знаете сельскохозяйственные профессии? 10.Какое растение даёт нам белый хлеб? 5.Зачем мы собираем металлолом? 11.Из какой культуры получают масло? 8.Укажите строчку, в которой правильно указаны плодовые культуры: 2.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?
«Земля как планета» - Постепенно газово-пылевое облако сплющивалось, а сгустки стали двигаться по круговым орбитам. И в наши дни открывают множество новых звезд, появляющихся совершенно неожиданно для ученых. При столкновении возникло множество «брызг». Планета Земля. Ученым предстоит разрешить немало вопросов, прежде чем мы достоверно узнаем, как возникла Земля.
«Дети дошкольного возраста» - В игре ребенок научается пользоваться многими инструментами и предметами домашнего обихода. Сознательное, целенаправленное запоминание и припоминание появляются только эпизодически. Младшие дошкольники играют, как правило, в одиночку. Дошкольный возраст — этап психического развития от 3 до 7 лет. В нем выделяются произвольные действия - наблюдение, рассматривание, поиск.
«Окружающий мир в школе» - Образовательные области стандарта второго поколения в начальной школе. Универсальные учебные действия. Принципы окружающего мира (продолж.). Основная цель курса «Окружающий мир» -. Современный процесс учения -. Идея выделения фундаментального ядра. Метапредметные результаты в процессе изучения окружающего мира в 1 классе.
