Развитие ребенка
<<  Опытно-экспериментальная деятельность старших дошкольников Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста  >>
ЕГОРОВА ГАЛИНА ИЛЬИНИЧНА Воспитатель 1 квалификационной категории
ЕГОРОВА ГАЛИНА ИЛЬИНИЧНА Воспитатель 1 квалификационной категории
Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих
Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих
Цели
Цели
Задачи
Задачи
Задачи
Задачи
Задачи
Задачи
Принципы
Принципы
Принципы
Принципы
Принципы
Принципы
Принципы
Принципы
Рисование ладошкой
Рисование ладошкой
Рисование ладошкой
Рисование ладошкой
Рисование пальчиками
Рисование пальчиками
Рисование пальчиками
Рисование пальчиками
Оттиск поролоном
Оттиск поролоном
Оттиск поролоном
Оттиск поролоном
Оттиск мятой бумагой
Оттиск мятой бумагой
Оттиск мятой бумагой
Оттиск мятой бумагой
Отпечатки листьев
Отпечатки листьев
Отпечатки листьев
Отпечатки листьев
Восковые карандаши + акварель
Восковые карандаши + акварель
Восковые карандаши + акварель
Восковые карандаши + акварель
Модель работы с родителями
Модель работы с родителями
Предметно-развивающая среда Уголок изобразительной деятельности
Предметно-развивающая среда Уголок изобразительной деятельности
Предметно-развивающая среда Уголок изобразительной деятельности
Предметно-развивающая среда Уголок изобразительной деятельности
В результате
В результате
В результате
В результате
Пусть дети рисуют, творят, фантазируют
Пусть дети рисуют, творят, фантазируют
Пусть дети рисуют, творят, фантазируют
Пусть дети рисуют, творят, фантазируют
Пусть дети рисуют, творят, фантазируют
Пусть дети рисуют, творят, фантазируют
Пусть дети рисуют, творят, фантазируют
Пусть дети рисуют, творят, фантазируют
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: uzer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7052 КБ.

Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей

содержание презентации «Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ЕГОРОВА ГАЛИНА ИЛЬИНИЧНА Воспитатель 1 11поролона, пропитанного гуашью, плотная
квалификационной категории МБДОУ «Детский бумага любого цвета и размера, смятая
сад № 116 «Родничок» Стаж работы 30 лет. бумага. Способ получения изображения:
2Нетрадиционная техника рисования как ребенок прижимает смятую бумагу к
средство развития творческих способностей штемпельной подушке с краской и наносит
детей. оттиск на бумагу. Чтобы получить другой
3«Для ребенка, вместе с ребенком, цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.
исходя из возможностей ребенка» В.И. 11.
Сухомлинский Воспитание творческих 12Отпечатки листьев. Возраст: от пяти
возможностей – это сложный, разносторонний лет. Средства выразительности: фактура,
процесс. Помочь ребенку увидеть окружающий цвет. Материалы: бумага, листья разных
мир с разных сторон, показать, как он деревьев (желательно опавшие), гуашь,
прекрасен, обогатить впечатления, кисти. Способ получения изображения:
представления ребенка, значит дать ему ребенок покрывает листок дерева красками
пищу для творчества. В этом я вижу суть разных цветов, затем прикладывает его к
данной темы. На занятиях с использованием бумаге окрашенной стороной для получения
нетрадиционных материалов и техник ребята отпечатка. Каждый раз берется новый
получают информацию о разнообразии листок. Черешки у листьев можно дорисовать
окружающего мира, уточняют свои кистью. 12.
представления о цвете, форме и размере 13Восковые карандаши + акварель.
предметов и их частей, у них развиваются Возраст: от четырех лет. Средства
воображение, мышление, речь. Иными выразительности: цвет, линия, пятно,
словами, изобразительная деятельность с фактура. Материалы: восковые карандаши,
применением нетрадиционных техник и плотная белая бумага, акварель, кисти.
материалов способствует решению ряда задач Способ получения изображения: ребенок
подготовки детей к школе. рисует восковыми карандашами на белой
4Цели. Повысить интерес к бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в
изобразительной деятельности. Развивать у один или несколько цветов. Рисунок
них творческую активность, желание восковыми карандашами остается
рисовать. незакрашенным. 13.
5Задачи. Развивать художественный вкус, 14Самообразование Методическая
творческое воображение, поощрять литература Перспективное план работы с
проявление фантазии. Сформировать у детей детьми Непосредственно образовательная
изобразительные навыки и умения. деятельность «Художественное творчество»
Познакомить детей с различными видами Работа с родителями. Обобщение опыта –
нетрадиционной техники рисования. мастер-класс.
6Познание. Труд. Музыка. Коммуникация. 15Модель работы с родителями. Сбор
Социализация. Чтение художественной информации, собеседование, анкетирование,
литературы. Художественное творчество. наблюдение. - Стенды, памятки,
7Принципы. От простого к сложному. консультации, встречи со специалистами .
Наглядность. Принцип индивидуальности. Знакомство с опытом семейного воспитания.
Связь обучения с жизнью. - Совместные праздники, развлечения,
8Рисование ладошкой. Возраст: от двух совместное обсуждение проблем. «Открытые
лет. Средства выразительности: пятно, дни» для родителей с просмотром и
цвет, фантастический силуэт. Материалы: проведением занятий.
широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная 16Предметно-развивающая среда Уголок
бумага любого цвета, листы большого изобразительной деятельности Книжный
формата, салфетки. Способ получения уголок Дидактический стол Центр
изображения: ребенок опускает в гуашь развивающих игр Зона двигательной
ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с активности Игровые двигательные модули
помощью кисточки (с пяти лет) и делает Сюжетно-ролевые игры Уголок ряжения.
отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и 17Диагностика по программе «От рождения
левой руками, окрашенными разными цветами. до школы»- художественное творчество.
После работы руки вытираются салфеткой, 18В результате. Возрос интерес к
затем гуашь легко смывается. 8. нетрадиционным техникам рисования. Рисунки
9Рисование пальчиками. Возраст: от двух стали интереснее, содержательнее. Дети
лет. Средства выразительности: пятно, обрели уверенность в себе. Возрос интерес
точка, короткая линия, цвет. Материалы: к занятиям по ИЗО и желание рисовать.
мисочки с гуашью, плотная бумага любого 19Пусть дети рисуют, творят,
цвета, небольшие листы, салфетки. Способ фантазируют! Не каждый из них станет
получения изображения: ребенок опускает в художником, но рисование доставит им
гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на удовольствие, они познают радость
бумагу. На каждый пальчик набирается творчества, научаться видеть прекрасное в
краска разного цвета. После работы обычном. Пусть они растут с душой
пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь художника!
легко смывается. 9. 20Литература Давыдова Г.Н.
10Оттиск поролоном. Возраст: от четырех Нетрадиционные техники рисования в детском
лет. Средства выразительности: пятно, саду. – М., 2007г. Казакова Р.Г. Рисование
фактура, цвет. Материалы: мисочка либо в дошкольном возрасте. Нетрадиционная
пластиковая коробочка, в которую вложена техника, сценарии занятий, планирование. –
штемпельная подушка из тонкого поролона, М., 2006г. Никитина А.В. Нетрадиционные
пропитанного гуашью, плотная бумага любого техники рисования в детском саду. Пособие
цвета и размера, кусочки поролона. Способ для воспитателей и заинтересованных
получения изображения: ребенок прижимает родителей. – Спб., 2008г. Полякова Э.Н.
поролон к штемпельной подушке с краской и Нетрадиционные техники рисования.
наносит оттиск на бумагу. Для изменения Методическое пособи для родителей и
цвета берутся другие мисочка и поролон. воспитателей. – М., 2005г. Утробина К.К.,
10. Утробин Г.Ф. Увлекательное рисование
11Оттиск мятой бумагой. Возраст: от методом тычка с детьми 3-7 лет. – М.,
четырех лет. Средства выразительности: 2007г. Фатеева. Рисуем без кисточки. –
пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце Ярославль., 2004г.
либо пластиковая коробочка, в которую 21Спасибо за внимание!
вложена штемпельная подушка из тонкого
Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/netraditsionnaja-tekhnika-risovanija-kak-sredstvo-razvitija-tvorcheskikh-sposobnostej-detej-74787.html
cсылка на страницу

Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей

другие презентации на тему «Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей»

«Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии» - Кафедра располагает современным вычислительным центром. Основные работодатели выпускников кафедры НВИЭ: Патенты и награды кафедры и сотрудников. ПО «ProVGES» Расчёт прогноза выработки ГЭС. В лаборатории установлены новейшие стенды для изучения солнечной и ветровой энергии. Створ головного узла Зарагижской МГЭС.

«Рисование человека» - Голова человека. Подвижные части тела. Рисование фигуры человека в движении в технике «Гризайль». Чем можно рисовать в технике «Гризайль». Винная гризайль. При рисовании человека в движении на что надо обратить внимание? После гризайли художник приступал к работе с масляными красками. Работа с цветом.

«Развитие интеллектуальных способностей» - Возможность дальнейшего развития проекта: Актуальность проекта: Развитие важнейших интеллектуальных качеств с помощью упражнений. Возникновение публичных театров. Мобилизующий этап урока. План реализации: Гусеница ходит из клеточки в клеточку по прямой. Авторы проекта: Включение учащихся в учебный процесс с первой минуты урока.

«Развитие математических способностей у детей» - Целеустремленность и настойчивость. Система работы по развитию математических способностей учащихся во внеурочной деятельности. Задачи кружковой работы: Рефлексивность. Критерии выявления математических способностей учащихся в ходе решения задач. Скорость Прочность Глубина. Индивидуализация. Гибкость ума.

«Рисование бабочки» - Внутри куколки происходят разные метаморфозы. Дотронуться хотела я руками До самого красивого цветка. Этап 1: Нужно начинать рисовать бабочку с середины (тело бабочки). В оставшееся время поиграем: дорисовать бабочку. Возьмите лист бумаги или альбом, карандаш и ластик. Павлиний глаз. Лимонница. Мы нарисовали бабочку!

«Курсы рисования» - Занятие 1. Фотография модели. Мое настоящее: провожу тренинг: «Управляемый стресс»: Лена рисунок после занятия 19.05.09. Синица в руках. Лена рисунок после занятия 21.05.09. 3. Половина мозга лучше, чем ничего, но целый мозг еще лучше. Уверенность в себе»: 2. Где обучают творческим способностям? Результаты мне понравились.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей