Развитие ребенка
<<  Развивающие курсы «Знайка» 16 сентября 2015 Организация эколого–развивающей среды в ДОУ  >>
– это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению
– это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению
В младшем дошкольном возрасте
В младшем дошкольном возрасте
В младшем дошкольном возрасте
В младшем дошкольном возрасте
В младшем дошкольном возрасте
В младшем дошкольном возрасте
В младшем дошкольном возрасте
В младшем дошкольном возрасте
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
В среднем дошкольном возрасте
В среднем дошкольном возрасте
В среднем дошкольном возрасте
В среднем дошкольном возрасте
В среднем дошкольном возрасте
В среднем дошкольном возрасте
В среднем дошкольном возрасте
В среднем дошкольном возрасте
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
В старшем дошкольном возрасте
В старшем дошкольном возрасте
В старшем дошкольном возрасте
В старшем дошкольном возрасте
В старшем дошкольном возрасте
В старшем дошкольном возрасте
В старшем дошкольном возрасте
В старшем дошкольном возрасте
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Дидактические игры
Эстетическое чувство, получаемое человеком от природы, должно
Эстетическое чувство, получаемое человеком от природы, должно
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Презентация опыта работы воспитателя МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой
Картинки из презентации «Нетрадиционное дидактические пособия для детского сада» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: Оксана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Нетрадиционное дидактические пособия для детского сада.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 808 КБ.

Нетрадиционное дидактические пособия для детского сада

содержание презентации «Нетрадиционное дидактические пособия для детского сада.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация опыта работы воспитателя 8Нетрадиционные техники рисования.
МДОУ № 116 «Светлячок» Васильевой Оксаны Рисование пальчиками. Рисование ладошкой.
Ивановны на тему: «Нетрадиционные методы и Оттиск пробкой. Оттиск печатками из
приемы в рисовании, как средство в картофеля. Отпечатки листьев. Тычок
развитии мотивации к ИЗО деятельности у жесткой полусухой кистью. Оттиск
детей дошкольного возраста». поролоном. Восковые мелки + акварель.
2«… Это правда! Ну чего же тут Свеча + акварель Монотопия предметная.
скрывать? Дети любят, очень любят Печать по трафарету Монотипия пейзажная.
рисовать! На бумаге, на асфальте, на Кляксография с трубочкой. Набрызг. Оттиск
стене. И в трамвае на окне….» Э.Успенский. смятой бумагой. Рисование солью. В младшем
3– это толчок к развитию воображения, дошкольном возрасте. В среднем дошкольном
творчества, проявлению самостоятельности, возрасте. В старшем дошкольном возрасте.
инициативы, выражения индивидуальности. 9В младшем дошкольном возрасте.
Применяя и комбинируя разные способы 10
изображения в одном рисунке, дошкольники 11В среднем дошкольном возрасте.
учатся думать, самостоятельно решать, 12
какую технику использовать, чтобы тот или 13В старшем дошкольном возрасте.
иной образ получился выразительным. 14
4Изобразительная деятельность приносит 15
много радости дошкольникам. Потребность в 16Дидактические игры.
рисовании заложена у них природой на 17Рекомендации педагогам. Используйте
генетическом уровне; копируя окружающий разные формы художественной деятельности:
мир, они изучают его. Задача педагога – коллективное творчество, самостоятельную и
воспитателя помочь детям получить игровую деятельность детей по освоению
необходимые изобразительные умения и нетрадиционных техник изображения; в
навыки. Этим я занималась с детьми на планировании занятий по изобразительной
протяжении всей моей работы в детском деятельности соблюдайте систему и
саду. преемственность использования
5Цель моей работы: -Развитие нетрадиционных изобразительных техник,
самостоятельности, инициативы и творческих учитывая возрастные и индивидуальные
способностей детей, которые будут способности детей; повышайте свой
проявляться при выборе темы и приемов профессиональный уровень и мастерство
изображения, а также развитие мотивации к через ознакомление, и овладение новыми
изобразительной деятельности. нетрадиционными способами и приемами
6Основные задачи: - Пробудить у детей изображения.
эмоциональную отзывчивость к окружающему 18Эстетическое чувство, получаемое
миру, родной природе, к событиям нашей человеком от природы, должно возвыситься
жизни; - учить видеть красоту созданного на ступень эстетического вкуса,
изображения и в передаче формы, изящности, приобретаемого воспитанием и развитием.
ритмичности изображений линий и пятен; - В.Г.Белинский. Библиография. Давыдова Г.Н.
знакомить детей с нетрадиционной техникой Нетрадиционные техники рисования Часть
рисования и использовать полученные навыки 1,2.- М.:Издательство «Скрипторий
при изображении; - сформировать у них 2003,2013. Утробина К.К., Утробин Г.Ф.
изобразительные навыки и умения; Увлекательное рисование методом тычка с
совершенствовать технику изображения, детьми. - М., 2004 . Казакова Р.Г.
используя разнообразный набор материалов; Рисование с детьми дошкольного возраста:
- развивать творчество детей и фантазию. нетрадиционные техники, планирование,
7Принципы: цикличность. Этот принцип конспекты занятий.– М., 2007 Никитина А.В.
помог мне правильно спланировать работу. Нетрадиционные техники рисования в детском
Систематичность и последовательность. саду. Планирование, конспекты занятий:
Такие принципы помогли построить циклы по Пособие для воспитателей и заинтересованыз
определённой последовательности. Принцип родителей.-СПб.: КАРО,2010 . Цквитария
гуманизации педагогического процесса, в Т.А. Нетрадиционные техники рисования.
основе которого лежит убеждённость в Интегрированные заняти в ДОУ. – М.: ТЦ
возможностях каждого ребёнка. Принцип Сфера,2011 Швайко Г.С. – Занятия по
индивидуализации развития. Принцип изобразительной деятельности в детском
координации подходов к обучению и саду. – Изд. Владос г.Москва 2002 г.
воспитанию в условиях детского сада и 19
семьи.
Нетрадиционное дидактические пособия для детского сада.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/netraditsionnoe-didakticheskie-posobija-dlja-detskogo-sada-254747.html
cсылка на страницу

Нетрадиционное дидактические пособия для детского сада

другие презентации на тему «Нетрадиционное дидактические пособия для детского сада»

«Уроки ИЗО во 2 классе» - Сегодня на уроке: Изделия хохломских мастеров. Тема урока: Вот игрушки расписные, Хохотушки вятские – Щеголихи слободские, Кумушки посадские. Урок ИЗО во 2 классе. Повторим познакомимся научимся. Сказ о Хохломе. Повторение. «Золотая Хохлома». Дымковская игрушка.

«Дошкольный возраст» - Концептуальные основания для характеристики возраста. Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Ранний возраст. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Основные понятия:

«Дети дошкольного возраста» - В нем выделяются произвольные действия - наблюдение, рассматривание, поиск. Цели проекта. Дошкольное детство - возраст, наиболее благоприятный (сензитивный) для развития памяти. Память дошкольников. Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим.

«ИКТ на уроках ИЗО» - Применение ИКТ НА УРОКАХ ИЗО. Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи: • совершенствовать накопленные компьютерные программные продукты по искусству. как одна из форм повышения качества знаний учащихся Учитель ИЗО МОБУ СОШ №5 Юртаева Татьяна Васильевна. Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям: 1. Создание презентаций к урокам; 2. Работа с ресурсами Интернет; 3. Использование готовых обучающих программ; 4. Разработка и использование собственных авторских программ.

«Нетрадиционные уроки» - Из опыта работы. Студенческая страничка. Выступление ученика. Реклама. Нетрадиционные уроки лучше проводить как итоговые. Первые один - два вопроса задает редактор. Интервью с ректором средневекового университета. Нетрадиционный урок истории. Географическая страничка. Альтернативы уроку. Страничка редактора.

«Изо деятельность» - Торцевание. Рельефная аппликация из пластилина. Модульное оригами. Чудо-рыбы. Тестопластика. Виды изо деятельности. Квиллинг. Обратная аппликация. Пластика. Плетение из газеты. Настоящая живопись.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Нетрадиционное дидактические пособия для детского сада