Картинки на тему «Нетрадиционный урок» |
| Без темы | ||
| << Нетрадиционные формы работы с родителями | Нетрадиционный урок истории >> |
 1. Ярмарка |
 Является ли y(2) наименьшим значением функции, если функция y(x) |
![D(y)=[1;5]](/up/thumbi/100763/0004-003-.jpg) D(y)=[1;5] |
 cu' |
 Задание группе 1 |
 2 группа |
 3 группа |
|||
Автор: ПАВЕЛ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Нетрадиционный урок.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 310 КБ.
Нетрадиционный урок
содержание презентации «Нетрадиционный урок.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Нетрадиционный урок. 10 класс. Тема: | 10 | + v)'. -1/x2. (xn)'. 0. u' + v'. (1/x)'. |
| "Критические точки функции, максимумы | 2x. c'. (uv)'. 1. (x2)'. 1/(2. (. | ||
| и минимумы" | 11 | 3. Презентация команд. | |
| 2 | 1. Ярмарка. Почему функция y=1/x не | 12 | а) Характеристика точек минимума, |
| имеет точек экстремумов? Функция y(x) | максимума, критической. б) Характеристика | ||
| непрерывна в точке x=4, причем y(x)>0 | точки х=0 на графике функции. Желательно | ||
| на (1;4) и y'(x)<0 на (4;7). Является | иметь 6 групп. Можно вести встречное | ||
| ли точка x=4 точкой минимума? График | обсуждение вопросов. Например, первая | ||
| производной. Верно ли, что точки х=-1, | группа отвечает вопрос ?1, а четвертая, | ||
| х=1, х=2 являются точками максимума? | имеющая такой же вопрос, по этому вопросу | ||
| 3 | Является ли y(2) наименьшим значением | является оппонентом. Вопрос ?2 отвечать | |
| функции, если функция y(x) задана на | наоборот. Каждая группа получает задания и | ||
| [-1;3]? | готовится, затем начинается обсуждение. | ||
| 4 | D(y)=[1;5]. Назвать критические точки | 13 | Задание группе 1. 1.Характеристика |
| функции. | точки минимума. 2.Характеристика точки х=0 | ||
| 5 | Ответы: Производная имеет | на графике функции. | |
| отрицательный знак. х=4 - точка максимума. | 14 | 2 группа. 1.Характеристика точки | |
| Верно, если х=2. Нет. Наименьшее значение | максимума. 2.Характеристика точки х=0 на | ||
| в точке х=-1. х=2, х=4. | графике функции. | ||
| 6 | 2. Лото, домино, пасьянс. Эти игры | 15 | 3 группа. 1.Характеристика критической |
| проводятся в группах одновременно. | точки. 2.Характеристика точки х=0 на | ||
| 7 | Лото. Y(x) = 5x - x2, y'(x)=? При x=-5 | графике функции. | |
| y(x) = -4x2+5, y'(x)=? При x=2 y(x) = 1/x, | 16 | 4. Творчество. Индивидуальная работа в | |
| y'(x)=? При x=-1/3 y(x) = , y'(x)=? При | группах. | ||
| x=1 y(x) = (x - 1/2)2, y'(x)=? При x=0 | 17 | Задание: Найти экстремумы функции. y = | |
| y(x) = (x + 1/2)2, y'(x)=? При x=2 y(x) = | x3 + 6x2 - 15x - 3 y = x3 - 6x2 - 15x + 7 | ||
| (x - 3)2, y'(x)=? При x=2 y(x) = (x - 7)2, | y = x/4 + 9/x y = x/4 + 4/x y = 2 - x y = | ||
| y'(x)=? При x=5 y(x) = (x + 5)2, y'(x)=? | 8x - x4/4. | ||
| При x=-5 y(x) = 4x2 - 3, y'(x)=? При x=2. | 18 | Ответы: xmax = -5, xmin = 1, ymax = | |
| 8 | Ответы. Правильные ответы: 15; -16; | -127, ymin = -11. xmax = -1, xmin = 5, | |
| 16; -9; 0,5; -1; 5; -2; -4; 0. Ложные | ymax = 17, ymin = -73. xmax = -6, xmin = | ||
| ответы: -15; -0,5; 4; 1. | 6, ymax = -3, ymin = 3. xmax = -4, xmin = | ||
| 9 | Пасьянс. | 4, ymax = -2, ymin = 2. xmax = 1, ymax = | |
| 10 | cu'. (u'v - uv')/v2. 1/(2 ). x'. | 1. xmax = 2, ymax = 12. | |
| (cu)'. u'v + uv'. ( )'. nxn-1. (u/v)'. (u | |||
| Нетрадиционный урок.ppt | |||
Нетрадиционный урок
«Нетрадиционные уроки» - Первые один - два вопроса задает редактор. Школьная лекция Лабораторное занятие Семинарское занятие Практическое занятие. Интервью. Студенческая страничка. Затем комментирует свои действия. Ученики представляют рекламу печатного станка Гутенберга в любой форме. Нетрадиционные уроки лучше проводить как итоговые.
«Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии» - Кафедра располагает современным вычислительным центром. Гидроэнергетика. Плавучая аэрационная установка с питанием от солнечных фотоэлектрических батарей. С 1997 года кафедра стала называться «Нетрадиционные и Возобновляемые Источники Энергии». Основные работодатели выпускников кафедры НВИЭ: Солнечная энергетика.
«Программа музыкального развития» - Радость. Документация. Кружковая работа в ДОУ. Покажите результаты индивидуальной , подгрупповой музыкально-ритмической работы с детьми. Что такое методическое портфолио? Раскройте участие родителей в мероприятиях ДОУ. Раскройте организацию развития музыкальных и творческих способностей каждого ребенка.
«Проблема готовности ребенка к школе» - Названия всех континентов. Выберите один из трех ответов. Можно говорить о готовности будущего ребенка к школе. Журналы. Успехи в учебе. Радуйтесь своему малышу. Слишком много стимулов. Ключ. Индивидуальные особенности. Много правил. Продолжительное время. Стараетесь ли вы выезжать с ребенком на прогулки в лес.
«Готовность к обучению» - Последствия физической неготовности к систематическому обучению. Физическая готовность Психологическая готовность: Социальная Эмоционально-волевая Интеллектуальная. Показатели готовности ребенка к систематическому обучению: Основные показатели социальной готовности к систематическому обучению: Приёмы развития социальной готовности к систематическому обучению:
«Программа «От рождения до школы»» - Цели программы. Множества. Младшая группа. Количество и счет. Умение сравнивать два предмета. Виды организованной деятельности. Форма. Величина. Представление о многоугольниках. От рождения до школы. Упражнять детей в расположении предметов. Учить считать по заданной мере. Ориентировка в пространстве.
