Дошкольник
<<  Безопасность детей дошкольного возраста Безопасность и здоровье детей дошкольного возраста  >>
Основные виды детской деятельности:
Основные виды детской деятельности:
Планируемые результаты
Планируемые результаты
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
Творческих успехов
Творческих успехов
Картинки из презентации «Обеспечение безопасности детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Latypov_Family. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Обеспечение безопасности детей дошкольного возраста.pps» со всеми картинками в zip-архиве размером 1710 КБ.

Обеспечение безопасности детей дошкольного возраста

содержание презентации «Обеспечение безопасности детей дошкольного возраста.pps»
Сл Текст Сл Текст
1Обеспечение безопасности детей 8: при наличии в ДОУ групп компенсирующей и
дошкольного возраста. Пятницкова Е.С. комбинированной направленности в
2Проблема безопасности обязательную часть программы включается
жизнедеятельности человека. ООН называет система квалифицированной коррекции
эту проблему одной из приоритетных в недостатков в физическом и психическом
научных исследованиях. В Российской развитии детей с ОВЗ 2 часть - формируемая
Федерации от социальных, техногенных, участниками образовательного процесса
природных и иных катастроф ежегодно (составляет не более 20% от общего объема
погибают более 300 тысяч человек, 100 программы) и отражает: видовое
тысяч человек становятся инвалидами, еще разнообразие ДОУ; специфику
больше людей теряют здоровье. Защита национально-культурных, демографических и
человека от негативных воздействий иных условий деятельности ДОУ.
антропогенного и естественного 9Содержание дошкольного образования.
происхождения, достижение комфортных «Образовательная область» –
условий жизнедеятельности - первостепенные структурно-смысловая единица содержания
задачи нашей страны. дошкольного образования, определяющая
3Роль образования. ключевая роль в адекватные дошкольному возрасту сферы
обеспечении национальной безопасности образовательной деятельности детей.
любого государства и жизнедеятельности 10Физическое развитие.
отдельной личности и общества принадлежит Познавательно-речевое развитие.
образованию. Современная жизнь доказала Художественное творчество. Физическая
необходимость обеспечения безопасности культура. Музыка. Здоровье.
жизнедеятельности, потребовала обучения Художественно-эстетическое развитие.
сотрудников ДОУ, родителей и воспитанников Основные направления развития детей и
безопасному образу жизни в сложных образовательные области.
условиях социального, техногенного, Социально-личностное развитие.
природного и экологического Коммуникация. Познание. Социализация.
неблагополучия. Труд. Безопасность. Чтение художественной
4Одна из задач воспитания и обучения литературы.
детей в ДОУ – подготовка ребенка к 11Основные виды детской деятельности:
процессу обеспечения личной безопасности Игровая Двигательная Коммуникативная
(самосохранению). Ежегодно в России более Трудовая Познавательно-исследовательская
одной тысячи детей гибнут и около 25 тысяч Продуктивная Музыкально-художественная
получают различные травмы в дорожных Чтение (слушание, восприятие).
происшествиях. По беспечности граждан в 12Содержание образовательной области
стране происходит до 70 % пожара, причем «Безопасность» (согласно ФГТ). Направлено
каждый 14-й вследствие детской шалости. на достижение целей формирования основ
Ежегодно в них гибнут сотни детей. безопасности собственной жизнедеятельности
Согласно статистике МВД РФ , в России и формирования предпосылок экологического
ежегодно находится в розыске более 350 сознания (безопасности окружающего мира)
тысяч детей. Судьбу каждого пятого через решение следующих задач: -
выяснить так и не удается. По данным формирование представлений об опасных для
российского отделения Детского фонда ООН человека и окружающего мира природы
ЮНИСЕФ, за последние несколько лет ситуациях и способах поведения в них;
количество пропавших в стране детей приобщение к правилам безопасного для
увеличилось на 25 %. человека и окружающего мира природы
5Роль МБДОУ. Современное дошкольное поведения; - передачу детям знаний о
образовательное учреждение представляет правилах безопасности дорожного движения в
собой сложную систему, компонентами качестве пешехода и пассажира
которой в первую очередь являются люди, транспортного средства; - формирование
материальные средства, сложное техническое осторожного и осмотрительного отношения к
оборудование. Все, что окружает человека потенциально опасным для человека и
во время его работы, жизнедеятельности, окружающего мира природы ситуациям.
требует особого внимания, поэтому должны 13Содержание разделов образовательной
быть предприняты определенные меры по области «Безопасность». - Охрана жизни и
обеспечению безопасности жизни здоровья детей в быту, в природе, в
воспитанников и охраны труда разных общении с людьми; - противопожарная и
категорий сотрудников. техногенная безопасность; - предупреждение
6Законодательная база по охране жизни и дорожно-транспортного травматизма; -
здоровья детей. - Конвенция по правам обеспечение безопасности и усиление
ребенка, ст. 6, п. 1,2, ст.19; - бдительности при угрозе террористических
Конституция РФ, ст. 41, п. 3, ст.; - актов.
Федеральный закон «Об основных гарантиях 14Реализация работы в ДОУ по
прав ребенка в РФ» 24.07.98 № 124-ФЗ; образовательной области «Безопасность».
-Гражданский кодекс РФ, гл. 59, ст. 1064 Образовательная работа реализуется: в
«Общие основания ответственности за работе с детьми; в работе с родителями и
причинение вреда», ст.1065 «Предупреждение включает время, отведенное на:
причинения вреда»; - Семейный кодекс РФ, образовательную деятельность,
раздел 4, гл. 12, ст. 63, 65 «Права осуществляемую в процессе организации
родителей по воспитанию и образованию различных видов детской деятельности
детей»; - Закон РФ «Об образовании», ст. (игровой, коммуникативной, трудовой,
32, п. 22.3 «Компетентность и познавательно-исследовательской,
ответственность образовательного продуктивной, музыкально-художественной,
учреждения»; - Приказ Минобразования РФ от чтения); образовательную деятельность,
15.01.02 № 76 «О создании безопасных осуществляемую в ходе режимных моментов;
условий жизнедеятельности обучающихся в самостоятельную деятельность детей;
образовательных учреждениях»; - Приказ взаимодействие с семьями детей по
Минобразования РФ от 07.08.2000 № 2414 и реализации основной общеобразовательной
Письмо Минобразования РФ от 12.07.2000 № программы дошкольного образования.
22-06.788 «О принятии дополнительных мер 15Планируемые результаты освоения
по предотвращению несчастных случаев с образовательной области «Безопасность».
обучающимися и работниками образовательных Личностные качества характеризуют развитие
учреждений »; - Приказ Минобразования РФ личностной сферы воспитанника (мотивации,
от 26.04.02 № 29/2084-6 «О всероссийской произвольности, воли, эмоций, самооценки),
диспансеризации детей в 2002 г.»; - в том числе морально-нравственное
Инструктивно-методическое письмо развитие. Физические качества
Минобразования РФ от 14.03.2000 № 65 «О характеризуют физическое развитие
гигиенических требованиях к максимальной воспитанника (силу, выносливость,
нагрузке на детей дошкольного возраста в гибкость, координацию, ловкость,
организованных формах обучения»; скорость). Интеллектуальные качества
Федеральные государственные требования к характеризуют развитие интеллектуальной
структуре основной общеобразовательной сферы воспитанника (формирование высших
программы дошкольного образования (приказ психических функций, накопление
Минобрнауки РФ № 655 от 23.11.2009 года). социального опыта).
7Федеральные государственные требования 16Планируемые результаты.
к структуре основной общеобразовательной 17Примерная основная общеобразовательная
программы дошкольного образования (ФГТ) программа дошкольного образования «МИР
(приказ Минобрнауки РФ № 655 от 23.11. ОТКРЫТИЙ» (от рождения до семи лет).
2009 г; регистрация Министерства юстиции Научный руководитель программы: Л. Г.
РФ № 16299 от 08.02. 2010 г.) (введены в Петерсон – д.п.н., директор Центра СДП
действие с 16.03. 2010 г.). «Школа 2000…» Авторский коллектив Л.М.
8Структура основной общеобразовательной Денякина, к.п.н. А.И. Буренина, к.п.н.;
программы ДОУ: 1 часть – обязательная во Н.Е. Васюкова, к.п.н.; И.А. Лыкова,
всех видах ДОУ (ОУ) (составляет не менее д.п.н.; Н.М. Родина, к.психол.н.
80% от общего объема программы). Специфика 18Творческих успехов!
Обеспечение безопасности детей дошкольного возраста.pps
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/obespechenie-bezopasnosti-detej-doshkolnogo-vozrasta-266264.html
cсылка на страницу

Обеспечение безопасности детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Обеспечение безопасности детей дошкольного возраста»

«Национальная безопасность» - Государство – форма организации больших сообществ, называемых этносами. Технологический отрыв ведущих держав мира в создании новой военной техники. Аспекты национальной безопасности. Демографическая безопасность. Интенсивность воздействия человека на природную среду. Потенциальные очаги локальных войн и конфликтов вблизи границ России.

«Безопасность жизнедеятельности программа» - Высшее профессиональное образование: Возможные направления модернизации рекомендуемой программы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Внимание!!! Возможные направления модернизации существующей программы: Медицинские аспекты дисциплины «БЖД». Разделы, предлагаемые для включения в рабочую программу по дисциплине «БЖД»:

«Безопасность жизнедеятельности» - Для проверки гипотезы и достижения цели определены следующие задачи: Предмет исследования, выявленная проблема и поставленная цель определили гипотезу. Система формирования и развития культуры безопасности жизнедеятельности учащихся гимназии № 25. Пятый и седьмой этап предполагает совместную деятельность учителей-организаторов ОБЖ города Ставрополя и преподавателей Ставропольского государственного университета.

«Гражданская безопасность» - Отдел по делам чрезвычайных ситуаций, гражданской обороне и обеспечению противопожарной безопасности. МУ «Муниципальная пожарная охрана» города Ярославля. МУ «Центр гражданской защиты» города Ярославля». Главный специалист по обеспечению противопож. безопасности (должность вакантна). Начальник отдела Родионов Сергей Александрович (тел. 30-27-27).

«Правила по безопасности» - Управление последствиями в случае нарушений. Наркотики могут стать причиной несчастного случая. Достижения в области безопасности. Три правила, связанных с работой в зонах наличия углеводородов. Демонстрация личного примера. Ошибка. Садиться за руль транспортного средства компании, не пройдя курс безопасного вождения.

«Дошкольный возраст» - Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Кризис 3-х лет. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Ранний возраст. Основные понятия:

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Обеспечение безопасности детей дошкольного возраста