Детский сад
<<  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 139 «Облачко» городского округа Тольятти Краткая презентация основной образовательной программы МДОУ города Костромы «Детский сад №27» с учетом внедрения ФГОС ДО  >>
Образовательная программа состоит:
Образовательная программа состоит:
Образовательные области:
Образовательные области:
Содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и
Содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и
Содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и
Содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и
Условия реализации программы:
Условия реализации программы:
Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие
Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие
Картинки из презентации «Образовательная программа МДОУ ЦРР детский сад №2 с учетом внедрения ФГОС ДО» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: qwerty. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Образовательная программа МДОУ ЦРР детский сад №2 с учетом внедрения ФГОС ДО.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1163 КБ.

Образовательная программа МДОУ ЦРР детский сад №2 с учетом внедрения ФГОС ДО

содержание презентации «Образовательная программа МДОУ ЦРР детский сад №2 с учетом внедрения ФГОС ДО.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Образовательная программа МДОУ ЦРР 7Материально-технические -соответствие
детский сад №2 с учетом внедрения ФГОС ДО. санитарным нормам, правилам пожарной
2Модель образовательной программы МДОУ безопасности, возрастным и индивидуальным
ЦРР детский сад №2. особенностям детей; - Создание в каждой
3Образовательная программа состоит: группе предметно-развивающей среды в
4Образовательные области: соответствии с возрастными особенностями.
Социально-коммуникативное развитие Кадровые: Специалисты – 6 \высшая
направлено на усвоение норм и ценностей, квалификационная категория -2; первая -4\
принятых в обществе, включая моральные и инструктор по физ.воспитанию; логопед;
нравственные ценности; развитие общения и музыкальный руководитель; воспитатель по
взаимодействия ребенка со взрослыми и изо; воспитатель по речевому развитию;
сверстниками; становление педагог-психолог Воспитатели – 8 \высшая
самостоятельности, целенаправленности и квалификационная категория – 1; первая –
саморегуляции собственных действий; 4\ Психолого-педагогические: -Уважение к
развитие социального и эмоционального человеческому достоинству детей,
интеллекта, эмоциональной отзывчивости, формирование и поддержка их положительной
сопереживания, формирование готовности к самооценки -Использование форм и методов
совместной деятельности со сверстниками, работы, соответствующих возрасту,
формирование уважительного отношения и индивидуальным особенностям -Построение
чувства принадлежности к своей семье и к образовательной деятельности на основе
сообществу детей и взрослых в Организации; взаимодействия взрослых и детей -Поддержка
формирование позитивных установок к доброжелательного отношения детей друг к
различным видам труда и творчества; другу -Возможность выбора детьми видов
формирование основ безопасного поведения в деятельности , общения Финансовые:
быту, социуме, природе. Познавательное -Обеспечивают выполнения требований
развитие предполагает развитие интересов Стандарта -Гарантия бесплатного
детей, любознательности и познавательной дошкольного образования.
мотивации; формирование познавательных 8Целевые ориентиры на этапе завершения
действий, становление сознания; развитие дошкольного образования. Модель выпускника
воображения и творческой активности; ДОУ -Владеет основными культурными
формирование первичных представлений о способами деятельности -Проявляет
себе, других людях, объектах окружающего инициативу и самостоятельность
мира, о свойствах и отношениях объектов -Положительно относится к миру, к людям, ,
окружающего мира (форме, цвете, размере, самому себе, участвует в совместных играх,
материале, звучании, ритме, темпе, способен договариваться -Адекватно
количестве, числе, части и целом, проявляет свои чувства -Владеет разными
пространстве и времени, движении и покое, формами и видами игр -Хорошо владеет
причинах и следствиях и др.), о малой устной речью, может выражать свои мысли и
родине и Отечестве, представлений о желания -Развита мелкая моторика -Способен
социокультурных ценностях нашего народа, к волевым усилиям , может следовать
об отечественных традициях и праздниках, о социальным нормам поведения в различных
планете Земля как общем доме людей, об видах деятельности -Соблюдает правила
особенностях ее природы, многообразии безопасного поведения и личной гигиены
стран и народов мира. -Проявляет любознательность, интересуется
5Речевое развитие включает владение причинно-следственными связями, склонен
речью как средством общения и культуры; наблюдать , экспериментировать -0бладает
обогащение активного словаря; развитие начальными знаниями о себе, природном и
связной, грамматически правильной социальном мире, в котором живет.
диалогической и монологической речи; 9Условия реализации Программы должны
развитие речевого творчества; развитие обеспечивать полноценное развитие личности
звуковой и интонационной культуры речи, во всех основных образовательных областях.
фонематического слуха; знакомство с Обязательная часть образовательной
книжной культурой, детской литературой, программы. Различные виды детской
понимание на слух текстов различных жанров деятельности. Взаимодействие с родителями.
детской литературы; формирование звуковой Самостоятельная деятельность. Режимные
аналитико-синтетической активности как моменты.
предпосылки обучения грамоте. 10Вариативная часть образовательной
Художественно-эстетическое развитие программы. Призвана обеспечить качество
предполагает развитие предпосылок образовательного процесса для создания
ценностно-смыслового восприятия и оптимальных условий развития дошкольника с
понимания произведений искусства учетом его физического и психического
(словесного, музыкального, здоровья, для реализации
изобразительного), мира природы; психолого-педагогической готовности к
становление эстетического отношения к обучению в школе. - «Росток»
окружающему миру; формирование А.В.Шестакова; - «Методика экологического
элементарных представлений о видах воспитания в детском саду» С.Н.Николаева;
искусства; восприятие музыки, - «Наш дом – Южный Урал» Е.С.Бабунова; -
художественной литературы, фольклора; «Я и моё здоровье» Т.А.Тарасова,
стимулирование сопереживания персонажам Л.С.Власова; - «Беседы о здровье» Т.А.
художественных произведений; реализацию Шорыгина; - «Опытно-экспериментальная
самостоятельной творческой деятельности деятельность в ДОУ» - Нищева Н.В.; -
детей (изобразительной, «Проектный метод в организации
конструктивно-модельной, музыкальной и познавательно-исследовательской
др.). Физическое развитие включает деятельности в детском саду» - Нищева Н.В.
приобретение опыта в следующих видах ; Использование методические разработки
деятельности детей: двигательной, в том педагогического коллектива МДОУ - «Край
числе связанной с выполнением упражнений, родной – земля Уральская»; -
направленных на развитие таких физических «Здоровьесбережение – основа полноценного
качеств, как координация и гибкость; развития дошкольников»; «Говорим о
способствующих правильному формированию праывильном питании».
опорно-двигательной системы организма, 11Дополнительное образование. В ДОУ
развитию равновесия, координации движения, работают кружки следующей направленности:
крупной и мелкой моторики обеих рук, а ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ секция
также с правильным, не наносящем ущерба «Малыши-крепыши» к-к«Ритмическая
организму, выполнением основных движений гимнастика» ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
(ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в РАЗВИТИЕ студия «Цветик-семицветик»
обе стороны), формирование начальных театр-студия «Буратино» ПОЗНАВАТЕЛЬНО -
представлений о некоторых видах спорта, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ к-к «Интеллектуальная
овладение подвижными играми с правилами; мастерская» к-к «LEGO-мастера» студия
становление целенаправленности и «Художественное чтение» » к-к «Умелые
саморегуляции в двигательной сфере; руки».
становление ценностей здорового образа 12Взаимодействие с семьями
жизни, овладение его элементарными нормами воспитанников. Родительские собрания
и правилами (в питании, двигательном Консультации индивидуальные и групповые
режиме, закаливании, при формировании Совместная деятельность в ходе кружковой
полезных привычек и др.). работы Привлечение к участию в конкурсах,
6Содержание указанных образовательных акциях, выставках Наглядная информация
областей зависит от возрастных и Проведение совместных праздников и
индивидуальных особенностей детей, развлечений Академия молодого родителя
определяется целями и задачами Программы и Психолого-педагогический клуб «Поддержка»
реализуется в различных видах деятельности Семейный клуб «Здоровые дети одной
(общении, игре, планеты».
познавательно-исследовательской 13Девиз нашей работы: «Обеспечить детям
деятельности). радужное дошкольное детство».
7Условия реализации программы:
Образовательная программа МДОУ ЦРР детский сад №2 с учетом внедрения ФГОС ДО.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/obrazovatelnaja-programma-mdou-tsrr-detskij-sad-2-s-uchetom-vnedrenija-fgos-do-62565.html
cсылка на страницу

Образовательная программа МДОУ ЦРР детский сад №2 с учетом внедрения ФГОС ДО

другие презентации на тему «Образовательная программа МДОУ ЦРР детский сад №2 с учетом внедрения ФГОС ДО»

«ФГОС учебники» - Отличия касаются прежде всего базисных учебных планов. Учебники для ФГОС. Биология. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (2004). Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (2010).

«Бухгалтерский учет» - Без бухгалтера в хозяйстве, Скажем прямо, дело швах! Кафедра Бухгалтерского учета, анализа и аудита. Как копейке умножаться, Округляясь в закромах? Кафедра Бухгалтерский учет, анализ и аудит. По специальным дисциплинам используются современные пакеты прикладных программ по бухгалтерскому учету и экономическому анализу, средства Internet.

«Родителям о ФГОС» - Родителям будущих первоклассников. Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт? 1. Проверьте, правильно ли организованно рабочее место ребёнка. Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО? Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Что является отличительной особенностью нового Стандарта?

«ФГОС нового поколения» - Спасибо за внимание! Проблемы перехода на ФГОС нового поколения. Основные результаты работы. Зам. директора по УМР Е.А.Терентьева. 634050, г.Томск, ул.Беленца, 11 51-80-62, 51-36-12 http://tomintech.ru. Короткий срок для разработки основных профессиональных образовательных программ; Отсутствие методических рекомендаций для оценки общих и профессиональных компетенций учащихся; Отсутствие единой системы по разработке и оценке ПМ; Сложность процесса включения работодателей в разработку основных профессиональных образовательных программ.

«Учет продажи готовой продукции» - Типы производства Массовое серийное производство, большая номенклатура готовой продукции. Состав расходов, связанных с продажей готовой продукции. Счет 44 «Расходы на продажу». Взаимосвязь оценки готовой продукции с типом производства. Учет продажи. Характеристика счета 90 «Продажи». Источники поступления готовой продукции.

«Урок по ФГОС» - Вначале актуализируются знания, необходимые для работы над новым материалом. Хороший учитель объясняет. Затем создаётся проблемная ситуация, чётко проговаривается цель урока. Тема: «Разделительный мягкий знак». Имеет целью выработку умений по применению знаний. Актуализация знаний. 4. Урок обобщения и систематизации знаний.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Образовательная программа МДОУ ЦРР детский сад №2 с учетом внедрения ФГОС ДО