<<  • Способы достижения результата – вербальные • Способы достижения результата – вербальные  >>
• Способы достижения результата – вербальные

• Способы достижения результата – вербальные. Дети учатся посредством речи взаимодействовать и налаживать контакты в быту; совместно и с интересом слушают рассказ воспитателя;взаимосвязанои выразительно передают несложные эмоциональные состояния персонажей, используют мимику, жест, движения. Проявляют желание самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители.

Картинка 5 из презентации «Образовательный проект и его реализация с дошкольниками»

Размеры: 842 х 533 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Образовательный проект и его реализация с дошкольниками.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 4421 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Способы задания функции» - Способ задания функции графиком. формулой графиком Таблицей Словесный. 2.Графики движения автомобиля и автобуса. Зависимость атмосферного давления p от высоты h над уровнем моря: Существует три способа задания функции: Способ задания функции таблицей. 1. Зависимость температуры воздуха t от времени суток Т.

«Способы выражения чувств» - Мои чувства Последствия. Что делать с чувствами? Сдержать. Копить. Позитивно. План урока: Досада обида растерянность гнев огорчение разочарование «мне трудно». Взрыв. Разрушение отношений, вещей, здоровья. Факт. Изменить. Подавить. Агрессивно. Новое чувство. В поисках мирного пути выражения чувств. Цель урока:

«Вербальное и невербальное общение» - Вербальные средства (речевые). Слова, не вызывающие образа, утомляют слушателя. Методические рекомендации к проекту. Взаимосвязь вербальных и невербальных средств в общении. Группа невербальных средств общения: Группы невербальных средств общения: Фонационные Кинетические Проксемические. Вербальные и невербальные средства общения.

«Достижения астрономии» - Современнейшие инструменты. Поле зрения окуляра – 9’ (всего). К сентябрю 1845 г. – 6 вариантов задачи. С 15 лет стал работать в конторе торговой фирмы. В 1796 г. на конференции в г. Готе предложил начать систематические поиски. С 1814 г. – директор Дерптской обсерватории. Период 243 года. Леверье – на 10%, но тогда возникают заметные возмущения в движении Земли.

«Табличный способ решения задач» - 2. Петров и музыкант вместе позировали художнику ? Петров – не художник и не музыкант. 1. Маша играет на рояле. 6. У Андрея и Кирилла – разные. Кто чем увлекается? У Марины и Андрея – одинаковые. Требуется выяснить, кто где живет и у кого какая профессия. 3. У Светы нет кошки ? у Светы попугай. Маша, Оля, Лена и Валя – замечательные девочки.

«Оценка достижений планируемых результатов» - Обобщенная форма - соответствует нормативному уровню представления планируемых результатов. Примеры заданий Умение: проверять правильность хода решения задачи. Процедуры и механизмы оценки. Примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов. ЧТЕНИЕ. «Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе.

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы