ФГТ
<<  Двигательная деятельность в образовательной области «Познавательное развитие» в условиях реализации ФГОС ДО Основные подходы к организации образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГТ  >>
Организация гибкого режима дня в ДОУ в соответствии с ФГТ
Организация гибкого режима дня в ДОУ в соответствии с ФГТ
Организация пребывания детей в образовательном учреждении
Организация пребывания детей в образовательном учреждении
Заполнение данной таблицы позволит соблюсти баланс моделей
Заполнение данной таблицы позволит соблюсти баланс моделей
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание
Картинки из презентации «Организация гибкого режима дня в ДОУ в соответствии с ФГТ» к уроку дошкольного образования на тему «ФГТ»

Автор: Света. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Организация гибкого режима дня в ДОУ в соответствии с ФГТ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1348 КБ.

Организация гибкого режима дня в ДОУ в соответствии с ФГТ

содержание презентации «Организация гибкого режима дня в ДОУ в соответствии с ФГТ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация гибкого режима дня в ДОУ в 92-ой младшей группе (возраст детей 3-4-
соответствии с ФГТ. года). Образовательная область.
2Модель организации образовательного Образовательная область. Нод. Длит-сть. ОД
процесса в соответствии с ФГТ. Совместная в РМ. Длит-сть. Сдд. Длит-сть.
деятельность взрослого и детей. Взаимодействие с семьями. Длит-сть.
Самостоятельная деятельность детей. Физическое развитие. Физическое развитие.
Непосредственно образовательная Здоровье. Здоровье. Познание. Познание.
деятельность Основные формы: игра, Чтение художественной литературы. Чтение
наблюдение, экспериментирование, разговор, художественной литературы. Коммуникация.
решение проблемных ситуаций, проектная Коммуникация. Социализация. Социализация.
деятельность и др. Решение образовательных Труд. Безопасность. Безопасность. Музыка.
задач в ходе режимных моментов 3) Гибкость Художественное творчество. Художественное
в организации образовательного процесса, творчество.
учет потребностей и интересов детей. 10ШАГ ТРЕТИЙ Определить режимные моменты
Актуальная предметно-развивающая среда. и их длительность для детей данного
3Организация пребывания детей в возраста; Длительность утреннего приема
образовательном учреждении. Режим дня для детей старшего возраста составляет 80
детского сада - чередование различных минут, запускаем организацию
видов деятельности и отдыха детей взаимодействия с родителями (10-15 минут),
дошкольного возраста, отвечающее СДВиР (20 минут), ОД в РМ (10 минут);
педагогическим и гигиеническим оставшееся время целесообразно выделить
требованиям. для «Самостоятельной деятельности детей».
4Основные аспекты гибкого режима: - 11Режим дня старшей группы (примерный
Динамичный режим для детей; - Гибкий общий объем обязательной части
график работы воспитателей, специалистов и образовательной программы). Режимные
всего обслуживающего персонала; - Разная моменты. Утренний прием. 70 минут. 20
длительность пребывания детей в группе. минут. 10-15 минут. Утренняя гимнастика.
5Варианты гибкого режима. 1. «Подвижное 10 минут. 10 минут. Подготовка к завтраку,
в неподвижном» , постоянная смена завтрак. 25 минут. 5 минут. Игры,
деятельности, в зависимости от решаемых подготовка к НОД. 5 минут. Нод. 90 минут.
задач, погодных условий, объема и 50 минут. Второй завтрак. 10 минут.
сложности предлагаемого детям обучающего Подготовка к прогулке, прогулка. 2 часа.
материала. 2. «Свободное посещение 45 минут. Самостоятельная деятельность,
детского сада детьми по желанию родителей» совместная деятельность воспитателя и
3. «Мне хорошо», создание комфортного детей. 10 минут. Подготовка к обеду, обед.
режима. 4. «Мы одни», организация жизни 20 минут. 5 минут. Подготовка ко сну, сон.
детей в группе в отсутствие, например, 2 часа. 5 минут. Пробуждение,
няни. 5. «Каникулы», организация жизни гигиенические процедуры. 30 минут.
детей в определенные временные периоды, Подготовка к полднику, полдник. 20 минут.
способствующие снятию накопившейся 5 минут. Самостоятельная деятельность,
усталости и предупреждению «энергетических совместная деятельность воспитателя и
кризисов» 6. «Гибкий график работы детей , НОД. 70 минут. 25 минут. 15 минут.
сотрудников и администрации». Прогулка, уход детей домой. 2 часа. 25
6Примерный общий объем обязательной минут. 25-60 минут. Итого: 720 минут (12
части основной общеобразовательной часов). 26-29% 190-210 минут(3-3,5 часа).
программы. 14-17%. 19-22%. 26-29%. 33-35%. 26-29% 190-210 минут(3-3,5 часа). 25-30%
25-30%. 25-30%. 25-30%. 25-30%. 5-10%. 185-210 минут. 5-10% 40-80 минут.
5-10%. 5-10%. 5-10%. 44-57%. 49-62%. Длительность. Нод. ОД в РМ. Сдд.
56-69%. 63-75%. Структура обязательной Взаимодействие с семьей.
части основной общеобразовательной 12Заполнение данной таблицы позволит
программы дошкольного образования. соблюсти баланс моделей образовательного
Структура обязательной части основной процесса: «Совместная деятельность
общеобразовательной программы дошкольного взрослого и детей» (НОД, СДВиР, СДД)
образования. Структура обязательной части «Самостоятельная деятельность детей»
основной общеобразовательной программы (свободная деятельность детей и
дошкольного образования. Возрастная организованная воспитателем деятельность
группа. Возрастная группа. Возрастная воспитанников) «Взаимодействие с семьями
группа. Возрастная группа. 3-4 года. 4-5 детей по реализации основной
лет. 5-6 лет. 6-7 лет. Удельный вес в общеобразовательной программы дошкольного
режиме полного дня (12 часов). Удельный обраовоания».
вес в режиме полного дня (12 часов). 13ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ Определение форм
Удельный вес в режиме полного дня (12 образовательной деятельности в процессе
часов). Удельный вес в режиме полного дня осуществления режимных моментов (в
(12 часов). Непосредственно соответствии с моделью образовательной
образовательная деятельность и деятельности). Общение с родителями Игры
образовательная деятельность, малой подвижности Рассматривание Беседы.
осуществляемая в ходе режимных моментов. Время. Время. Режимные моменты. Режимные
Самостоятельная деятельность детей. моменты. Содержание образовательной
Взаимодействие с семьями детей. Итого: деятельности. Физическое. Физическое.
7При коррекции режима дня необходимо Художественно-эстетическое.
осуществить следующие шаги: ШАГ ПЕРВЫЙ Художественно-эстетическое.
Изучить нормативные документы по Социально-личностное.
организации режима дня. Социально-личностное.
8ШАГ ВТОРОЙ Определить формы Социально-личностное.
образовательной деятельности для каждой Познавательно-речевое.
возрастной группы по каждой из 10 Познавательно-речевое.
образовательных областей; Форма Познавательно-речевое. Ф. З. Хт. М. С. Б.
образовательной деятельности. Форма Т. К. П. Хл. 7.00-8.30. Прием детей,
образовательной деятельности. Форма самостоятельная деятельность.
образовательной деятельности. Форма 14ШАГ ПЯТЫЙ Составление режима дня:
образовательной деятельности. определение времени, режимных моментов их
Образовательная деятельность в ходе содержания с учетом ФГТ и требований
режимных моментов. Непосредственно СанПиН. Прогулка 4-4,5 часа Дневной сон –
образовательная деятельность. 2-2,5 часа Самостоятельная деятельность
Самостоятельная деятельность детей. детей – 3-4 часа.
Совместная деятельность с семьей. Формы 15В ДОУ МОГУТ БЫТЬ РАЗРАБОТАНЫ РЕЖИМЫ
организации. Формы организации. Формы ДНЯ: -на холодный/теплый периоды года;
организации. Формы организации. щадящие режимы для детей III-IV группы
Индивидуальные, подгрупповые. Групповые, здоровья и перенесших заболевание; режим
подгрупповые, индивидуальные, для на период адаптации; режим дня на
Индивидуальные. Групповые, подгрупповые, период проведения праздников; Режим дня на
индивидуальные, Наблюдения Игра Проблемная период проведения каникул; Ежедневная
ситуация Создание коллекций Рассматривание организация жизни и деятельности детей
и т.д. *Рисование, лепка, аппликация, и строится на основе учета возрастных и
т.д. *Экспериментирование *Досуги индивидуальных особенностей и социального
*Проектная деятельность т т.д. заказа родителей и предусматривает
*Изобразительная *Двигательная и т.д. личностно-ориентированный подход к
*Прогулки *Экскурсии *Проектная организации всех видов детской
деятельность *Создание коллекция И т.д. деятельности.
9Формы образовательной деятельности во 16Благодарим за внимание!
Организация гибкого режима дня в ДОУ в соответствии с ФГТ.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/organizatsija-gibkogo-rezhima-dnja-v-dou-v-sootvetstvii-s-fgt-159493.html
cсылка на страницу

Организация гибкого режима дня в ДОУ в соответствии с ФГТ

другие презентации на тему «Организация гибкого режима дня в ДОУ в соответствии с ФГТ»

«Режим дня первоклассника» - Правильное распределение времени в течение дня. Домашние задания. Съел много – К болезням отправился в плен! Занятия. Обед. Активный отдых. Цели и задачи урока. 13.30 – 14.30 Отправляемся в поход. Зарядка. Отдохнул – помоги сейчас! Сколько нас открытий ждет! Завтрак. 7.20 Все хорошие ребята Чистят зубы аккуратно.

«Режим дня школьника» - Сон: 20.30-7.00. Дорога из школы или прогулка после заня­тий в школе: 12.30—13.00. Полдник: 16.00—16.15. Приготовление домашних заданий: 16.15-17.30, Прогулки на свежем воздухе: 17.30—19.00. Приготовление ко сну: 20.00—20.30. Горячий завтрак в школе: 11. 00. Обед: 13.00-13.30. Занятия в школе: 8.30—12.30.

«Тоталитарный режим» - Бенито Муссолини Иосиф Сталин Адольф Гитлер. Подавление национального начала входило интегральной частью в культуру тоталитаризма в СССР. Личность не имеет собственных интересов в производстве. Муссолини. Слово "total" означает "целый, общий". Большинство политологов сходится во мнении о единстве происхождения фашизма и коммунизма.

«Режим дня» - «Тайна времени». Кончил дело – гуляй смело. Взялся за дело – не отвлекайся. На шум и шутки Пять минут. Режим дня. Одно из самых трудных дел – Не делать сразу двадцать дел. Например: режим дня, режим питания. Скучен день до вечера, коли делать нечего. Продолжите пословицы и поговорки: Упустишь минутку – потеряешь час.

«Урок режим дня» - Одеться. Зубной порошок. Чтобы всё успевать. Помни твердо, что… Помни твердо, что режим Людям всем необходим! Обед. Свободное время. Прогулка. Научить детей составлять режим дня. Полотенце. Ужин. Уроки. Сон. Мыло. Подъем. Чтобы быть бодрым в течение дня. Закрепить знания учащихся о гигиенических нормах и культуре поведения.

«Режим дня школьника» - Текст №2. Завтрак - обязательный компонент режима дня. Здоровьесберегающая школа. Текст №3. Ужинать необходимо не позднее, чем за 1,5-2 ч до сна. 11. Пребывание на свежем воздухе (прогулки). Создает интерес к учебной деятельности. Сон. Процесс обучения в школе очень насыщенный. Учеба в школе и дома.

ФГТ

19 презентаций о ФГТ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ФГТ > Организация гибкого режима дня в ДОУ в соответствии с ФГТ