<<  Организация методической работы с педагогами по развитию игровой Успешное формирование игры зависит от того, насколько педагог  >>
Успешное формирование игры зависит от того, насколько педагог

Успешное формирование игры зависит от того, насколько педагог правильно ориентируется в психологическом содержании игры на каждом этапе ее развития. Основная цель педагога - последовательно руководить процессом формирования самостоятельной игры у каждого ребенка и играющего коллектива в целом. Само формирование игры можно рассматривать как предъявление детям усложняющихся игровых задач, подведение их к самостоятельной постановке и самостоятельному решению. Необходимо создавать особую проблемную игровую ситуацию, т.е. поставить детей перед такой игровой задачей, которая им интересна, которую они захотят решать сами.

Картинка 10 из презентации «Организация методической работы с педагогами по развитию игровой деятельности дошкольников в сюжетно-ролевой игре»

Размеры: 787 х 591 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Организация методической работы с педагогами по развитию игровой деятельности дошкольников в сюжетно-ролевой игре.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 3251 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Опыт работы педагогов» - Какие противоречия и затруднения, встречающиеся в массовой практике, успешно решаются в практике. Факторы успешности представленного опыта работы. Теоретическая база. Работа по обобщению опыта проходит несколько этапов. Следующий ваш шаг – определение и выдвижение идей собственного опыта работы. Необходимые сведения о специфике классов, школы, контингента обучающихся.

«Работа педагога-психолога» - Педагогическая реабилитация условно осужденных учащихся. Оборудование(столы, стулья, стеллажи). Педагог-психолог выполняет следующие функции: Нормативно-правовая документация, документация педагога-психолога. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с проблемами в обучении. Принтер. Содействие образовательному процессу.

«Учитель-педагог» - С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года. Психологические знания сегодняшнего учителя явно недостаточны. Как повысить статус педагогического работника. «Наше – важнее, чем мое». Гендерные показатели. Идеологические посылы мировых сми как канала культуры. Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ (1711-1765). Гендерные показатели за рубежом.

«Работа социального педагога» - Групповой. Тематика социально-педагогического семейного консультирования. Социально-педагогическая деятельность в семье осуществляется на трёх уровнях. Организация. Советник - рассказывает о развитии ребенка; дает педагогические советы по воспитанию детей. Координация. Семейное консультирование в работе социального педагога.

«Творческий педагог» - Конструктивная организаторская коммуникативная гностическая. Характеристики творческого стиля деятельности учителя : Педагог-творец видит шире и значительно дальше. Инновационная деятельность. уровень воспроизведения готовых рекомендаций, т.е. уровень элементарного взаимодействия. Препятствиями к проявлению креативности могут выступать:

«Взаимодействие педагога и учащегося» - Выделяют и негативные стили общения. Такой преподаватель подобен обнаженном нерву. При демократическом стиле руководства общение и деятельность строятся на творческом сотрудничестве. Эффективные стили взаимодействия педагога и учащегося. • Модель гиперрефлексная ("Гамлет") - противоположна по психологической канве предыдущей.

Сюжетно-ролевые игры

10 презентаций о сюжетно-ролевых играх
Урок

Дошкольное образование

34 темы