Развитие ребенка
<<  Создание предметно-пространственной среды в начальной школе (по книге Н. Носова «Незнайка и его друзья») Задания внеклассного мероприятия по истории 7 класс  >>
«Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в
«Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в
«Что такое предметно-развивающая среда
«Что такое предметно-развивающая среда
«Что такое предметно-развивающая среда
«Что такое предметно-развивающая среда
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
Учет развивающих видов детской деятельности при организации ПРС в
Учет развивающих видов детской деятельности при организации ПРС в
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в
Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в
Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в
Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в
Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в
Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в
3. Заключительный этап
3. Заключительный этап
В добрый путь
В добрый путь
В добрый путь
В добрый путь
В добрый путь
В добрый путь
Картинки из презентации «Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в соответствии с ФГОС» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в соответствии с ФГОС.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2884 КБ.

Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в соответствии с ФГОС

содержание презентации «Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в соответствии с ФГОС.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Организация предметно-развивающей 6предметно-развивающей среды,
среды (ПРС) в группе ДОУ в соответствии с обеспечивающих полноценное развитие
ФГОС» «На развитие личности ребенка влияет дошкольников. 2. Организовать развивающую
не только наследственность и воспитание, среду, способствующую эмоциональному и
но и немаловажное значение играет среда, в психическому благополучию в своевременном
которой пребывает ребенок». Подготовила: всестороннем развитии каждого ребенка с
Кунгурова О.Е. – воспитатель первой учетом их потребностей, наклонностей и
категории МБДОУ детского сада № 28 интересов. 3. Создать условия для
«Березка» г. Барнаул. обеспечения разных видов деятельности
2Содержание. Методическая тема проекта дошкольников (игровой, двигательной,
: «Создание предметно-развивающей среды в интеллектуальной, самостоятельной,
группе ДОУ в соответствии с ФГТ и ФГОС» творческой, художественной,
Творческое название проекта : «Создание театрализованной) , их интеграция и
предметно-развивающей среды во 2 –ой творческая организация (креативность) в
младшей группе МБДОУ Детский сад №28 целях повышения эффективности
«Березка»». Тип проекта: воспитательно-образовательного процесса.
информационно-исследовательский, практико 4. Организовать единство подходов к
- информационный, ориентированный , воспитанию детей в условиях дошкольного
познавательно - творческий. Вид проекта: образовательного учреждения и семьи.
внутренний, групповой, краткосрочный. Основные направления работы по проекту: 1.
Участники проекта: администрация, Профилактическое 2. Образовательное 3.
педагоги, родители, дети. Предмет проека: Развивающее 4. Духовно-нравственное 5.
совместная деятельность педагогов с Трудовое 6. Гражданско- патриотическое 7.
родителями по организации Социальное 8. Воспитательное.
предметно-развивающейся среды в группе. 72. Внедренческий (Основной) этап:
Продукт проектной деятельности: оформление Особенности организации предметно-
предметно-развивающей среды во 2-ой развивающей среды в группе Накопление
младшей группе ДОУ. Продолжительность опыта предметно – познавательной и
проекта: (6 месяцев). Тематическое поле: коммуникативной деятельности. Развитие
интеграция образовательных областей во познавательных интересов и творческое
2-ой младшей группе ДОУ. Место проведения: отражение впечатлений в различных видах
Алтайский край, г.Барнаул, МБДОУ Детский продуктивной деятельности. Участие
сад №28 «Березка». педагогов, детей и родителей в
3«Что такое предметно-развивающая преобразовании предметно – развивающей
среда?» Среда - развития ребёнка в среды. Принципы организации ПРС
структуре ФГОС и ФГТ – это комплекс Информативность Вариативность
материально-технических, санитарно Полифункциональность Педагогическая
-гигиенических, социально - бытовых, целесообразность Трансформируемость
общественных, эргономических, Интеграция образовательных областей Учет
эстетических, психолого-педагогических, полоролевой специфики Учет ЗБР (зоны
духовных условий, обеспечивающих ближайшего развития).
организацию жизни детей и взрослых в ДОУ. 8Учет развивающих видов детской
Развивающая предметная среда - деятельности при организации ПРС в группе
совокупность природных и социальных (согласно требований ФГТ и ФГОС) Игровая;
культурных предметных средств, ближайшего Двигательная;
и перспективного развития ребенка, Познавательно-исследовательская ( детское
становления его творческих способностей, эксперементирование); Коммуникативная;
обеспечивающих разнообразие деятельности; Продуктивная Музыкально-художественная;
обладает релаксирующим воздействием на Трудовая; Чтение художественной
личность ребенка, обеспечивает разные виды литературы. Учет реализации основных
его активности. Формирование направлений развития детей при создании
предметно-развивающей среды – динамичный ПРС в группе : физическое
процесс который позволяет воспитателю познавательно-речевое
проявлять творчество, привлекая к работе художественно-эстетическое
родителей, организовывать взаимодействие социально-личностное Основные направления
специалистов по формированию развивающего развития детей вносятся
пространства в группе. партнером-взрослым, и затем реализуются
4Этапы реализации проекта. 1. ребёнком в свободной самостоятельной
Организационно-подготовительный этап: деятельности – индивидуально или совместно
Изучение методической литературы по данной с другими детьми.
теме. Формирование проблемы, цели, задач 9Предметно-развивающая среда.
проекта. 2. Внедренческий (Основной) этап: 10
Практическая реализация проекта. Создание 11Планируемый результат. В ходе
предметно - развивающей среды, отработка реализации проекта формируются ключевые
взаимодействия с воспитателями и узкими компетентности: Технологическая: Умение
специалистам , с родителями воспитанников планировать этапы своей деятельности.
группы ДОУ. 3. Заключительный этап: Умение довести начатое дело до конца.
Подведение итогов. Оформление материалов Информационная: Умение делать выводы из
по проекту. Создание презентации. полученной информации. Умение задавать
51. Организационно-подготовительный вопросы по данной теме.
этап. Проблема (согласно анализа Социально-коммуникативная: Умение
существующих условий в группе в связи с принимать участие в коллективных делах.
введением в практику работы ФГТ и ФГОС к Умение уважительно относиться к окружающим
структуре ООП ДОУ ) Создать необходимые людям. Умение взаимодействовать по системе
условия для гармоничного развития детей ребёнок – взрослых. Реализация проекта
дошкольного возраста. Изменить обеспечит целостность педагогического
традиционные способы организации процесса и создаст окружающее
предметно-развивающей среды, с учетом пространство, удовлетворяющее потребности
особенностей восприятия мира современным актуального, ближайшего и перспективного
ребенком. Заинтересовать родителей в творческого развития каждого ребенка.
организации предметно- развивающейся Создаст творческую атмосферу в работе
среды. Актуальность проблемы. Детская педагогов. Будет способствовать свободному
деятельность не может быть полноценной на ориентированию в пространстве и времени.
чистом вербальном уровне, вне предметной Возрастет интерес родителей к созданию
среды, в противном случае у ребенка предметно-развивающей среды в группе.
исчезнет стремление узнавать новое, 123. Заключительный этап. Дальнейшее
появится апатия и агрессия. Правильная развитие проекта (в перспективе работы
организация и умелое включение ребенка в группы) Участие воспитанников в
активное взаимодействие с окружающим организации ПРС. Участие родителей в
предметным миром является одним из условий организации ПРС группы «Сказка». Участие
эффективности организационного педагогов в организации ПРС Подготовка
образовательного процесса ДОУ. презентации группы для родителей.
6Цель проекта: Создание Критериями положительных результатов
предметно-развивающейся среды, комфортных выполнения проекта являются анализ
и благоприятных условий для полноценного выполнения поставленной цели, уровня
проживания детей дошкольного детства, их реализации поставленных задач, анализ
гармоничного развития и саморазвития, знаний и умений детей. Изучение уровня
формирования основ базовой культуры организации ПРС проводится на основании
личности, всестороннего развитие ФГТ и ФГОС к ООП ДУ. Отслеживание
психических и физических качеств в результатов эффективности проходит через
соответствии с ФГОС. Привлечь внимание самоконтроль педагогов, через контроль со
родителей к проблеме создания стороны администрации ДОУ, а также через
предметно-развивающей среды в ДОУ. Задачи отношение самих детей к ПРС группы и
проекта: 1. Изучить и внедрить в практику мнения родителей.
новых подходов к организации 13В добрый путь!
Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в соответствии с ФГОС.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/organizatsija-predmetno-razvivajuschej-sredy-prs-v-gruppe-dou-v-sootvetstvii-s-fgos-66247.html
cсылка на страницу

Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в соответствии с ФГОС

другие презентации на тему «Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в соответствии с ФГОС»

«Развивающая среда» - Показатели результативности. Реализация модульного проекта физкультурного зала. Значение предметно - развивающей среды. Цели и задачи проекта. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Основная идея проекта. Детский сад - пространство развития ребенка. До реализации проекта.

«Технология развивающего обучения» - Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности. Ребенок – субъект своего развития. Педагогическая диагностика. Система развивающего обучения Л.В.Занкова. Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская). Технология развиваюшего обучения.

«Опыт работы в ДОУ» - «Сидящие на заборе». Мастерская успеха. Клуб Молодого воспитателя. Педагоги, прошедшие курсы повышения квалификации по теме «Социоигровая технология». Цель: система работы по патриотическому воспитанию с учетом регионального компонента. Методические объединения педагогов в ДОУ. Флешка. Цель: освоение социоигрового стиля в работе. «Флешка» - творческая лаборатория.

«Развивающая среда в ДОУ» - Квалификационные категории. Проект: «Оптимизация обра-зовательно-воспитательной среды». Успехи дошкольников в конкурсах и соревнованиях. Проект: «Родители - управление образовательным учреждением – качество». Институт информатизации образования. Родители. Педагогический совет ДОУ. Распределение детей по группам здоровья.

«Предметно-развивающая среда» - Организация предметно-развивающей среды для дошкольников в ОУ района. Активнее использовать продукты детской и совместной деятельности воспитателя и ребенка. Предметно- развивающая среда должна быть продумана с позиции соответствия не только решаемым задачам, но и требованиям красоты. Мероприятия по использованию пространства в групповой комнате.

«Развивающая литература» - Одним словом, делает вас мудрыми…» Д.С.Лихачев. Регламентированный набор художественных текстов- единый для всех; Организованные в учебной форме занятия по ознакомлению с художественной литературой; Изолированность программного чтения от других форм образовательного процесса. познавательно- нравственная эстетическая Развитие и активизация воображения, Приобщение к словесному искусству образного мышления .

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Организация предметно-развивающей среды (ПРС) в группе ДОУ в соответствии с ФГОС