Логопед
<<  Логопедического задания на мышление 2 класс Особенности логопедической работы в специальной (коррекционной школе) 8 вида  >>
Игровые задания при работе со слоговой таблицей помогают преодолеть
Игровые задания при работе со слоговой таблицей помогают преодолеть
Диктанты занимают ведущее место по формированию у детей
Диктанты занимают ведущее место по формированию у детей
Развитие мелкой моторики пальцев рук положительно сказывается на
Развитие мелкой моторики пальцев рук положительно сказывается на
На логопедических занятиях дети любят отвечать у доски
На логопедических занятиях дети любят отвечать у доски
Из опыта работы логопеда высшей категории Нерословой Ольги Николаевны
Из опыта работы логопеда высшей категории Нерословой Ольги Николаевны
На индивидуальных логопедических занятиях логопед устраняет дефекты
На индивидуальных логопедических занятиях логопед устраняет дефекты
Организовать работу логопеда в соответствии с современными
Организовать работу логопеда в соответствии с современными
В кабинете логопеда имеются в достаточном количестве
В кабинете логопеда имеются в достаточном количестве
Важную роль в формировании правильного произношения звуков вместе с
Важную роль в формировании правильного произношения звуков вместе с
Использование метода наглядного моделирования помогает детям в
Использование метода наглядного моделирования помогает детям в
Из опыта работы логопеда высшей категории Нерословой Ольги Николаевны
Из опыта работы логопеда высшей категории Нерословой Ольги Николаевны
Логопед регулярно выступает на МО учителей, ведет планомерную работу с
Логопед регулярно выступает на МО учителей, ведет планомерную работу с
Картинки из презентации «Организация работы логопедической службы в специальной (коррекционной) школе №11 VIII вида г. Димитровграда» к уроку дошкольного образования на тему «Логопед»

Автор: SamLab.ws. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Организация работы логопедической службы в специальной (коррекционной) школе №11 VIII вида г. Димитровграда.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2578 КБ.

Организация работы логопедической службы в специальной (коррекционной) школе №11 VIII вида г. Димитровграда

содержание презентации «Организация работы логопедической службы в специальной (коррекционной) школе №11 VIII вида г. Димитровграда.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация работы логопедической 7чтения прямого открытого слога.
службы в специальной (коррекционной) школе 8Предлагаемые игры содействуют решению
№11 VIII вида г. Димитровграда. Из опыта следующих задач: повторение графического
работы логопеда высшей категории облика изученных букв; отработка умения
Нерословой Ольги Николаевны. соотносить звук и букву; формирование
2Сведения об авторе. Нерослова Ольга правильного произношения; автоматизация
Николаевна работает в специальной навыка чтения прямых открытых слогов;
(коррекционной) школе №11 VIII вида г. сравнение звучания твердых и мягких
Димитровграда с 1996 года. В должности согласных, упражнение в чтении слогов с
логопеда 10 лет. Общий стаж педагогической ними; упражнения в чтении слов. Работать
деятельности 25 лет. По результатам со слоговой таблицей можно фронтально
аттестации в 2008 году присвоена высшая (таблица выставляется на доске) или
квалификационная категория. индивидуально (таблица находится у
3Психолого-педагогический статус ученика).
учащихся, участвующих в занятиях по 9Игровые задания при работе со слоговой
логопедической коррекции. Программа таблицей помогают преодолеть трудности
логопедической коррекции разработана для овладения техникой чтения. Из опыта работы
умственно отсталых детей, у которых логопеда высшей категории Нерословой Ольги
нарушена познавательная деятельность Николаевны.
вследствие органического поражения ЦНС. 10Диктанты занимают ведущее место по
Нарушения речи у умственно отсталых детей формированию у детей орфографических
носят системный характер. Они затрагивают умений и навыков. Из опыта работы логопеда
как фонетико-фонематическую, так и высшей категории Нерословой Ольги
лексико-грамматическую сторону речи. Николаевны.
Отмечаются трудности звукобуквенного 11Развитие мелкой моторики пальцев рук
анализа и синтеза, восприятия и понимания положительно сказывается на становлении
речи. В результате наблюдаются различные детской речи. Из опыта работы логопеда
виды расстройства письма, трудности высшей категории Нерословой Ольги
овладения техникой чтения, снижена Николаевны.
потребность в речевом общении. Поэтому 12На логопедических занятиях дети любят
логопедическое воздействие должно быть отвечать у доски. Из опыта работы логопеда
направлено не только на какой-то один высшей категории Нерословой Ольги
дефект, а на речевую систему в целом. Николаевны.
4«Содержание и планирование 13Из опыта работы логопеда высшей
логопедической работы в специальных категории Нерословой Ольги Николаевны
(коррекционных) классах школы VIII вида». Тестовые задания и проверочные работы.
В настоящей работе дается почасовое Тестовые задания позволяют оценить уровень
планирование логопедических занятий с 1-го сформированности знаний и умений по
по 7-ой классы специальной (коррекционной) изученным темам.
школы VIII вида, разработанное автором и 14На индивидуальных логопедических
апробированное на основе личного опыта в занятиях логопед устраняет дефекты
течение нескольких лет работы. У учеников произношения, формирует правильную
1-7 классов специальной (коррекционной) артикуляцию звука. Из опыта работы
школы VIII вида наиболее распространенными логопеда высшей категории Нерословой Ольги
речевыми расстройствами являются дефекты Николаевны.
звукопроизношения и нарушения письменной 15Организовать работу логопеда в
речи. Поэтому особое внимание уделяется соответствии с современными требованиями
коррекции этих дефектов речи. помогает компьютер. Из опыта работы
5Расстройства речи у умственно отсталых логопеда высшей категории Нерословой Ольги
детей проявляются на фоне грубого Николаевны.
нарушения познавательной деятельности, 16В кабинете логопеда имеются в
аномального психического развития в целом. достаточном количестве
Расстройства речи у умственно отсталых учебно-методические, дидактические,
детей характеризуются стойкостью. Они игровые, специализированные пособия. Из
устраняются с большим трудом, сохраняются опыта работы логопеда высшей категории
вплоть до старших классов специальной Нерословой Ольги Николаевны.
(коррекционной) школы VIII вида. В связи с 17Важную роль в формировании правильного
этим коррекционная логопедическая работа произношения звуков вместе с
распределяется на 3 этапа: 1. Работа над артикуляционной гимнастикой играют и
звуковой стороной речи. 2. Работа над дыхательно-голосовые упражнения. Из опыта
грамматическим и лексическим строем речи работы логопеда высшей категории
на уровне слова и предложения. 3. Нерословой Ольги Николаевны.
Формирование устной и письменной связной 18Метод наглядного моделирования.
речи (пересказы разных видов, составление Практика логопедической работы показывает,
рассказов, написание изложений). что в качестве эффективного коррекционного
6Логопедическая работа ведется в средства используется метод наглядного
течение 7 лет обучения. В классах моделирования. Для детей с СНР характерны
специальной (коррекционной) скудный словарный запас, неумение
общеобразовательной школы VIII вида на согласовывать слова в предложении,
логопедические занятия программой дефектное произношение звуков. Кроме того,
предусмотрено следующее количество часов в дети страдают нарушением внимания,
неделю: Класс 1 2 3 4 5 6 7 Кол-во часов в мышления. Логопедом представлены схемы,
неделю 4 4 4 3 3 2 2 В соответствии с этим которые оказывают детям помощь в
составлено почасовое тематическое составлении описательных рассказов об
планирование каждого года обучения. овощах, фруктах, временах года.
Занятия проводятся с 15 сентября по 20 19Использование метода наглядного
мая, что составляет 30 учебных недель или моделирования помогает детям в составлении
следующее количество занятий: Класс 1 2 3 описательных рассказов об овощах, фруктах,
4 5 6 7 Кол-во часов в год 120 120 120 90 временах года. Из опыта работы логопеда
90 60 60 Данное методическое пособие может высшей категории Нерословой Ольги
быть использовано логопедами специальной Николаевны.
(коррекционной) школы VIII вида. 20Из опыта работы логопеда высшей
7Работа со слоговыми таблицами. Так как категории Нерословой Ольги Николаевны
умственно отсталым детям свойственны Консультации. По личным запросам учителей
трудности овладения техникой чтения, даются консультации логопеда.
устранение дислексии занимает значительное 21Логопед регулярно выступает на МО
место в системе логопедических занятий. учителей, ведет планомерную работу с целью
Логопедом представлены игровые задания при пропаганды логопедических знаний среди
работе со слоговой таблицей. Основное педагогов. Из опыта работы логопеда высшей
назначение слоговой таблицы состоит в том, категории Нерословой Ольги Николаевны
чтобы обеспечить формирование навыка Методическая работа.
Организация работы логопедической службы в специальной (коррекционной) школе №11 VIII вида г. Димитровграда.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/organizatsija-raboty-logopedicheskoj-sluzhby-v-spetsialnoj-korrektsionnoj-shkole-11-viii-vida-g.-dimitrovgrada-247131.html
cсылка на страницу

Организация работы логопедической службы в специальной (коррекционной) школе №11 VIII вида г. Димитровграда

другие презентации на тему «Организация работы логопедической службы в специальной (коррекционной) школе №11 VIII вида г. Димитровграда»

«Коррекционная работа при дислексии» - Телевизор посмотреть, В Интернете «посидеть»… Сразу слог не узнаю, Вот такая драма! Чтение с «окошечком». Коррекция несовершенного навыка чтения. Синтез слов из слогов при одном постоянном и одном меняющимся слоге. Нужно ли уметь читать? Индивидуализация темпов обучения. Развитие зрительно-пространственного восприятия и наглядно-образного мышления.

«Службы интернета» - Outlook Express. E-mail. Служба FTP. Тип программ Internet Relay Chat - электронные эквивалентами телефонных конференций. СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения 2. Технология работы 3. Выводы. Почтовые координаты указывают месторасположение компьютера пользователя и почтового ящика. ВЫВОДЫ После прочтения вернитесь к содержанию.

«Логопедическая работа с детьми» - Логопедические занятия. Психолого – педагогическое изучение ребенка. Логопедическое сопровождение (коррекционная работа). Личностно-ориентированный подход. Взаимодействие учителя – логопеда и педагога – психолога. Организация самостоятельной работы. Принципы системности. Формы работы. Логопедическое сопровождение (логопедические проблемы учащихся).

«Логопедическая работа» - Столько же хранятся тетради для проверочных работ. Журнал обследования устной и письменной речи. Подавляющее большинство зачисленных на логопункт должны составлять ученики l-x классов. Организация работы школьного логопеда. Документация. Тетради-дневники для индивидуальных занятий по коррекции звукопроизношения (находятся у учеников).

«Основы военной службы» - До 15% призывников имеют дефицит веса (дистрофия). Каждый четвёртый юноша при постановке на воинский учёт по имеющимся заболеваниям не годен к военной службе. Большое число страдает социально опасными заболеваниями (туберкулёз, сифилис, алкоголизм, наркомания и токсикомания). Подготовка по основам военной службы завершается проведением учебных сборов.

Логопед

13 презентаций о логопеде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Логопед > Организация работы логопедической службы в специальной (коррекционной) школе №11 VIII вида г. Димитровграда