<<  ТРАНСФОРМИРУЕМОСТЬ пространства обеспечивает возможность изменений ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ материалов предполагает:  >>
ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ материалов предполагает:

ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ материалов предполагает: Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды (детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы и т.Д.). Наличие не обладающих жестко закрепленным способом употребления полифункциональных предметов ( в т. Ч. Природные материалы, предметы-заместители).

Картинка 24 из презентации «ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ДОУ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС»

Размеры: 531 х 397 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ДОУ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 3398 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Развивающая среда» - Реализация модульного проекта физкультурного зала. Показатели результативности. Цели и задачи проекта. Значение предметно - развивающей среды. Основная идея проекта. Детский сад - пространство развития ребенка. После реализации проекта. До реализации проекта. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня".

«Сказки Луизы Дюсс» - Мальчик вернулся домой. Птички. Девочка. Проективная методика Луизы Дюсс. Интерпретация ответов. Плохой сон. Ягненок. Лес. Овца. Слоненок. Мальчик. Годовщина свадьбы. У слоненка что-то изменилось. Сказка «Птенец».

«Диагностика эмоционально волевой сферы дошкольника» - Последовательность появления эмоций. Методика. Согласованное функционирование. Наблюдение. Уровни базовой аффективной регуляции. Аффективные расстройства. Оценки системы базовой аффективной регуляции. Возрастные нормативы выполнения. Эмоции. Рассмотрение. Способ познания. Регуляция психических процессов.

«Развитие и воспитание детей» - Обучающие. Объединение всех членов семьи. 4. Изучение социальной сферы. Тематическое планирование по духовно – нравственному и патриотическому воспитанию. Занятия. 4 блок. Выполнение заданий. Родная улица, район. 3. 1 уровень. Формирование знаний о семье в системе духовно – нравственного и патриотического воспитания детей.

«Кризисы у детей» - Возрастные кризисы в развитии детей. Советы по преодолению подросткового кризиса. Кризис 3 лет. Советы по преодолению кризиса 7 лет. Возрастной кризис. Кризис 7 лет. Советы по преодолению кризиса 3 лет. Подростковый возраст. Кризис. Кризисные этапы в развитии детей. Любить, понимать, принимать.

«Обучение и развитие детей» - Выготский Л.С. Москва. Речевое и эмоциональное общение Типы поведения в ситуации фрустрации. Назначение методики Определение готовности к школе. Развитие психических функций Внимание. Развитие психических функций Восприятие. По Л.С. Выготскому, движущая сила психического развития - обучение. Развитие психических функций Память.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы