Дошкольное образование
<<  Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС дошкольного образования Инновационная деятельность в ДОУ в условиях ФГОС  >>
Организация развивающей предметно-пространственной среды в
Организация развивающей предметно-пространственной среды в
Развивающая предметно-пространственная среда-
Развивающая предметно-пространственная среда-
Картинки из презентации «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: USER. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 585 КБ.

Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования

содержание презентации «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Организация развивающей 1019.12.2013. № 68 «Об утверждении СанПиН
предметно-пространственной среды в 2.4.1.3147-13
соответствии с фгос дошкольного «Санитарно-эпиде-миологические требования
образования. ГБОУ школа № 423 Дошкольное к дошкольным группам, размещенным в жилых
отделение № 3/843. помещениях жилищного фонда»; Национальная
2Организация РППС. Федеральный образовательная инициатива «Наша новая
государственный стандарт дошкольного школа», утвержд?нная Президентом РФ
образования (далее – ФГОС ДО) 04.02.2010 № Пр-271; ?Письмо
подразумевает создание благоприятных Минобразования России от 17 мая 1995 года
условий для развития детей в соответствии № 61/19-12 «О психолого-педагогических
с их возрастными и индивидуальными требованиях к играм и игрушкам в
особенностями и склонностями, развития современных условиях» (вместе с «Порядком
способностей и творческого потенциала проведения психолого-педагогической
каждого ребенка как субъекта отношений с экспертизы детских игр и игрушек»,
самим собой, другими детьми, взрослыми и «Методическими указаниями к
миром при реализации основной психолого-педагогической экспертизе игр и
общеобразовательной программы дошкольного игрушек», «Методическими указаниями для
образования. работников дошкольных образовательных
3Развивающая предметно-пространственная учреждении "О
среда-. Часть образовательной среды, психолого-педагогической ценности игр и
представленная специально организованным игрушек"»); Приказ Министерства
пространством (помещениями, участком и образования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об
т.П.), Материалами, оборудованием и экспертизе настольных, компьютерных и иных
инвентарем, для развития детей игр, игрушек и игровых сооружений для
до-школьного возраста в соответствии с детей»; Письмо Минобразования РФ от
особенностями каждого возрастного этапа, 15.03.2004 № 03-51-46ин/14-03 «О
охраны и укрепления их здоровья, учёта направлении Примерных требований к
особенностей и коррекции недостатков их содержанию развивающей среды детей
развития. дошкольного возраста, воспитывающихся в
4В соответствии с ФГОС дошкольного семье».
образования предметная среда должна 11Функции РППС:
обеспечивать и гарантировать: 12Элементы РППС (игрушки, оборудование и
5В соответствии с ФГОС дошкольного другие материалы) не должны:
образования предметная среда должна 13Все элементы РППС должны иметь все
обеспечивать и гарантировать: необходимые сертификационные документы:
6В процессе взросления ребенка все Сертификат соответствия и Гигиенический
компоненты (игрушки, оборудование, ме-бель сертификат. Именно эти документы
и пр. материалы) развивающей свидетельствуют об их безопасности для
предметно-пространственной среды также физического здоровья детей.
необходимо менять, обновлять и пополнять. 14Гибкое зонирование пространства
Как следствие, среда должна быть не только предполагает наличие различных пространств
развивающей, но и развивающейся. (зон, уголков, секторов, центров и т. п.)
7Развивающая предметно-пространственная для осуществления свободного выбора детьми
среда должна быть: разных видов деятельности. Зоны должны
8Для обеспечения ребенку свободного быть трансформируемы: в зависимости от
выбора предметов и оборудования РППС, воспитательно-образовательных задач и
возможности действовать индивидуально или индивидуальных особенностей детей
со сверстниками, при формировании РППС меняться, дополняться и объединяться. При
необходимо уделять внимание ее этом следует учитывать доступность для
информативности, предусматривающей осуществления всех основных видов
разнообразие тематики материалов и активности помещений ДОО, где
оборудования. осуществляется образовательная
9При реализации образовательной деятельность детей с ограниченными
программы дошкольного образования РППС возможностями здоровья и детей-инвалидов.
должна обеспечивать: Зонирование пространства должно быть
10Нормативные требования по организации организовано с учетом всего времени
развивающей предметно-пространственной пребывания детей в ДОО.
среды. При организации развивающей 15Примерный перечень зон для организации
предметно-пространственной среды РППС:
дошкольной образовательной организации 1612 Наполняя или дополняя РППС
необходимо учитывать нормативные необходимо помнить о том, что все ее
требования следующих документов: элементы должны иметь единый эстетический
Конституция Российской Федерации; стиль для обеспечения комфортной и уютной
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ обстановки для детей.
«Об образовании в Российской Федерации»; 17Для достижения максимальной реакции
Федеральный закон от 02.07.2013 № 185 «О ребенка на предметное содержание РППС
внесении изменений в отдельные необходима обязательная смена игрушек,
законодательные акты Российской Федерации оборудования и прочих материалов. Если
в связи с принятием Федерального закона игры, игровые материалы находятся в группе
"Об образовании в Российской длительное время, интерес ребен-ка к ним
Федерации"»; Приказ Минобрнауки постепенно угасает. При ограниченных
России от 17.10.2013 № 1155 «Об возможностях замены элементов РППС можно
утверждении федерального государственного менять местоположение. Если постоянно и
образовательного стандарта дошкольного целенаправленно осу-ществлять смену
образования»; Письмо Минобрнауки России материалов, со временем дети более
28.02.2014 № 08-249 «Комментарии к ФГОС внимательно начинают отно-ситься к
дошкольного образования»; Концепция пространству и осуществлять поиск нового,
содержания непрерывного образования более интересного.
(дошкольное и начальное звено), 18Используемая литература:
утвержденная Федеральным координационным О.А.Карабанова, Э.Ф.Алиева, О.Р.Родионова,
советом по общему образованию Министерства П.Д.Рабинович, Е.М.Марин «ОРГАНИЗАЦИЯ
образования РФ от 17 июня 2003 года; РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ
Постановление Главного государственного СРЕДЫ В СООТВЕСТВИИ С ФГОС ДОШКОЛЬНОГО
санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 ОБРАЗОВАНИЯ» Методические рекомендации для
«Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 педагогических работников дошкольных
«Санитарно-эпиде-миологические требования образовательных организаций и родителей
к устройству, содержанию и организации детей дошкольного возраста.
режима работы дошкольных образовательных 19СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Старший
организаций»; Постановление Главного воспитатель ГБОУ школы № 423, дошкольное
государственного санитарного врача РФ от отделение №3/843 Черкашина И.В.
Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/organizatsija-razvivajuschej-predmetno-prostranstvennoj-sredy-v-sootvetstvii-s-fgos-doshkolnogo-obrazovanija-257477.html
cсылка на страницу

Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования

другие презентации на тему «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования»

«Развивающая среда в ДОУ» - ЦЕНТР МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ г. ТОЛЬЯТТИ. Цель нового этапа развития ДОУ 2007/2010. Родительский комитет. Совет ДОУ. Уровень образования педагогических кадров. Российская академия образования. Модуль «Целеполага- ние». Расширение социально-педагогической среды через выстраивание системы социального партнерства.

«ФГОС основного общего образования» - Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования: цели и содержание. Основные этапы. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования в контексте государственной политики. Преемственность: Требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.

«Услуги дошкольное образование» - Меры поддержки цсдв со стороны муниципалитета по уровню доступности. Выводы. Результаты получены на основе анализа : ИПБОЮЛ такого доступа не имеют. Используемые критерии: Формы поддержки частных организаций некоммерческим партнерством «цсдв». Предмет и задачи исследования. Требуется совершенствование законодательства в области дошкольного обеспечения.

«Развивающая литература» - Условия, снижающие развивающий потенциал художественной литературы. Художественные тексты. Развивающие функции художественной литературы. Одним словом, делает вас мудрыми…» Д.С.Лихачев. познавательно- нравственная эстетическая Развитие и активизация воображения, Приобщение к словесному искусству образного мышления .

«Развивающее обучение» - Система Л. В. Занкова. Реализовать творческий потенциал. умение добывать ЗУН. Основная задача курса – формирование основ научного мышления ребенка в области. Проблемное изложение (проблематизация). Ожидания. Образовательные задачи: Моделирование отношений между частями и целым. Развивающее обучение.

«Развивающая среда в детском саду» - Организация питания. Организованы места для свободной деятельности, книжные уголки, уголки природы. Спальня. Пять групповых помещений. Питание в нашем саду 5-и разовое. Обязательным условием является учет рекомендаций Роспотребнадзора, направленных на безопасность питания. Кабинеты администрации ДОУ.

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с фгос дошкольного образования