Первоклассник
<<  Памятки для родителей будущих первоклассников Подготовительные курсы «Школа будущего первоклассника  >>
Организация школы будущего первоклассника
Организация школы будущего первоклассника
Проект ориентирования на удовлетворение:
Проект ориентирования на удовлетворение:
Объект проектирования:
Объект проектирования:
Цели проектирования:
Цели проектирования:
Цели проектирования:
Цели проектирования:
Формирующие:
Формирующие:
Воспитание:
Воспитание:
Социальная группа:
Социальная группа:
Уровень внедрения:
Уровень внедрения:
Направления:
Направления:
Занятие 1 “Знакомство”
Занятие 1 “Знакомство”
Праздник “Посвящение в ученика”
Праздник “Посвящение в ученика”
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Организация школы будущего первоклассника» к уроку дошкольного образования на тему «Первоклассник»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Организация школы будущего первоклассника.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2693 КБ.

Организация школы будущего первоклассника

содержание презентации «Организация школы будущего первоклассника.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация школы будущего 16Занятие 3 “Учимся договариваться.
первоклассника. «От того, как будет Правила “Поднятая рука”, “Мы готовы””.
чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на ЦЕЛЬ: Помочь детям освоить школьную норму
первую ступеньку лестницы познания, что он общения; Уточнить возможности школьного
будет переживать, зависит весь дальнейший общения; Познакомить с правилом «Поднятая
путь к знаниям». В.А.Сухомлинский. рука». Правила общения; Правила совместной
2Проект ориентирования на деятельности; Умение слушать другого,
удовлетворение: Потребностью школы в договариваться, выражать свое согласие и
адаптации к школе будущих первоклассников; несогласие; Введение правил.
Потребностью детей сориентироваться в 17Занятие 4 “Приветствие учителя.Форма
пространстве школы, в умении осознавать и устного ответа.”. ЦЕЛЬ: Выработать
понимать новый статус школьника; школьное правило «Приветствие учителя»;
3Объект проектирования: Занятия будущих Познакомить с правилами «Готов к уроку»,
первоклассников. «Урок окончен» Учимся хоровому ответу,
4Цели проектирования: Создание системы цепочкой. Выбор приветствия; Продолжение
занятий для детей подготовительных групп знакомства с правилами; Форма устного
ДОУ, которая обеспечит: ответа: «хор», «цепочкой»; Введение знаков
5Формирующие: Формирование : «хор», «цепочка»; Рисование по теме
положительной мотивации учения (создание «Семья» (диагностика)?
ситуации успеха для каждого ученика)? 18Занятие 5 “Играем, общаемся,учимся
6Обучающие: Обучение и знакомство с жить дружно”. ЦЕЛЬ: Повторить правила
основными школьными правилами; Создание честной и дружной игры: Учить
положительного эмоционального климата в взаимодействовать в парах; Познакомить с
классе; Обучение детей способам снижения правилами общения в паре, правилами
влияния своих страхов и стрессов; Научить совместной деятельности. Знакомство в
мыслить исследовать, анализировать. парах; Игры «Зеркало», «Замороженный»;
7Воспитание: Научить принимать решения Изобретение нового знака взаимодействия в
— самостоятельно и в группах ( в паре (рисование)?
сотрудничестве); Учить принимать с 19Занятие 6 “Переживания, настроение,
уважением мнение другого человека, учить эмоции.Групповая форма работы”. ЦЕЛЬ:
сочувствию. Продолжить работу в парах; Учить
8Социальная группа: Дети; Учитель; взаимодействовать в группах (введение
Родители. символов)? Знакомство с видами эмоции.
9Уровень внедрения: Школа. Основные виды эмоции человека. Их
10Направления: Психологическая адаптация проявление в мимике, жестах, позе;
или привыкание; Освоение организационных Определение своего эмоционального
навыков и умений для успешной учебы. состояния (рисование «Цветок моего
11Задачи: В игровой форме познакомить настроения»; Обсуждение вопроса: Как можно
детей с правилами и нормами школьной улучшить настроение?
жизни. Дать возможность получить новые 20Занятие 7 “Оценка.Система оценивания”.
впечатления, приобрести опыт общения друг Цель: Формирование реалистического
с другом, формировать навык учебного восприятия школьной оценки; Учить
сотрудничества; Развить психологические оценивать свою и чужую работу, формировать
процессы: внимание, мышление, память, адекватную самооценку. Повторение правил
воображение,развитие мелкой моторики школьника; Знакомство с оценочной
пальцев; Знакомство с особенностями детей линейкой; Оценивание учителем,товарищами;
данного класса. Определение стартовых Копирование по образцу Оценка работы;
возможностей детей. Символы и жесты по оцениванию себя
12Принципы: Принцип учета возрастных и придуманные детьми.
индивидуальных возможностей; Принцип 21Занятие 8 “Первоклассное путешествие”.
всестороннего гармоничного развития ЦЕЛЬ: Повторить изученные правила;
личности; Принцип активного обучения; Закрепление положительного эмоционального
Принцип непрерывности и отношения к школе, обучению; Познакомить
последовательности; Принцип активности и со школьными предметами. Урок чтения.
наглядности. Разгадывание загадок; Инсценирование
13Методы: Стимулирование и мотивация; сказки «Репка»; Урок письма. Диагностика;
Коррекция и самокоррекция; Социальные Урок математики. Конкурсы.
пробы и ситуации; Утверждение и 22Праздник “Посвящение в ученика”. ЦЕЛЬ:
самоутверждение. Закрепить положительное эмоциональное
14Занятие 1 “Знакомство”. ЦЕЛЬ: отношение к школе и обучению. Праздник
Знакомство детей друг с другом, учителем. совместно с родителями; Использовать
Рассказ учителя о себе; Знакомство детей сценки, стихи; Организовать выставку
друг с другом; Ознакомление с помещением; рисунков детей «Я — ученик»; Совместное
Обмен первыми впечатлениями о школе в чаепитие.
рисунках и устно; Приветствие; Обсуждение 23Литература: Начальная школа № 15,
вопросов: Что такое школа?Что нравится? 2005г.; Приложение к журналу «Начальная
Что не нравится? школа» №30, 1999г.; Поливалова К.Н.,
15Занятие 2 “Школьник и дошкольник. Я - Цукерман Г.А., «Введение в школьную
ученик”. ЦЕЛЬ: Осознание нового статуса жизнь»- «Учимся общаться с ребенком»,
школьника; Познакомить со школьными 1993г.; Колмогорова Л.С. и др.
правилами и правилами вежливости; «Человекознание» Смид Р. «Групповая работа
Познакомить с пространством школы. с детьми и подростками».; Сартан Г.Н.
Ознакомить с пространством школы; Показать «Тренинг самостоятельности у детей».;
в игровой форме разницу между статусом Фопель К. «Как научить детей
школьника и дошкольника; Познакомить с сотрудничеству».
правилами и обязанностями школьника. 24Спасибо за внимание!
Организация школы будущего первоклассника.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/organizatsija-shkoly-buduschego-pervoklassnika-219033.html
cсылка на страницу

Организация школы будущего первоклассника

другие презентации на тему «Организация школы будущего первоклассника»

«Родительское собрание будущих первоклассников» - Поддерживайте вашего первоклассника во всем. Боюсь, что учительница не имеет возможности оценить успехи каждого ребенка. 15. Знает ли ребенок названия диких и домашних животных? Может ли Ваш ребенок понимать и точно выполнять словесные инструкции? Я опасаюсь, что дети будут дразнить моего ребенка. 13.

«Режим дня первоклассника» - 7.10 Утром рано поднимайся, Прыгай, бегай, отжимайся. Содержание. Расположи картинки по порядку. Закончилось ученье! Отдохнул – помоги сейчас! Завтрак. Подъем Зарядка Умывание Завтрак Дорога в школу. 18.00 – 21.00. Надо очень постараться: Вот звонок – уже пора! Правильное распределение времени в течение дня.

«Собрание для родителей будущих первоклассников» - Для обсуждения предлагается значимая для всех тема: «Мой ребенок идет в первый класс». Результат. Задачи проведения общешкольного собрания с родителями будущих первоклассников. Итогом "круглого стола" становятся совместно сформулированные общие выводы по обсуждаемой теме. Организация родительского собрания (период подготовки). 2 этап.

«Школа первоклассника» - Распределение обследуемых первоклассников по результатам выполнения методики «Графический диктант». Рисунок человека. Описание группы 9 (8,6% первоклассников). Распределение первоклассников по типу адаптационного потенциала. Индивидуально-личностные особенности ребёнка. Валидизация инструментария. Распределение обследуемых первоклассников по группам здоровья (по регионам, участвовавшим в эксперименте).

«День первоклассника» - Свободное время (тихие игры, чтение). 11. Родительское собрание в 1 классе. Завтрак Дорога в школу. Ночной сон не должен быть менее 9 часов. Распорядок дня. Не будите ребёнка в последний момент. Не заставляйте ребёнка делать уроки перед сном. Помощь по дому. 7. Подготовка уроков. 8. Свободное время (игры, телевизор). 9. Ужин. 10.

«Родителям первоклассников» - Чем мы, взрослые, можем помочь ребенку? Не торопите. Ни в коем случае не прощайтесь «предупреждая». «Смотри, не балуйся! Плутарх. Так давайте остановимся на некоторых важных аспектах воспитания в адаптационный период. Ваш ребенок - первоклассник! Особенность сегодняшних детей, пришедших в первый класс - быстрая утомляемость.

Первоклассник

9 презентаций о первокласснике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Первоклассник > Организация школы будущего первоклассника