Детский сад
<<  Образовательная программа структурного подразделения – детский сад МБОУ «Рождественская основная школа» Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур № 2631  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: детсад-Шумиха. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2199 КБ.

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год

содержание презентации «Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Основная образовательная программа 11видов детской деятельности, их интеграция
дошкольного образования (ООП ДО) в целях повышения эффективности
муниципального бюджетного образовательного воспитательно-образовательного процесса;
учреждения Запольская ООШ структурное творческая организация (креативность)
подразделение - детский сад на 2014-2015 воспитательно-образовательного процесса;
учебный год. Скорректирована в вариативность использования
соответствии с ФГОС ДО Приказ от образовательного материала, позволяющая
31.12.2013 г. №233. развивать творчество в соответствии с
2Тип: дошкольное бюджетное интересами и наклонностями каждого
образовательное учреждение Вид: детский ребенка; уважительное отношение к
сад общеразвивающего вида Статус результатам детского творчества; единство
учреждения: муниципальное бюджетное подходов к воспитанию детей в условиях
образовательное учреждение структурное дошкольного образовательного учреждения и
подразделение – детский сад Учредитель: семьи; соблюдение в работе детского сада и
Администрация Нытвенского муниципального начальной школы преемственности,
района Пермского края Юридический адрес: исключающей умственные и физические
Российская Федерация, Пермский край, перегрузки в содержании образования детей
617000, Нытвенский район, д.Заполье, дошкольного возраста, обеспечивающей
ул.Школьная, 5 Телефон: 8(34272)29-6-37 отсутствие давления предметного обучения.
Е-mail: zapolskayashkola@mail.ru Адрес 12Принципы основной образовательной
сайта в Интернете: программы дошкольного образования (ООП
http://www.shkolazapolie.narod2.ru. ДО). Гуманизация. Основной смысл
3Лицензия (серия РО, номер 038004, педагогической деятельности – это развитие
выдана 22.02.2012 г., срок действия: ребенка. Это признание уникальности и
бессрочно, выдана Государственной неповторимости личности каждого ребенка,
инспекцией по надзору и контролю в сфере признание неограниченных возможностей
образования Пермского края). На право развития личностного потенциала каждого
ведения образовательной деятельности по ребенка, недопустимость осуждения ребенка
следующим программам: реализацию основной при необходимости осуждения его поступков.
общеразвивающей образовательной программы Дифференциация и индивидуализация
дошкольного образования, срок освоения 4 воспитания и обучения. Этот принцип
года. обеспечивает развитие ребенка в
4ООП ДО характеризует процесс соответствии с его интересами,
воспитания и обучения детей, опирается на: склонностями, возможностями.
Федеральные законы: Конвенция о правах Осуществляется принцип через создание
ребенка Федеральный Закон «Об образовании условий для развития каждого ребенка с
в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ учетом его индивидуальных особенностей.
Постановления Правительства Российской Принцип культуросообразности позволяет
Федерации: Приказ Минобрнауки РФ «Об принимать все условия места и времени, в
утверждении порядка организации и которых родился и живет человек, специфику
осуществления образовательной деятельности его ближайшего окружения и исторического
по основным общеобразовательным программам прошлого страны, города. Образование
дошкольного образования» от 30 августа рассматривается как процесс приобщения
2013 г. № 1014 Нормативно-правовые ребенка к основным компонентам
документы Министерства образования РФ: человеческой культуры. Принцип
Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении адаптивности. Стремление учреждения, с
федерального государственного одной стороны, максимально адаптироваться
образовательного стандарта дошкольного к воспитанникам с учетом их
образования» от 17 октября 2013 г. № 1155 индивидуальными особенностями, с другой
Санитарно-эпидемиологические требования к стороны – по возможности гибко реагировать
устройству, содержанию и организации на социокультурные изменения среды.
режима работы в дошкольных организациях Принцип целостности содержания
СанПиН 2.4.1.3049-13 (Постановление образования. Представление дошкольника в
Главного государственного санитарного предметном и социальном мире должно быть
врача РФ от 15.05.2013 № 26) Основными единым и целым, отражение а дидактике
средствами реализации предназначения ДОУ единства и целостности научной картины
являются: Устав МБОУ Лицензия МБОУ мира. Принцип системности. Предлагает
Локальные акты филиала правила внутреннего наличие единых линий развития и
распорядка филиала. воспитания. Принцип интеграции
5Основная образовательная программа образовательных областей в соответствии с
дошкольного образования (ООП ДО). возрастными возможностями и особенностями
Определяет специфику организации детей, спецификой и возможностями
воспитательно-образовательного процесса, с образовательных областей.
учетом федерального государственного Комплексно-тематический принцип построения
образовательного стандарта к дошкольному образовательного процесса.
образованию; разработана индивидуально для Вышеперечисленные принципы, лежащие в
Запольская ООШ стуктурное подразделение – основе построения программы,
детский сад (с учётом Примерной сориентированные на личность ребенка и
общеобразовательной программы дошкольного создание в учреждении условий для развития
образования « От рождения до школы» под его способностей и внутреннего мира; на
ред. Н.Е.Вераксы (2012г ) ( в условиях сотрудничество педагогов и родителей, для
незавершённого формирования реестра совместного решения задач дошкольного
примерных основных образовательных образования.
программ). 13В структурном подразделении –детского
6Основная образовательная программа сада воспитываются дети дошкольного
дошкольного образования (ООП ДО). возраста Общее количество групп: 1
Обеспечивает Разностороннее развитие детей разновозрастная – дети от 3до 7лет,
в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их 14Взаимодействие с семьями
возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников. Программа (ООП ДО)
по основным направлениям развития и подчеркивает ценность семьи как
образования детей (образовательным уникального института воспитания и
областям): «Физическое развитие» необходимость развития ответственных и
«Социально-коммуникативное развитие» плодотворных отношений с семьями
«Познавательное развитие» «Речевое воспитанников.
развитие» «Художественно-эстетическое 15Участие родителей в жизни ребенка не
развитие». только дома, но и в ДОУ помогает:
7Основная образовательная программа преодолеть авторитаризм и увидеть мир с
дошкольного образования (ООП ДО). позиции ребенка; относиться к ребенку как
Программа учитывает потребности к равному партнеру; понять, что
воспитанников, их родителей, недопустимо сравнивать его с другими
общественности и социума; Содержание детьми; знать сильные и слабые стороны
Программы учитывает возрастные и ребенка и учитывать их при воспитании;
индивидуальные особенности контингента проявлять искреннюю заинтересованность в
детей, воспитывающихся в образовательном его действиях и быть готовыми к
учреждении, это необходимо для правильной эмоциональной поддержке, совместному
организации образовательного процесса, как проживанию его радостей и горестей;
в условиях семьи, так и в условиях установить хорошие доверительные отношения
дошкольного образовательного учреждения. с ребенком. Вовлечение родителей в
8Ведущие цели основной образовательной образовательный процесс важно не потому,
программы дошкольного образования (ООП что этого хочет воспитатель, а потому, что
ДО): Создание благоприятных условий для это необходимо для развития собственного
полноценного проживания ребенком ребенка.
дошкольного детства; формирование основ 16В ДОУ сложилась модель по
базовой культуры личности, всестороннее взаимодействию с родителими. Направления
развитие психических и физических качеств работы с родителями: оказание помощи семье
в соответствии с возрастными и в воспитании, вовлечение семьи в
индивидуальными особенностям; подготовка к образовательный процесс
жизни в современном обществе; обучению в культурно-просветительская работа создание
школе; обеспечение безопасности условий для реализации личности ребенка.
жизнедеятельности дошкольника. 17Формы работы по взаимодействию с
9Ведущие цели основной образовательной родителями. Анкетирование и тестирование
программы дошкольного образования (ООП Родительские собрания (проводимые в разных
ДО): Особое внимание в Программе уделяется активных формах) Управление ДОУ через
развитию личности ребенка, сохранению и родительские комитеты Консультирование
укреплению здоровья детей, а также Родительские уголки и информационные
воспитанию у дошкольников таких качеств, стенды Дни открытых дверей Экскурсии по
как: патриотизм; активная жизненная ДОУ Участие с создание развивающей среды
позиция; творческий подход в решении Участие в педагогическом процессе
различных жизненных ситуаций; уважение к (открытке просмотры, привлечение к
традиционным ценностям. подготовке утренников, праздников)
10Эти цели реализуются в процессе Совместные мероприятия с участием
разнообразных видов детской деятельности: воспитанников, педагогов и родителей
Игровой; коммуникативной; трудовой; (тематические вечера, семейные праздники,
познавательно-исследовательской; проекты и др.).
продуктивной; музыкально-художественной; 18Введение системного внедрения ФГОС
чтения. дошкольного образования. В целях
11Для достижения целей ООП ДО планомерного, системного внедрения ФГОС
первостепенное значение имеют: Забота о дошкольного образования, проектирования
здоровье, эмоциональном благополучии и ООП, посчитали необходимым создать модель
современном всестороннем развитии каждого систему оценки качества дошкольного
ребенка; создание в группах атмосферы образования. Актуальным является внедрение
гуманного и доброжелательного отношения ко деятельностного подхода к оценке качества
всем воспитанникам, что позволяет растить системы дошкольного образования. Именно
их общительными, добрыми, любознательными, через умения педагога создать условия для
инициативными, стремящимися к раскрытия потенциала ребенка в разных
самостоятельности и творчеству; видах деятельности, мы сможем полноценно
максимальное использование разнообразных реализовать целевые ориентиры.
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/osnovnaja-obrazovatelnaja-programma-doshkolnogo-obrazovanija-oop-do-munitsipalnogo-bjudzhetnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdenija-zapolskaja-oosh-strukturnoe-podrazdelenie-detskij-sad-na-2014-2015-uchebnyj-god-154936.html
cсылка на страницу

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год

другие презентации на тему «Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год»

«Дети дошкольного возраста» - Куда уходит детство? Воображение дошкольников. Развивается грамматический строй речи. Дошкольное детство - возраст, наиболее благоприятный (сензитивный) для развития памяти. Ведущей деятельностью дошкольного возраста является игра. Младшие дошкольники играют, как правило, в одиночку. Основополагающий вопрос.

«Структурный анализ» - Выбор произведений Л. Мея и Ап. Разность сумм всех личных местоимений, использованных в рассматриваемых произведениях, невелика: в «Сервилии» 609 слов личного дейксиса, в поэме Майкова - 675. Глаголы «держу» (наст, вр.), «пропал» (прош. вр.) в данном контексте указывают на действие, совпадающее но времени и месту с речевым актом.

«Основная программа дошкольного образования» - Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту. Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила), в общественных местах (транспорте, магазине, поликлинике, театре и др.). В процессе мониторинга исследуются физические, интеллектуальные и личностные качества ребенка путем наблюдений за ребенком, бесед, экспертных оценок, критериально-ориентированных методик нетестового типа, критериально-ориентированного тестирования, скрининг-тестов и др.

«Факультет дошкольной педагогики и психологии» - Научные кружки. Клубы по интересам. Спортивные секции. В качестве воспитателей, методистов, заведующих в дошкольных образовательных учреждениях. Декан факультета к.п.н., доцент Морозова Галина Константиновна. Теле-видео аппаратура. Музыкальные центры. Дополнительная специальность: Традиционные Формы:

«Система образования» - С 1991 года отношения Росси и Европейского Союза значительно продвинулись вперед. Образование в течение всей жизни стало экономически необходимо Бум знаний: объем доступных знаний удваивается каждые 7-8 лет Большая часть преподаваемого сегодня не будет преподаваться через несколько лет Знания, полученные в школе или университете, теряют актуальность в течение жизни.

«Содержание образования» - Новое понимание знания. Современный ученик не похож на своих сверстников недавнего прошлого. Новый принцип отбора содержания образования и социализации. Должен быть изменен концептуальный принцип понимания «содержания образования». Применять старые способы образования и социализации к современным ученикам неэффективно.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год