Дошкольное образование
<<  Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Основная общеобразовательная программа дошкольного образования  >>
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
Цель программы: создание благоприятных условий для полноценного
Цель программы: создание благоприятных условий для полноценного
Образовательные области
Образовательные области
ОО «Познавательно-речевое развитие»
ОО «Познавательно-речевое развитие»
ОО «Познавательно-речевое развитие»
ОО «Познавательно-речевое развитие»
ОО «Познавательно-речевое развитие»
ОО «Познавательно-речевое развитие»
ОО «Познавательно-речевое развитие»
ОО «Познавательно-речевое развитие»
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
ОО «Физическое развитие»
ОО «Физическое развитие»
ОО «Физическое развитие»
ОО «Физическое развитие»
В Обдорском остроге
В Обдорском остроге
Мы артисты
Мы артисты
В гостях у Осенины
В гостях у Осенины
Веселая компания
Веселая компания
Поход к Вечному огню
Поход к Вечному огню
Сажаем деревья
Сажаем деревья
Наши дежурные
Наши дежурные
Наши дежурные
Наши дежурные
Наши дежурные
Наши дежурные
Военные разных родов войск
Военные разных родов войск
Картинки из презентации «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6548 КБ.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

содержание презентации «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Основная общеобразовательная программа 6часам с точностью до часа. Состав числа
дошкольного образования. «От рождения до первого десятка (из отдельных единиц) и
школы» Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. состав чисел первого пятка из двух
Комаровой, М. А. Васильевой. Презентацию меньших. Арифметические знаки +,-,=;
подготовила воспитатель Пивоварова Л.Н. монеты достоинством 1, 5. 10 копеек, 1,2,3
2Цель программы: создание благоприятных рубля. Название текущего месяца, года, дни
условий для полноценного проживания недели, время года.
ребенком дошкольного детства, формирование 7ОО «Познавательно-речевое развитие».
основ базовой культуры личности, Формирование элементарных экологических
всестороннее развитие психических и представлений. Знать некоторых
физиологических качеств в соответствии с представителей животного мира : звери,
возрастными и индивидуальными птицы, пресмыкающиеся, земноводные,
особенностями, подготовка ребенка к жизни насекомые. Знать характерные признаки
в современном обществе. времён года и соотносить с каждым сезоном
3Образовательные области. особенности жизни людей , животных ,
4ОО «Коммуникативно-личностное растений. Знать правила поведения в
развитие». Деятельность. Ожидаемые природе и соблюдать их. Устанавливать
результаты. Художественная литература. элементарные причинно-следственные связи
Ребенок и окружающий мир. Называть любимые между природными явлениямис.
сказки и рассказы ; знать 2-3 программных 8ОО «Познавательно-речевое развитие».
стихотворения (при необходимости следует Деятельность. Ожидаемые результаты.
напомнить ребенку первые строчки), 2-3 Развитие речи. Участвовать в коллективном
считалки, 2-3 загадки. Различать жанры разговоре: задавать вопросы, отвечать на
литературных произведений. Называть 2-3 них, аргументируя ответ. В общении со
авторов и 2-3 иллюстраторов книг. взрослыми и сверстниками пользоваться
Выразительно читать стихотворение , формулами словесной вежливости.
пересказывать отрывок из сказки, рассказа. Употреблять синонимы, антонимы, сложные
Выбирать и группировать предметы в предложения разных видов. Различать
соответствии с познавательной задачей. понятия «звук», «слог», «слово»,
Знать герб, флаг, гимн России. Называть «предложение». Называть в
главный город страны. Иметь представление последовательности слова в предложении,
о родном крае; его достопримечательностях; звуки и слоги в словах. Находить в
о людях разных национальностей, их предложении слова с заданным звуком,
обычаях, традициях, о Земле, о людях определять место звука в слове.
разных рас, живущих на планете, о труде Пересказывать и драматизировать небольшие
взрослых. Иметь разнообразные впечатления литературные произведения; составлять по
о предметах окружающего мира. Иметь плану или образцу рассказы из опыта, по
представление о школе, библиотеке. Иметь сюжетной картине, по набору картин.
представление об истории создания 9ОО «Художественно-эстетическое
предметов. Знать дату своего рождения, развитие». Различать виды изобразительного
свое отчество, домашний адрес, № телефона, искусства: живопись , графика ,
имена, отчество родителей, адрес детского скульптура, декоративно – прикладное и
сада. народное искусство. Называть основные
5ОО «Коммуникативно-личностное выразительные средства произведений
развитие». Игра. Труд. Самостоятельно искусства. Создавать индивидуальные и
отбирать или придумывать разнообразные коллективные рисунки , декоративные .
сюжеты игр. Придерживаться в процессе игры предметные и сюжетные композиции на темы
намеченного замысла, уметь окружающей жизни , литературных
импровизировать. В дидактических играх произведений. Использовать разнообразные
договариваться со сверстниками об композиционные решения, изобразительные
очередности ходов, в выборе карт, схем; материалы. Деятельность. Ожидаемые
быть терпимым и доброжелательным. Понимать результаты. Рисование. Аппликация. •
образный строй спектакля: оценивать игру Создавать изображения различных предметов
актеров, средства выразительности и , используя бумагу разной фактуры и
оформления постановки. В беседе о способы вырезания и обрывания. Создавать
просмотренном спектакле высказывать свою сюжетные и декоративные композиции.
точку зрения. Владеть навыками театральной 10ОО «Художественно-эстетическое
культуры: знать театральные профессии, развитие». Деятельность. Ожидаемые
правила поведения в театре. Участвовать в результаты. Конструирование. Лепка. Видеть
творческих группах по созданию спектаклей конструкцию предмета и анализировать ее с
(«режиссеры», «актеры» и т.д.) учетом практического назначения Создавать
Моделировать предметно-игровую среду. различные конструкции предмета в
Самостоятельно одеваться и раздеваться, соответствии сего назначением. Создавать
складывать в шкаф одежду, сушить мокрые модели из пластмассового и деревянного
вещи, ухаживать за обувью. Самостоятельно конструкторов по рисунку и словесной
убирать постель после сна, полностью инструкции. Лепить различные предметы ,
сервировать столы и вытирать их после еды. передавая форму, пропорции . позы и
Подметать пол. Самостоятельно делать движения ; создавать сюжетные композиции
игрушки для сюжетно-ролевых игр (бинокли, из2-3 и более изображений. Выполнять
флажки, шапочки и т.д.) Самостоятельно и декоративные композиции способами налепа и
своевременно готовить материалы и пособия рельефа. Расписывать вылепленные изделия
к занятию, без напоминания убирать свое по мотивам народного искусства.
рабочее место. 11ОО «Физическое развитие».
6ОО «Познавательно-речевое развитие». Деятельность. Ожидаемые результаты.
Деятельность. Ожидаемые результаты. Физкультура. Выполнять правильно все виды
Формирование элементарных математических основных движений (ходьба, бег, прыжки,
представлений. Самостоятельно объединять метание, лазание). Прыгать на мягкое
различные группы предметов, имеющие общий покрытие с высоты до 40 см; прыгать в
признак. Считать до 10 и дальше длину с места не менее 100см, с разбега
(количественный и порядковый счет в 180 см в высоту с разбега – не менее 50см;
пределах 20) Называть числа в прямом прыгать через скакалку разными способами.
(обратном) порядке до 10, начиная с любого Перебрасывать набивные мячи (вес1 кг),
числа натурального ряда (в пределах 10) бросать предметы в цель из разных исходных
Соотносить цифру (0-9) и количество положений, метать предметы левой и правой
предметов. Составлять и решать задачи в рукой на расстоянии 5-12 метров, метать
одно действие на + ; -; пользоваться предметы в движущуюся цель; владеть школой
цифрами и арифметическими знаками +; -; =; мяча. Перестраиваться в 3-4 колонны, 2-3
Различать величины: длину(ширину, высоту), круга на ходу, в две шеренги после расчета
объем (вместимость), массу (вес), время и на первый-второй. Выполнять упражнения из
способы их измерения. Измерять длину разных исходных положений в заданном
предметов, отрезков прямых линий, объемов темпе, под музыку, по словесной
жидких и сыпучих веществ с помощью инструкции.
условных мер. Делить предметы (фигуры) на 12В Обдорском остроге.
несколько равных частей. Сравнивать целый 13Мы артисты!
предмет и его часть. Распознавать, 14В гостях у Осенины.
называть: отрезок. угол, многоугольники, 15Веселая компания.
куб, шар, цилиндр, проводить их сравнение. 16Поход к Вечному огню.
Сравнивать предметы по форме. 17Сажаем деревья.
Ориентироваться в окружающем пространстве 18Наши дежурные.
и на плоскости. Определять временные 19Военные разных родов войск.
отношения (день-неделя-месяц), время по
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/osnovnaja-obscheobrazovatelnaja-programma-doshkolnogo-obrazovanija-178187.html
cсылка на страницу

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

другие презентации на тему «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования»

«Об образовании в РФ» - 6. Ограничиваются права граждан на изучение родного языка (обучение на родном языке). Результаты общественного обсуждения. 5. Снижаются меры социальной поддержки студентов. 2. Ликвидируется начальное профессиональное образование. Тогда пригласите меня поучаствовать в таком педсовете. Поручение Президента РФ.

«Услуги дошкольное образование» - ИПБОЮЛ такого доступа не имеют. Предмет и задачи исследования. С другой - статья 11.1. «Государственные и негосударственные образовательные» (в ред. 1. Частные формы дошкольного обеспечения : Используемые критерии: Проект фз «об образовании в рф». Проблемы развития частного сектора на рынке дошкольных услуг.

«Дошкольные образовательные учреждения» - На дошкольную образовательную услугу. Предложения по изменению федерального законодательства. Особенности разработки обоснования о создании автономного учреждения. Охват детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет) дошкольным образованием, %. Автономизация дошкольных учреждений Тюменской области.

«Развитие системы образования» - Барда. Лучшие учителя России. Призеры конкурса исследовательских работ. Инновационное развитие системы образования – основа повышения эффективности образования личности. Итоговая аттестация 11 класс математика. ФОТ базовый учителей 70%. Комплексный проект модернизации образования. В среднем по району.

«Содержание образования» - Должен быть изменен концептуальный принцип понимания «содержания образования». Новое качество образования. Выводы. Новое понимание знания. Новый принцип отбора содержания образования и социализации. Применять старые способы образования и социализации к современным ученикам неэффективно. Современный ученик не похож на своих сверстников недавнего прошлого.

«Дети дошкольного возраста» - Мышление дошкольников. Основополагающий вопрос. Мышление в первой половине дошкольного возраста включено в достижение практических целей. Дошкольный возраст — этап психического развития от 3 до 7 лет. В нем выделяются произвольные действия - наблюдение, рассматривание, поиск. Куда уходит детство? К 7 годам язык для ребенка становится действительно родным.

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Основная общеобразовательная программа дошкольного образования